元素周期表是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，通過(guò)元素周期表我們能獲得許多信息，如表是元素周期表的一部分，根據(jù)圖表回答下列問(wèn)題：

1H 1.008							2He 4.003
3Li 6.941	4Be 9.012	5B 10.81	6C 12.01	7N 14.01	8O 16.00	9F 19.00	10Ne 20.18
11Na 22.99	12Mg 24.31	13Al 26.98	14Si 28.09	15P 30.97	16S 32.06	17Cl 35.45	18Ar 39.95

（1）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量是，氟屬于元素（填“金屬”或“非金屬”）；
（2）寫(xiě)出原子序數(shù)為13、17二種元素所組成的化合物的化學(xué)式：．
（3）科學(xué)家宣布已人工合成了第120號(hào)元素，則此元素的核電荷數(shù)為．
（4）表中與P元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是．
（5）鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易（填“得到”或“失去”）形成離子（填“陽(yáng)”或“陽(yáng)”）．

請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）圖1是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（2）圖2中能表示H₂變化的直線是（填“a”或“b”）
（3）氫氣具有可燃性，在點(diǎn)燃前應(yīng)進(jìn)行的操作是．

某同學(xué)做了如下圖所示實(shí)驗(yàn)：

	第一次	第二次
加入鎂粉的質(zhì)量	m	m
加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%稀鹽酸的質(zhì)量	50g	lOOg
加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量	100g	100g
加入氫氧化鈉溶液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	產(chǎn)生白色沉淀	無(wú)明顯現(xiàn)象

第一次實(shí)驗(yàn)每步均恰好完全反應(yīng)，請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出第一次實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（2）第二次反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成是；
（3）每次實(shí)驗(yàn)巾加入鎂的質(zhì)量（m）為；
（4）求解第一次反應(yīng)中生成氣體的質(zhì)量（X）的比例式為；
（5）若將第一次反應(yīng)后溶液蒸發(fā)掉68.4g水后，則所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（6）若用36.5%的濃鹽酸配制實(shí)驗(yàn)中所需稀鹽酸，則需要加水的質(zhì)量為．

某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng)，設(shè)計(jì)了組合實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)看圖回答問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱(chēng)是：．
（2）打開(kāi)A中分液漏斗的活塞，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
若看到D中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色，則B中應(yīng)看到的現(xiàn)象是．
（3）寫(xiě)出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（4）用E裝置來(lái)收集剩余的氣體，請(qǐng)?jiān)谌鐖D中給E裝置添加導(dǎo)管．

如圖，實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽被部分腐蝕的溶液，已知該溶液不是NaNO₃，為確定其成分，某同學(xué)進(jìn)行如下研究．
【初步判斷】
（1）該溶液不可能是（填序號(hào)）．
①酸；②堿；③鹽．
【實(shí)驗(yàn)探究】
幾位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)步驟	步驟一	步驟二	步驟三
實(shí)驗(yàn)過(guò)程		用潔凈的鉑絲蘸取該溶液放在火焰上，觀察
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	試紙變色，對(duì)照色卡，pH=7	火焰呈黃色

【分析與推理】
（2）“步驟一”存在明顯操作錯(cuò)誤，該錯(cuò)誤是；
（3）完成“步驟一”后，可推理出該溶液一定不是溶液（寫(xiě)溶質(zhì)化學(xué)式），你的理由是．
（4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)“步驟三”：加入的X試劑是，若實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，可推理出該溶液是（寫(xiě)溶質(zhì)化學(xué)式）．
【反思與評(píng)價(jià)】
（5）上述實(shí)驗(yàn)中，步驟（填寫(xiě)序號(hào)）是沒(méi)有必要進(jìn)行的．

某同學(xué)欲鑒別碳酸氫銨、硫酸銨、硝酸銨三種化肥，其中可以通過(guò)物理方法加以鑒別的是．欲將其他的兩種物質(zhì)鑒別出來(lái)，所需試劑可以選用．（均用化學(xué)式來(lái)回答）

“石頭紙”是一種含碳酸鈣的紙張，取20g石頭紙碎片放入燒杯中，加入足量的稀鹽酸80g，至不再產(chǎn)生氣體，稱(chēng)得燒杯中剩余物的質(zhì)量為92.96g（石頭紙中其他成分不參與反應(yīng)）請(qǐng)計(jì)算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量．
（2）該“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)室用生石灰制取氫氧化鈉固體的研究，將一定量的生石灰加入一只潔凈的燒杯中，再加入碳酸鈉溶液，充分反應(yīng)后冷卻到室溫，通過(guò)過(guò)濾、洗滌、干燥得到固體A和溶液B，請(qǐng)回答以下問(wèn)題．
【查閱資料】NaOH、Ca（OH）₂的溶解度

溫度（℃）	0	20	40	60	80	100
NaOH的溶解度（g）	42	109	129	174	314	347
Ca（OH）2的溶解度（g）	0.18	0.16	0.14	0.12	0.09	0.07

探究1：固體A中的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)認(rèn)為是：CaCO₃  乙同學(xué)認(rèn)為是：CaCO₃，Ca（OH）₂
乙同學(xué)猜想可能含有Ca（OH）₂的理由是（用方程式表示）．
【實(shí)驗(yàn)與探究】為了驗(yàn)證各自的猜想，甲，乙同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲：用一支潔凈的試管取少量固體A，再加入過(guò)量稀鹽酸．	有氣泡產(chǎn)生	甲猜想正確
乙：用一支潔凈的試管取少量固體A，加水，充分振蕩，向上層沉吟液中滴加   ．	上層清液由無(wú)色變?yōu)榧t色	乙猜想正確

【反思與評(píng)價(jià)】同學(xué)討論后認(rèn)為，甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)（填“能”或“不能”）證明固體A的成分，理由是．結(jié)合甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明了乙同學(xué)的猜想是正確的，因此確定了固體A的成分．
探究2：溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】丙同學(xué)認(rèn)為是：NaOH、Na₂CO₃
            丁同學(xué)認(rèn)為是：NaOH、Ca（OH）₂
            戊同學(xué)認(rèn)為是：NaOH
【表達(dá)與交流】
①結(jié)合對(duì)本成分的探究，同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論確定了丁同學(xué)猜想正確，理由是．
②同學(xué)們欲將溶液B加熱濃縮，加熱不久，溶液出現(xiàn)渾溶，只好停止加熱，請(qǐng)解釋加熱時(shí)溶液出現(xiàn)渾濁的原因是．
③同學(xué)們立即變換方案，向B溶液中加入適量的，過(guò)濾，將濾液加熱濃縮至飽和、、再過(guò)濾、洗滌、烘干得到比較純凈的氫氧化鈉固體．

科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年研究證明，很多同學(xué)愛(ài)吃的某些小包裝零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化學(xué)物質(zhì)．某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺，丙烯酰胺的化學(xué)式為C₃H₅ON_x．回答下列問(wèn)題：
（1）碳元素和氧元素的質(zhì)量比是（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）．
（2）丙烯酰胺的相對(duì)分子質(zhì)量為71，則x的數(shù)值為．

某同學(xué)用提取的精鹽配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.7%的氯化鈉溶液，請(qǐng)你參與完成：
（1）計(jì)算：需氯化鈉的質(zhì)量為  g，水為  g．
（2）稱(chēng)量：托盤(pán)天平調(diào)平完成后，接下來(lái)的操作應(yīng)該是（填字母序號(hào)）
A 左盤(pán)紙片上添加氯化鈉    B 右盤(pán)紙片上添加砝碼
（3）溶解：用量筒來(lái)量取所需的水（水的密度為1g/cm³），量筒的規(guī)格是（從下列
規(guī)格中選用：10mL、25mL、50mL、100mL）．溶解氯化鈉要用到玻璃棒，其作用是．
（4）反思：若稱(chēng)取的氯化鈉中含有水分，則所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．
（5）稱(chēng)量和量取過(guò)程中，一定要正確操作，否則都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，如，量取液體時(shí)，俯視讀數(shù)，導(dǎo)致所配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱(chēng)量固體時(shí)，物品和砝碼放反了，導(dǎo)致所配制的溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．在正確放置砝碼和物品的前提下，若稱(chēng)量中發(fā)現(xiàn)指針偏右，應(yīng)該進(jìn)行的操作是．