請你多種方法區(qū)別下列各組物質
（1）蒸餾水和白醋
（2）面粉和食鹽
（3）硝酸鉀和氫氧化鈉．

寫出下列反應的文字表達式．
（1）紅磷和氧氣點燃反應生成五氧化二磷
（2）鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂
（3）銅在空氣中加熱生成氧化銅
（4）蠟燭在空氣中燃燒生成水和二氧化碳．

工業(yè)上可用純堿和石灰石為原料制取燒堿，請你寫出制取過程中發(fā)生反應的化學方程式．
（1）分解反應
（2）化合反應
（3）復分解反應．

如圖是鋰原子的構成示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：
（1）鋰原子的結構示意圖為（填字母）．

（2）鋰元素與氧元素形成的化合物的化學式為．

向已調節(jié)到平衡的托盤天平上的甲、乙兩燒杯中分別注入相同質量、相同質量分數(shù)的稀硫酸．再向甲中加入
m₁ g鋁片，向乙中加入m₂ g鋅粒．
①若m₁=m₂，且兩金屬完全溶解，則天平指針；理由是．
②若兩燒杯中金屬都有剩余，且指針不偏轉，則m₁：m₂=．
③若兩燒杯中金屬完全溶解，且指針不偏轉，則m₁：m₂=．

小明和他的同學在實驗室發(fā)現(xiàn)上一次實驗后忘記塞上瓶塞的氫氧化鈉溶液的試劑瓶口周圍有一些白色固體．他們懷疑氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質，于是進行了如下實驗探究．
【提出問題】
氫氧化鈉溶液是否變質？
【提出猜想】
①該氫氧化鈉溶液沒有變質；②該氫氧化鈉溶液部分變質；③該氫氧化鈉溶液全部變質．
【實驗驗證】

	操作	現(xiàn)象	結論	化學方程式
（1）	取少量溶液于試管中，滴加無色酚酞溶液	無色酚酞變紅
（2）	取少量溶液于試管中，滴加稀鹽酸	有氣泡產生

【討論】
小明同學認為，根據(jù)上述實驗（1）（2）可推斷，猜想②正確．而小張則認為猜想③也可能正確，理由是．于是小王又設計了如下補充實驗：
（1）取原溶液少量于試管中，逐滴加入BaCl₂溶液至．靜置，分層．
（2）取上層清液，向其中加入CuSO₄溶液，若有藍色沉淀產生，則說明氫氧化鈉溶液部分變質，化學方程式：．反之則說明氫氧化鈉溶液已經(jīng)全部變質．
【反思】
該氫氧化鈉溶液變質的原因可能是（用化學方程式表示）：．由此，同學們建議實驗室保存氫氧化鈉時應注意密封保存，藥品密封保存的原因很多，請你寫出濃硫酸需要密封保存的原因．為了除去氫氧化鈉溶液中編制產生的碳酸鈉，你認為可選用下列物質中的（填序號）．
A．稀鹽酸  B．氫氧化鈣溶液 C．氯化鈣溶液 D．氯化鈉溶液．

物質與其構成粒子之間的關系如圖1，鋁原子的相關信息如圖2．結合圖1和圖2信息，回答下列問題：

（1）將圖1和圖2中內容補充完整：①；②（填單質）；X（鋁的核電荷數(shù)）=．
（2）鋁屬于（填“金屬”或“非金屬”元素）；鋁原子的相對原子質量為，其最外層有個電子，在化學反應中易（填“失去”或“得到”）電子形成鋁離子，鋁離子符號為．

①海水　②碘�、勐人徕洝、芩难趸�三鐵�、菘諝狻、迚A式碳酸銅�、吡蛩徙~�、噫V�、崧然�鈉�、庖貉酰瑢儆诨旌衔锏氖牵�；屬于純凈物的是：；屬于單質的是：；屬于化合物的是：；屬于氧化物的是：；屬于金屬單質的是：；（填序號）

實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、大理石、稀硫酸、稀鹽酸、二氧化錳及下列儀器：

（1）寫出上述儀器的名稱：①，③．
（2）利用上述儀器及藥品制取和收集某種氣體，所需儀器有（填序號），制取該氣體的化學方程式為．該氣體的用途是．（寫出一種即可）

寫出下列粒子的符號或根據(jù)符號填名稱：
（1）1個氯原子；
（2）4個二氧化碳分子；
（3）2個鎂離子；
（4）3Ne．