我國長江以南的廣大丘陵地區(qū)，紅壤分布廣泛．這種土壤_性強（填“酸”或“堿”），對農作物生長不利，針對這種特性，農業(yè)上常施用適量的來改良它．

將25克二氧化錳與一定質量的氯酸鉀加熱到質量不再減少為止，稱得殘渣的質量為15.4克．計算：
（1）生成氧氣的質量是多少？
（2）氯酸鉀在混合物中的質量分數是多少？

在實驗室里，取用藥品，如果沒有說明用量，液體一般取用mL，固體只需．

純堿（Na₂CO₃）屬于類物質（填“酸”、“堿”或“鹽”）．向純堿的水溶液中滴入酚酞試液，試液變色，說明純堿溶液呈性，其pH7（填“=”、“＜”或“＞”）．

如圖圖示中，A圖是一種“化學氧自救器”，主要用于煤礦進下應急和機體缺氧病人的自救，它利用人呼出的二氧化碳與自救藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO₂）接觸產生的氧氣，該反應的化學方程式為：4KO₂+2CO₂=2X+3CO₂

（1）上述化學方程式中，X的化學式為．
（2）若要在實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶純凈的氧氣，你應選擇圖中的（填字母序號）作為發(fā)生裝置和收集裝置，其相應的化學方程式為：．
（3）如采用雙氧水和二氧化錳在實驗室制取氧氣，在選擇發(fā)生裝置時，小桐認為應選C，小晨認為應選D，你認為誰的選擇更好？理由是，該反應的化學方程式為．
（4）實驗室制取二氧化碳應選擇的發(fā)生和收集裝置為（填字母序號），實驗室制取二氧化碳發(fā)生反應的化學方程式為．

我們學校的實驗室老師在實驗室整理化學試劑時，發(fā)現(xiàn)一盛有無色溶液（初中科學常用試劑）的試劑瓶，標簽破損（如圖）．請你對該試劑為何種物質做出猜想并用實驗驗證．

你的猜想	驗證猜想你選擇的試劑	觀察到的現(xiàn)象（證實猜想正確）

有空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，設計一個實驗方案，用最簡單的方法將其一一鑒別出來．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論

如圖所示，是實驗室常用的兩個氣體制備、收集、凈化的多種功能裝置．
（1）若制備的氣體是氧氣，Y是黑色粉末，則甲中反應的化學方程式為，若A、C相連制取氧氣，檢驗氣密性后，還須將裝置乙．
（2）若X是鹽酸，Y是石灰石，用甲、乙兩裝置組合成發(fā)生、凈化、收集CO₂氣體的系列裝置，若乙中放飽和的NaHCO₃溶液，該溶液的作用是除去，若乙中放入濃硫酸，濃硫酸的作用是．

某同學欲測定草木灰中碳酸鉀的含量，稱取69g試樣于燒杯中，加入29.2g稀鹽酸恰好完全反應，充分反應后，稱得混合物的總質量為93.8g（注：忽略二氧化碳的溶解對質量的影響，反應方程式為：K₂CO₃+2HCl=2KCl+H₂O+CO₂↑）．請計算：
（1）反應過程中產生的二氧化碳質量為．
（2）該草木灰試樣中碳酸鉀的質量分數．
（3）反應后所得溶液中氯化鉀的質量分數．

偏二甲肼是火箭推進器的常用燃料，其化學式是C₂H₈N₂，試計算：
（1）該物質中碳元素與氫元素質量比為
（2）該物質中碳元素的質量分數為
（3）120g該物質中含氮元素的質量為．