物質(zhì)A～F都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．回答下列問題：
（1）若A為固體非金屬單質(zhì)，E為紅色固體單質(zhì)，則B、D的化學(xué)式為：B、D，寫出下列反應(yīng)化學(xué)方程式：A+B．
（2）若E為一種鹽，寫出下列反應(yīng)化學(xué)方程式：B+C：．屬于反應(yīng)．

常用實驗室制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H₂0₂）溶液分解產(chǎn)生氧氣．

（1）寫出圖甲中指定儀器的名稱：④；
（2）請仔細(xì)分析圖甲中裝置A的特點，推測該裝置可用于上述制氧氣方法的有（填a、b或c）．
（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用的氣體發(fā)生裝置是圖甲中的；
（4）裝置B可用于實驗室制取O₂，相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為；
（5）利用裝置A制氧氣，在結(jié)束實驗時要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是；利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是．
（6）若用圖乙所示裝置來收集H₂，則H₂氣體從裝置的端通入（填“A”或“B”）．

請在橫線上用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示
（1）鐵元素
（2）2個氧分子
（3）干冰
（4）醋酸．

現(xiàn)有10g銅粉和氧化銅粉末的混合物，通入足量的H₂并充分灼燒，冷卻后稱得剩余固體8.4g，則原混合物中氧化銅的質(zhì)量為多少？（注：Cu不跟H₂反應(yīng)，CuO+H₂

△   .

Cu+H₂O）

某小組用如圖裝置進(jìn)行CO₂與空氣密度大小比較的實驗．
裝置：如圖，玻璃管內(nèi)裝有一根銅絲，銅絲上等距離系有11個棉球，兩端與干燥管相連．
實驗：玻璃管上段和下段的各5個棉球用紫色石蕊溶液潤濕，干燥管內(nèi)塞入用稀NaOH溶液潤濕的棉球．0號棉球內(nèi)預(yù)先包有少量K₂CO₃粉末，用注射器通過管壁小孔向0號棉球緩慢注入0.5mL稀H₂SO₄．
（1）玻璃管內(nèi)選用銅絲固定棉球，從金屬活動性考慮，是由于銅絲．
（2）注入0號棉球內(nèi)的稀H₂SO₄能否用濃HCl代替？（填“能”或“不能”），原因是．
（3）該實驗可觀察到的現(xiàn)象是．

如圖所示，把一枚新鮮的雞蛋（雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣）放入水中，雞蛋沉入水底．用膠頭滴管向杯中逐滴加入濃鹽酸，雞蛋殼周圍逐漸形成了一層氣泡，一段時間后，雞蛋上�。�
（1）對上述現(xiàn)象的看法不一，可能作出不同的假設(shè)．
假設(shè)1：液體密度增大，是導(dǎo)致雞蛋上浮的主要原因．
假設(shè)2：．
（2）根據(jù)下表要求，設(shè)計一個實驗方案，對假設(shè)2進(jìn)行驗證．

實驗步驟及操作方法	預(yù)期實驗現(xiàn)象	結(jié)論
		假設(shè)2成立

（3）寫出雞蛋殼與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：．

某物質(zhì)完全燃燒生成水和二氧化碳，試推斷該物質(zhì)的組成．

用化學(xué)用語填空：
（1）2個硫酸根離子．
（2）5個錳酸根離子．
（3）寫出氯化鐵的化學(xué)式并標(biāo)出該化合物中鐵元素的化合價．
（4）醫(yī)用體溫計里的物質(zhì)通常是．
（5）能用作建筑材料的是．
（6）發(fā)酵粉的主要成分之一小蘇打是．
（7）人體中含量最多的物質(zhì)是．

老師為同學(xué)們提供了如圖1實驗裝置：
（1）寫出帶有標(biāo)號的儀器名稱：a；b．
（2）小偉設(shè)計了如圖2所示的裝置進(jìn)行實驗（固定裝置已略去，且石灰石中雜質(zhì)不反應(yīng)）．
①寫出甲試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：；
②小偉觀察到乙試管中紫色石蕊溶液變紅，請寫出所有可能使其變紅的原因．．
（3）通過查閱資料得知：硫化氫（H₂S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性．實驗室通常用硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下通過復(fù)分解反應(yīng)制得．小芳同學(xué)在實驗室制取硫化氫氣體，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是（填字母編號，下同），收集裝置是．
（4）小芳將收集滿硫化氫的集氣瓶倒扣在滴有紫色石蕊試液的水中，觀察到的現(xiàn)象是．

碳酸氫鈉（NaHCO₃）俗稱小蘇打，常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究．
實驗一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
向碳酸氫鈉溶液中滴入無色的酚酞溶液，溶液呈紅色，由此可知碳酸氫鈉溶液呈性．
實驗二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
[查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見的固體物質(zhì)．
[進(jìn)行實驗]為驗證碳酸氫鈉受熱時會分解，興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱，如圖所示．
（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有．
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na₂CO₃．
興趣小組的同學(xué)想設(shè)計實驗檢驗反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是NaOH還是Na₂CO₃，請你幫他們完成此實驗：

實  驗  操  作	實驗現(xiàn)象	結(jié)    論
取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物于試管中，加入一定量的水，完全溶解后，向試管中加入   ．	觀察到   的現(xiàn)象．	固體產(chǎn)物是Na2CO3，而不是NaOH．