水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．

（1）某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖甲所示：
③對應的作用是．
（2）圖乙是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反映是氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，該反應的化學方程式為．
（3）節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務，下列做法與之不相符的是．
A．合理施用農(nóng)藥、化肥B．工業(yè)廢水直接排放C．提倡使用無磷洗衣粉D．洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所．

某化學小組同學利用如圖所示裝置進行實驗．
（1）A處放石灰石碎塊，B處放適量石蕊溶液，用注射器注入少量稀鹽酸，同時打開K，一段時間后，觀察到B處的現(xiàn)象是，說明產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是（用化學方程式表示）．
（2）A處放二氧化錳，B處放木炭，C中放澄清石灰水，為驗證可燃物燃燒的兩個條件，進行了如下實驗：
①打開K，用注射器注入一定量氮氣，（填操作方法），木炭不燃燒，此操作目的是．
②一段時間后，用注射器注入足量的過氧化氫溶液，同時打開K，A處產(chǎn)生氣體，木炭不燃燒，澄清石灰水．在B處點燃酒精燈，觀察到木炭燃燒，澄清石灰水變渾濁，C處發(fā)生反應的化學方程式為，此對照實驗的目的是．

如圖是小冰同學正在繪制的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氣體的裝置圖．請回答下列問題：
（1）將制取氧氣的裝置圖補充完整；
（2）寫出用此原理制取氧氣的化學方程式
（3）在化學實驗中鐵架臺的用途是用于
（4）現(xiàn)有“①檢查裝置的氣密性②裝入藥品”兩步操作，應該先進行的操作是（填序號）

如圖是初中化學實驗室制取氣體的一種簡易裝置，請回答以下問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣能否選用該裝置？
（2）若用該裝置來制取CO₂，應選用的藥品是什么？寫出反應的化學方程式．
（3）寫出鑒別氧氣和二氧化碳的一種方法．
（4）若要制取H₂，該裝置應如何調(diào)整？寫出制取H₂的化學方程式．

波爾多液農(nóng)藥是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，它是由硫酸銅，熟石灰加水配制而成．為什么不能用鐵制容器來配置波爾多液農(nóng)藥（答題時若涉及化學反應必須用化學方程式表示）？

有①Cu-Zn②Cu-Ag兩種貌似黃金的合金，它們都有其特殊的用途，但一些騙子常用它們做成飾品冒充真黃金欺騙消費者．對此，化學科學有責任加以揭露．
（1）現(xiàn)有上述兩種合金制成的假黃金飾品各一件，小明同學只用稀鹽酸和必要的實驗儀器就鑒別出其中一種飾品是假黃金，它是合金 （填寫代號）；若要證明另一種飾品也是假黃金，可選用一種鹽溶液來驗證，這種鹽可以是（寫一種鹽的名稱或化學式）；
（2）取與上述用稀鹽酸鑒別出的同種合金10g，放入燒杯中，再向其中加入93.7g某稀鹽酸恰好完全反應后，測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量共為103.5g．請回答：
①發(fā)生反應的化學方程式為
②求解該合金中鋅的質(zhì)量（X）的比例式是
③反應后得到不飽和溶液，則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是．

已知A～G是我們熟悉的物質(zhì)，其中A、E、F、G都是單質(zhì)，B、C、D都是氧化物，A、B、C都是空氣的成分，E是紅色固體，F(xiàn)是目前產(chǎn)量最高的金屬，它們之間有如圖所示的反應與轉(zhuǎn)化關系（圖中“-”表示兩種物質(zhì)能反應，“→”表示轉(zhuǎn)化關系）．
（1）C物質(zhì)的化學式是
（2）說出D物質(zhì)的一種用途是
（3）反應①的基本類型為反應，A與E反應的現(xiàn)象是
（4）反應②的化學方程式為．

水是生命之源，請回答下列有關稅的問題：
（1）水發(fā)生部分結冰變化后形成的冰和水混合體體系屬于（填“純凈物”或“混合物”）
（2）生活中使硬水軟化的一種最常用的方法是．
（3）若要測定某工業(yè)水樣的酸堿度，最適宜的是．
A．無色酚酞試液B．紫色石蕊試液C．PH試紙
（4）把下列物質(zhì)分別加入純凈水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成藍色溶液的是．
A．大豆油B．膽礬C．泥沙D．蔗糖
（5）節(jié)約用水，人人有責，請你提出一條節(jié)約用水的合理化建議：．

下列做法不正確的是（　�。�

有A、B、C、D四種金屬，分別把它們加入到稀鹽酸中，A、B、D反應后有氣體放出，C無明顯現(xiàn)象，再把A、D加入B鹽溶液中，D表面有B析出，而A沒有，則四種金屬的活動性順序是為（　�。�