如圖是一定條件下相關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A是只含兩種元素的純凈物，B、C、E、F均是初中常見(jiàn)的無(wú)色無(wú)味的氣體．

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式C E F H．
（2）寫(xiě)出符合反應(yīng)③的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式：．
（3）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)方程式：．

根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，按要求回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a；b．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下同）；最好選用的收集裝置是．所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：；基本反應(yīng)類(lèi)型是；此反應(yīng)中二氧化錳起作用．
（3）檢驗(yàn)氣體是否是氧氣的方法是：
（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中極易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置（填字母序號(hào)）．

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)a、b儀器的名稱(chēng)：a；b．
（2）小方用高錳酸鉀制取氣體，他選擇了A裝置，并使用了一小團(tuán)棉花，其作用是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是，裝置A中試管口要略向下傾斜的原因，若用裝置E裝置收集的氧氣不純，其操作原因可能是：；．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，選用的發(fā)生裝置是，（填裝置序號(hào)，下同）收集裝置是．
（4）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO₂氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果（填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響．

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生和收集裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①寫(xiě)出所指儀器的名稱(chēng)：a，b；
②若用加熱KMnO₄制取O₂，你應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是：（填字母，以下同），要得到較純凈的氧氣，收集裝置應(yīng)選：；若用雙氧水制取O₂，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是：，反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
③若用排水法收集O₂實(shí)驗(yàn)完畢后，為了防止水倒流而引起試管炸裂，正確的操作時(shí)：．
④實(shí)驗(yàn)室如果要制取二氧化碳，應(yīng)該選取裝置組合即可（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是．

A-F和X都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，其中A、C是無(wú)色氣體，B為紅色粉末，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示（部分生成物已略去）：
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式．
（2）含D的生產(chǎn)、生活用品腐蝕的過(guò)程，實(shí)際是D與空氣中的發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程．
（3）寫(xiě)出C與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（4）若F為氣體單質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式．

如圖是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)裝置的示意圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）該裝置的不足之處是：；
（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前是先點(diǎn)燃酒精噴燈，還是先通一氧化碳，目的是．

有甲、乙兩種銅和銀的合金，甲種合金含銀25%，乙種合金含銀37.5%，現(xiàn)在要熔制含銀30%的合金100千克，兩種合金應(yīng)各取多少？