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科目: 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號填空).

(1)寫出編號①和②儀器的名稱:①
 
 

(2)實驗室用KMn04制O2時,應選用
 
做氣體發(fā)生裝置,寫出該反應的化學方程式:
 
;實驗室制取H2時,應選用
 
做氣體發(fā)生裝置;已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2),同時生成二氯化錳和水,則應選用
 
做氣體發(fā)生裝置,寫出該反應的化學方程式:
 

(3)有一名同學欲用F裝置收集H2,則H2應從導管口
 
通入.

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科目: 來源: 題型:

某氣體由H2、CO中的一種或兩種組成,某化學興趣小組對該氣體的組成進行探究.
【提出問題】該氣體由什么物質組成?
【提出假設】猜想Ⅰ:只有氫氣;
猜想Ⅱ:只有一氧化碳;
猜想Ⅲ:
 
;
【提供信息】由H2、CO中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒.
【設計實驗】將該氣體在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物依次通過裝置A、B,根據(jù)裝置A、B中物質質量的變化情況來推測該氣體的組成.(濃硫酸具有吸水性,NaOH能與二氧化碳反應從而吸收二氧化碳)
【現(xiàn)象與結論】
現(xiàn)象結論
①.裝置A質量增加,裝置B質量無變化猜想
 
成立
②.裝置A質量
 
,裝置B質量增加
猜想Ⅱ成立
③.裝置A質量增加,裝置B質量
 
猜想Ⅲ成立
【分析討論】
(1)裝置A質量增加,說明氣體燃燒的產(chǎn)物中有
 
生成,推知該氣體成分中一定含有
 
元素;裝置B質量增加,說明該氣體燃燒的產(chǎn)物中有
 
 生成,推知該氣體成分中一定含有
 
元素.
(2)若用石灰水代替濃NaOH溶液,B中能觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應的化學方程式為:
 

【反思】若某純凈物完全燃燒,將其產(chǎn)物依次通過該套實驗裝置A、裝置B,發(fā)現(xiàn)裝置A、B的質量都增加了,則該純凈物可能是
 
(任寫一種物質的化學式或名稱).

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科目: 來源: 題型:

請根據(jù)所示裝置圖,回答有關問題:

(1)標號①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室選用A、D裝置制取O2,氣體收集完畢時,應先
 
(填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”).
(3)實驗室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應選擇發(fā)生裝置為
 
(選填序號).
(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置
 
(選填序號)可以用于實驗室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是
 

①為了得到純凈、干燥的CO2,除雜裝置(如圖G)的導管按氣流方向連接順序是
 
(選填字母);
a.1→2→4→3          b.2→1→3→4
c.4→3→1→2          d.3→4→2→1
②用化學反應方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用:
 

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,按要求回答確有關問題:

(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a
 

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應選用的裝置為
 
(填序號),檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是
 

(3)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時,應選用的裝置是
 
 (填序號),反應的化學方程式為
 
;若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣,停止加熱時,應先將導管移出水面,然后再
 

(4)實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣.常溫下,在試管中分別加入下列物質,把帶火星的木條伸入試管,不能使木條復燃的是
 

A.5mL 5%的過氧化氫溶液    B.5mL 5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
C.5mL 5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液
D.5mL 5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末
(5)實驗室可用鋅粒和稀硫酸溶液接觸來反應制取氫氣,選用的發(fā)生和收集裝置組合可以是
 
(填一組即可),反應的化學方程式為
 

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根據(jù)如圖實驗裝置圖,回答有關問題.:

(1)寫出如圖所示裝置中標有序號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,化學式表達式為:
 
;制取氣體時,組裝好儀器后,應先
 
,再添加藥品;收集氧氣時,使用
 
(選填裝置序號〕所示的方法收集到的氣體比較純凈.
(3)若用氯酸鉀固體制取氧氣,反應的化學式表達式為
 
發(fā)生裝置應選用
 
 收集裝置
 
.若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是
 

(4)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用B做發(fā)生裝置,你認為選用B的優(yōu)點是
 

(5)實驗室采用裝置A制取氧氣時,其試管中應放的藥品是
 
,試管口還要放一團棉花,目的是
 
,該反應的化學式表達式
 

(6)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置
 
(填字母序號).
(7)實驗室制二氧化碳可在常溫下用塊狀大理石和稀鹽酸制取,可選用的發(fā)生裝置是
 
.已知二氧化碳易溶于水,密度比空氣大.則可選用的收集裝置是
 

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請你參與學習小組的探究活動,并回答相關問題.小明為了研究氧氣的性質,需要制取并收集燥的氧氣,如圖是實驗室提供的一些實驗裝置.

(1)裝置A中所加固體試劑的名稱
 
,寫出反應的化學方程式:
 

(2)小明同學欲制取一瓶干燥的氧氣,請你幫他選擇裝置.連接順序是
 
(填寫管口連接順序).該氣體如何驗滿?
 

(3)若只改變A裝置中的藥品,仍采用(3)中的連接順序,還可以用來制取的氣體是
 
,寫出反應化學方程式
 
,如何檢驗該氣體?
 

(4)若上述實驗中收集的氣體不純,則可能的原因是
 
.(任寫一種)

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科目: 來源: 題型:

實驗室常用高錳酸鉀和圖的裝置制氧氣
(1)在圖中,標出儀器A的名稱,畫出完整的制取裝置的圖形,要求收集到比較純凈的氧氣.
 

(2)寫出反應的化學方程式:
 

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A、B、C、D、E初中化學常見的物質,如圖是這五種物質之間的關系圖,“--”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示一種物質轉化成另一種物質.其中A的濃溶液是初中化學常用的液態(tài)干燥劑,B是一種常見的金屬單質,C、D、E是不同類別的化合物.
(1)完善這個知識網(wǎng)絡:在圖中寫出A、B、C、D的化學式:
(2)根據(jù)自己得出的知識網(wǎng)絡,寫出 A→E反應的化學方程式:
 

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科目: 來源: 題型:

如圖所示為實驗室常用的制取氧氣的實驗裝置,據(jù)此回答下列問題:

(1)寫出圖中標號的儀器名稱:a
 
;b
 

(2)化學實驗綠色化的特點是:原料、產(chǎn)物、條件無毒無害,提高原子的利用率.從綠色化學的理念考慮,應選擇A裝置制氧氣,請寫出用該裝置制取氧氣的文字表達式(或符號表達式)
 
;該反應類型屬于
 

(3)通過查閱資料得知:a.在實驗室中,常用加熱氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合物的方法制取氨氣;b.氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;則實驗室制取氨氣時應選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(填字母編號)

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科目: 來源: 題型:

某化學課外活動小組進行了一系列的實驗探究,請按要求作答:
(1)按要求從圖1中A~E裝置中選擇(填裝置的字母序號).乙同學用高錳酸鉀制取并收集較純凈
的O2,應選擇
 
;寫出該反應的化學方程式:
 


(2)丙同學對B裝置作了改進,改進的裝置如圖2所示.他使用圖2裝置制取H2,反應過程中,關閉該裝置中的止水夾a后,可以觀察到的現(xiàn)象是
 

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