科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三下學(xué)期學(xué)業(yè)水平模擬1化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(17分)為粗略測(cè)定空氣中SO2的含量,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
【資料】
①室溫下,碘的溶解度為0.029g。
②我國(guó)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中SO2濃度限值(mg/m3)如下表。
一級(jí)標(biāo)準(zhǔn) | 二級(jí)標(biāo)準(zhǔn) | 三級(jí)標(biāo)準(zhǔn) |
1≤0.15 | ≤0.50 | 0 ≤0.70 |
③SO2+I2+2H2O===H2SO4+2HI。
④SO2可以使酸性KMnO4溶液褪色。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①檢查氣密性;②向C裝置中加入1.0 mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.27×10“g/mL的碘水(ρ≈1.0g/mL),滴入2~3滴淀粉溶液;③打開彈簧夾____(填“a”或“b”),關(guān)閉另一個(gè)彈簧夾,抽拉注射器吸取500 mL空氣,再開、閉相應(yīng)彈簧夾,緩緩?fù)茪怏w進(jìn)入C裝置,重復(fù)上述操作多次。當(dāng)C中溶液顏色____時(shí),停止推動(dòng)注射器的活塞;④實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)完善步驟③的內(nèi)容:_____________;____________;
(2)檢查裝置氣密性的操作是____,若____,說(shuō)明裝置的氣密性良好;
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),C裝置中原有蒸餾水對(duì)實(shí)驗(yàn)有無(wú)影響?____(填“有影響”或“無(wú)影響”);在下列因素中,會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏低的是____。
A.推動(dòng)注射器活塞速率太快
B.長(zhǎng)期放置的碘水溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于1.27×10-6g/mL
C.抽取空氣時(shí),未抽滿500 mL
(4)以下試劑可以代替C裝置中碘的淀粉溶液的是____。
A.NaOH溶液 B.酸性KMnO4溶液 C.蒸餾水 D.酚酞試液
(5)工業(yè)上吸收SO2常用足量氨水(用NH3·H2O表示),生成一種相對(duì)分子質(zhì)量為116的鹽,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________;還可用石灰乳[Ca(OH)2懸濁液]吸收SO2獲得副產(chǎn)品石膏,請(qǐng)補(bǔ)充完整該反應(yīng)方程式:2SO2+O2+2Ca(OH)2+2H2O===2________。
(6)該小組在同一地點(diǎn)進(jìn)行了3次實(shí)驗(yàn),推動(dòng)活塞次數(shù)記錄如下表(每次抽氣為500 mL)。進(jìn)行3次實(shí)驗(yàn)的目的是____;綜合3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析:該測(cè)定地點(diǎn)的空氣質(zhì)量屬于____級(jí)標(biāo)準(zhǔn)(寫出計(jì)算過(guò)程)。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 1 | 2 | 3 |
推動(dòng)次數(shù) | 19 | 20 | 21 |
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省永定縣坎市九年級(jí)上學(xué)期期末模擬5化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
“低碳生活”深入人心.倡導(dǎo)“低碳生活”的主要目的是
A.抑制臭氧層破環(huán) B.抑制酸雨發(fā)生
C.抑制溫室效應(yīng) D.抑制土地沙化
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省永定縣坎市九年級(jí)上學(xué)期期末模擬5化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)元素的說(shuō)法正確的是
A.與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的最外層電子數(shù)
B.地殼中含量最多的元素是鋁
C.“2H”表示兩個(gè)氫元素
D.從元素名稱可以判斷元素是金屬元素還是非金屬元素,比如“汞”是非金屬元素
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省永定縣坎市九年級(jí)上學(xué)期期末模擬5化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
用化學(xué)的觀點(diǎn)解釋下列成語(yǔ),錯(cuò)誤的是
A.花香四溢:分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B.十年樹木:樹木生長(zhǎng),無(wú)化學(xué)變化
C.百煉成鋼:逐漸降低生鐵中碳、硅等含量
D.釜底抽薪:將可燃物撤出燃燒區(qū)
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下列裝置或操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/p>
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省永定縣坎市九年級(jí)上學(xué)期期末模擬5化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在探究二氧化錳、氧化銅、氧化鐵對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解速率的影響的過(guò)程中,沒(méi)有必要進(jìn)行控制的變量是
A.過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) B.催化劑的質(zhì)量
C.反應(yīng)容器的形狀 D.反應(yīng)前過(guò)氧化氫溶液的溫度
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某合作學(xué)習(xí)小組討論辨析以下說(shuō)法:
① 純凈水和礦泉水都是純凈物;
② 用活性炭可將硬水進(jìn)行軟化;
③ 水銀不是銀,而干冰屬于冰;
④ 攪拌操作不但可加快固體物質(zhì)的溶解速率,還可增加其在該溫度下的溶解性;
⑤ 合金比組成合金的純金屬?gòu)?qiáng)度和硬度更高、抗腐蝕性能更好;
⑥ 回收利用廢舊金屬不僅可以節(jié)約資源,而且可以減少對(duì)環(huán)境的污染.
其中正確的是
A.⑤⑥ B.③⑤⑥ C.②④⑤ D.①②③④
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過(guò)氧化鈉(化學(xué)式為,其中元素顯+1價(jià))是潛水艇中的制氧劑,它是一種淡黃色粉末,能與物質(zhì)R反應(yīng)生成氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,則下列有關(guān)判斷中,錯(cuò)誤的是
A.中氧元素化合價(jià)為﹣1價(jià) B.中含有氧分子
C.的相對(duì)分子質(zhì)量為106 D.R的化學(xué)式為
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推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理不合理的是
A.含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成,所以燃燒生成的物質(zhì)一定含碳元素
B.氧化物屬于含氧物質(zhì),含氧物質(zhì)并不都是氧化物;
C.化合物是由不同元素組成的純凈物,所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
D.在同一化合物中,金屬元素顯正價(jià),所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省永定縣坎市九年級(jí)上學(xué)期期末模擬5化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
我國(guó)藥品管理局規(guī)定,不準(zhǔn)使用含PPA(化學(xué)式為)的感冒藥,關(guān)于PPA的下列說(shuō)法正確的是
A.碳、氫、氮、氧元素質(zhì)量比為9:14:1:1
B.它的相對(duì)分子質(zhì)量為152g
C.它由4種元素組成
D.它是一種氧化物
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