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科目: 來源: 題型:

化學(xué)就在同學(xué)們身邊,它能改善人類生活.請(qǐng)從以下物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),用序號(hào)填空:A、氧氣  B、干冰  C、活性炭  D、一氧化碳  E、石灰石  F、金剛石
(1)可用于人工降雨,又可作為制冷劑的是
 

(2)一種有毒的氣體燃料,常用于冶金工業(yè)的是
 
;
(3)在制糖工業(yè)中可用來除去色素,可以放在防毒面具中起重要作用的是
 

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科目: 來源: 題型:

取用粉末、小顆粒狀的藥品應(yīng)用
 
 
;取用塊狀或密度較大的固體藥品應(yīng)用
 
夾取,即將容器(如:試管)橫放,把藥品放入容器口后,再把容器
 
地豎立起來,讓藥品滑到容器底部.

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科目: 來源: 題型:

早上,你找來襪子穿,你如何判斷襪子已經(jīng)穿過?假如你選擇聞氣味的方法來判斷,那么請(qǐng)問你是如何聞的(假如你穿過的襪子都很臭)?答:
 

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科目: 來源: 題型:

用化學(xué)式或化學(xué)符號(hào)填空:3個(gè)氮原子
 
,+3價(jià)的鋁元素
 
,n個(gè)水分子
 
,2個(gè)鐵離子
 
,2個(gè)銨根離子
 
,地殼中含量最多的金屬元素
 
,空氣中最多的氣體
 
  2個(gè)氧分子,
 
   兩個(gè)銅原子
 
,氧化鐵
 
,碳酸根離子
 

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科目: 來源: 題型:

照?qǐng)D中C→CO轉(zhuǎn)化的表示方法,將圖中C、CO、CO2、H2CO3、CaCO3等五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系用“→”連接起來,并在箭頭旁標(biāo)明序號(hào)后寫出化學(xué)方程式.

示例:①2C+O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
 2CO(燃燒不充分)

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請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母編號(hào)):
A.干冰         B.碘酒          C.稀硫酸           D.氫氧化鈉
E.石灰石        F.氫氧化鈣        G.硝酸銨           H.活性炭
(1)可用于人工降雨的是
 
;  
(2)溶解度隨著溫度升高而減小的固體是
 
;
(3)溶于水時(shí)吸熱的是
 
;  
(4)可作冰箱除味劑的是
 
;
(5)醫(yī)療上常用的消毒劑
 

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科目: 來源: 題型:

用量筒量液時(shí),量筒必須
 
,視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的
 
 保持水平.若仰視讀數(shù),讀得數(shù)值將偏
 
;若俯視讀數(shù),讀得數(shù)值將偏
 

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科目: 來源: 題型:

二氧化碳是導(dǎo)致地球上發(fā)生“溫室效應(yīng)”的主要?dú)怏w,人類意識(shí)到它的排放必須控制.
(1)空氣中二氧化碳的主要來源是(寫出2種)①
 
;②
 
.綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳,同時(shí)放出
 
 (填名稱).
(2)為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議合理的是
 
  (填序號(hào)).
①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬饶茉矗?nbsp;      ②減少化石燃料的使用;
③大量植樹種草,禁止亂砍濫伐.
(3)意大利有一“死狗洞”,游客牽著小狗進(jìn)入洞內(nèi),小狗會(huì)暈倒在地,而人卻能安全出入,后來,科學(xué)家波曼爾發(fā)現(xiàn)洞內(nèi)濕漉漉的泥土中冒著氣泡(二氧化碳).據(jù)此能說明的二氧化碳的性質(zhì)有:①
 
;②
 

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科目: 來源: 題型:

濃鹽酸有
 
性,啟開瓶蓋一段時(shí)間,溶液質(zhì)量變
 
,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變
 

濃硫酸有
 
性,吸收空氣里的
 
,溶液質(zhì)量變
 
,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變
 

在稀釋濃硫酸時(shí),一定要把
 
沿著器壁慢慢地注入
 
里,切不可
 

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科目: 來源: 題型:

人的胃液中含有的酸是
 
,食醋中含有的酸是(用名稱)
 
,汽水中含的酸是
 
.汽車用的蓄電池中的酸是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案