如圖所示，五個圓中的A、B、C、D、E分別表示鐵、氧化鐵、硫酸銅溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液中的五種物質，用兩圓相切表示兩種物質可以發(fā)生反應，沒有相切的表示彼此間不會反應，請回答下列問題：
（1）請寫出物質C的一種常見用途．
（2）反應生成藍色沉淀的化學方程式為，該反應的類型為．
（3）A與C反應的實驗現(xiàn)象是．

在制取氫氣實驗時，同學們發(fā)現(xiàn)老師在準備用于反應的鋅粒中滴人了少量的硫酸銅溶液．他們想：鋅會與硫酸銅溶液反應生成銅，難道銅會影響鋅和稀硫酸反應的快慢嗎？他們決定對此開展有關實驗：
（1）在設置對照組的時候，除了要控制好鋅粒和稀硫酸的量之外，其中一組中要添加．
（2）實驗中要比較鋅和稀硫酸反應快慢，可以觀察記錄．

在金屬活動性順序里，鈉位于銅之前．某化學興趣小組發(fā)現(xiàn)，將鈉投入硫酸銅溶液中，產生無色氣體和藍色沉淀，卻未置換出紅色的銅．該小組同學對此現(xiàn)象進行了如下探究：
[查閱資料]
鈉的化學性質非�；顫�，常溫下就能被空氣中的氧氣氧化，且能與水迅速反應．
[分析與討論]
（1）在實驗室中通常將鈉保存在煤油里，煤油的作用是．
（2）已知：在一個化學反應中，如果有元素化合價的升高，同時就有元素化合價降低．對于鈉與水反應的生成物，甲同學猜想是NaOH和H₂，乙同學猜想是NaOH和O₂，你認為同學的猜想不合理，請從化合價的角度解釋原因：．
[進行實驗]該小組同學通過實驗驗證鈉與水反應的產物，裝置如圖：
[解釋與結論]
將鈉投入硫酸銅溶液中，產生無色氣體和藍色沉淀，寫出發(fā)生反應的化學方程式（分兩步寫）：，．

	實驗操作	實驗現(xiàn)象及分析
①	打開止水夾a及分液漏斗活塞，待液體充滿大試管后，關閉止水夾a及分液漏斗活塞．	實驗現(xiàn)象為：液體分層，鈉熔成銀白色小球，在液體分層的界面上跳動，產生大量氣泡，下層液體逐漸被壓入B中． 鈉的物理性質有：   （任寫兩條）．
②	打開止水夾b，待B中部分液體進入C中，迅速關閉止水夾b．	發(fā)生反應的化學方程式為：   ．
③	打開止水夾c．	實驗現(xiàn)象為：D中液體   ，C中產生氣泡．
④	打開止水夾a，通過分液漏斗向大試管中逐滴加水，將燃著的木條伸至裝置左端尖嘴導管口．	實驗現(xiàn)象為：氣體燃燒，產生   色火焰．
⑤	在火焰上方罩一個干冷的燒杯．	實驗現(xiàn)象為：燒杯內壁出現(xiàn)   ．

現(xiàn)有H₂SO₄、NaOH、MgO、Na₂CO₃四種物質，分別與其他物質反應，都有同一種物質X生成，則X的化學式可能是下列物質中的（　　）

硫鐵礦燒渣（主要成分Fe₂O₃、Fe₃O₄、FeO等）是工業(yè)生產硫酸的廢渣，利用硫鐵礦燒渣制備鐵紅（氧化鐵）等產品的部分流程如下圖所示：

（1）硫鐵礦燒渣是物（填“純凈”或“混合”）．
（2）請寫出反應爐中CO與Fe₃O₄反應的化學方程式；
（3）溶液D中的溶質主要是（填化學式）；
（4）實驗室完成操作①，用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和（填儀器名稱）
（5）氣體C的主要成分是； 你認為對氣體C最佳的處理方法是．
A．冷卻后排入空氣       B．燃燒后排放       C．再通入反應爐
（6）為了檢驗FeCO₃固體是否洗滌干凈，可以向最后的洗出液中加入
A．硝酸鉀溶液          B．氯化鋇溶液         C．氯化鈉溶液
（7）在空氣中煅燒FeCO₃生成Fe₂O₃與CO₂，該反應的化學反應方程式為．

在蒸餾燒瓶內加適量固體X和液體Y，觀察氣球逐漸脹大．打開彈簧夾，將注射器中液體Z注入燒瓶并振蕩，氣球縮小并被吸入燒瓶內．則X、Y、Z分別是（　�。�

	X	Y	Z
A	Zn	稀鹽酸	石灰水
B	CaO	水	稀鹽酸
C	Na2CO3	稀硫酸	NaOH溶液
D	NaOH	水	稀硫酸

小娟在清理實驗室廢液時，發(fā)現(xiàn)一杯澄清透明的無色溶液，經檢驗溶液顯堿性．則廢液中能大量存在的離子組是（　　）

綠色能源不會產生或殘留對環(huán)境造成污染的物質，下列能源中不能稱為綠色能源的（　�。�

歸納總結是學習化學的有效方法，以下是小潔同學關于：
（1）實驗室中有些藥品需密封保存的原因：A．藥品能與空氣中的某些成分發(fā)生化學反應；B．藥品易揮發(fā)．
①該同學的歸納不完整，你還能補充的一種情況是．
②寫出一個符合情況B的藥品名稱．
③寫出一個符合情況A的化學方程式．
（2）影響化學反應速率的因素：催化劑、溫度、反應物濃度、反應物的接觸面積．請舉例論證下列兩種因素的影響．
①反應物的濃度越大，反應速率越大．如：．
②反應物的接觸面積越大，反應速率越大．如：．

近來市場上出現(xiàn)用硫酸銅處理過的“返青粽葉”，食用其包裹的粽子有害健康．硫酸銅屬于（　�。�