推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理不合理的是

A．含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成，所以燃燒生成的物質(zhì)一定含碳元素

B．氧化物屬于含氧物質(zhì)，含氧物質(zhì)并不都是氧化物；

C．化合物是由不同元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物

D．在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)

D

【解析】

試題分析：A．化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，故含有碳元素的物質(zhì)會(huì)生成二氧化碳，能生成二氧化碳的物質(zhì)也一定含有碳元素，該推理正確；

B．氧化物是氧元素和另一元素組成的化合物，故氧化物中一定含有氧元素，但含有氧元素的并不都是氧化物，如氧氣、硫酸、氫氧化鈉、碳酸鈉分別屬于單質(zhì)、酸、堿、鹽；

C．化合物是不同元素組成的純凈物，故只含有一種元素的物質(zhì)一定不是化合物，推理正確；

D．在同一化合物中，非金屬元素不一定顯負(fù)價(jià)，如硝酸鈉中，氮元素就顯+5價(jià)；

考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律；物質(zhì)的分類；化合價(jià)；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前的質(zhì)量（g）

54

16

2

0

反應(yīng)后的質(zhì)量（g）

20

34

2

X

下列說法正確的是

A．甲物質(zhì)全部反應(yīng)完 B．該反應(yīng)中甲、乙的質(zhì)量比為10：17

C．X為16 D．丙一定是該反應(yīng)的催化劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒。下圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)示意圖，對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答。

（1）圖①中儀器a的名稱是 。

（2）圖③中的現(xiàn)象是 。

（3）圖②中熄滅酒精燈的操作是 。

（4）圖④中的燒杯中的物質(zhì)是 ，作用是 ，

觀察到的現(xiàn)象是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列做法不利于減輕環(huán)境污染的是

A.燃料脫硫以減少酸雨的產(chǎn)生 B.農(nóng)藥化肥的合理施用

C.隨意丟棄廢舊電池 D.開發(fā)利用清潔能源

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省永定縣坎市九年級(jí)上學(xué)期期末模擬5化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（10分）隨著對(duì)“火”的認(rèn)識(shí)和使用，人類能夠更好地改造自然、改善生活．

（1）如圖1所示，古人“鉆木取火”過程中，快速搓動(dòng)木棍使底部的干草著火，從“燃燒條件”分析：“鉆木”為干草燃燒提供的條件是 ；

（2）形狀大小相同的木炭在下列氣體中燃燒的現(xiàn)象如表所示，回答問題：

不同氣體中

在空氣中

在氧氣中

在臭氧中

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

紅熱

劇烈燃燒

非常劇烈地燃燒

生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁

①木炭在空氣中和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同的原因是（答一點(diǎn)） ．

②生成的氣體使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式 ．

③根據(jù)表中信息，寫一條對(duì)“燃燒條件”的新認(rèn)識(shí) ．

④木炭在臭氧（）中燃燒的化學(xué)方程式為 ．

（3）如圖2所示，1860年英國化學(xué)家法拉第做了一個(gè)有趣的“母子火焰”實(shí)驗(yàn)．經(jīng)研究：子火焰中燃燒物為石蠟蒸汽，子火焰為石蠟蒸汽燃燒產(chǎn)生的．

①蠟燭能產(chǎn)生子火焰這一現(xiàn)象，證明石蠟具有的物理性質(zhì)是 （寫一點(diǎn)，下同），化學(xué)性質(zhì)是 ．

②該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵因素之一是導(dǎo)氣管不宜太長，其原因是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省永定縣坎市九年級(jí)上學(xué)期期末模擬5化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

用化學(xué)的觀點(diǎn)解釋下列成語，錯(cuò)誤的是

A．花香四溢：分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B．十年樹木：樹木生長，無化學(xué)變化

C．百煉成鋼：逐漸降低生鐵中碳、硅等含量

D．釜底抽薪：將可燃物撤出燃燒區(qū)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三下學(xué)期學(xué)業(yè)水平模擬1化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（7分）生活中的材料

（1）如圖中，無機(jī)材料是____，合成材料是____，天然材料是____（用字母序號(hào)填空）；

a．塑料壺蓋

b．棉布隔熱套

c．滌綸腕帶

d．陶瓷內(nèi)膽

e．不銹鋼外殼

（2）滌綸的基本組成物質(zhì)是聚酯纖維[（C6H8O5N）n]，由____種元素組成，C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為____。棉布是由纖維素[（C6H8O5N）n]制成，鑒別滌綸和棉布的簡易方法是____。聚酯纖維和纖維素都屬于____化合物。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三下學(xué)期學(xué)業(yè)水平模擬1化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖及其在元素周期表中的信息圖，下列說法正確的是

A．氮原子的質(zhì)子數(shù)為7

B．氮元素是一種金屬元素

C．氮原子在化學(xué)變化中易失電子

D．氮原子的相對(duì)原子質(zhì)量是l4．0g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省初三12月學(xué)情監(jiān)測化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

某化學(xué)探究小組的同學(xué)為測定某樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們將樣品放入燒杯中，再加入足量的稀鹽酸，至不再有氣泡產(chǎn)生為止．各步稱量數(shù)據(jù)如下：（稀鹽酸的揮發(fā)可忽略不計(jì)）

生鐵樣品質(zhì)量為11.5 g ； 燒杯的質(zhì)量 為32.5 g ； 所加稀鹽酸的質(zhì)量為200.0 g；

反應(yīng)后燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為243.6 g 請(qǐng)回答下列問題：

（1）反應(yīng)中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是 g．

（2）計(jì)算該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算步驟，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案