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空氣是一種寶貴的資源,沒有空氣就沒有生命.改善空氣質(zhì)量,提高環(huán)保意識(shí)是我們每一個(gè)人的責(zé)任.請(qǐng)根據(jù)空氣相關(guān)知識(shí)回答下列問題:
(1)在空氣的成分中,制造氮肥并可以做保護(hù)氣的是 ;可用作光合作用的原料是 二;在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光,可制成多種用途的電光源的是 ;夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有 .
(2)市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包裝,真空包裝的目的是除去空氣,使大多數(shù)微生物因缺少 而受到抑制,停止繁殖.
(3)潔凈的空氣對(duì)于人類非常重要,下列做法有利于凈化大氣的是 (填序號(hào))
①使用清潔能源、诠I(yè)廢氣處理達(dá)標(biāo)后排放 ③積極植物造林 ④提倡使用無磷洗滌劑.
(4)氧氣曾被稱為“養(yǎng)氣”,對(duì)人類的生存有著非常重要的作用,但同時(shí)氧氣也給人們的生產(chǎn)和生活帶來了一些不利,請(qǐng)各舉一列說明.
①有利的一面 ;②不利的一面: .
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有下列物質(zhì):①冰水混合物,②潔凈的空氣,③液氧,④5%的生理鹽水.請(qǐng)用這些物質(zhì)前的序號(hào)填空:
(1)屬于混合物的有 和 .
(2)屬于純凈物的有 和 .
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下列各組物質(zhì)的鑒別方法正確的是( 。
選項(xiàng) | 待測物質(zhì) | 鑒別方法 |
A | 二氧化錳、氯酸鉀 | 嘗味道 |
B | 酒精、白醋 | 聞氣味 |
C | 白糖、食鹽 | 看顏色 |
D | 氧氣、氮?dú)?/p> | 聞氣味 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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下列化學(xué)變化中,既屬于化合反應(yīng),又屬于氧化反應(yīng)的是( )
| A. | 鐵+氧氣四氧化三鐵 | B. | 石灰石+鹽酸→氧化鈣+二氧化碳+水 |
| C. | 氧化汞汞+氧氣 | D. | 甲烷+氧氣二氧化碳+水 |
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某學(xué)生用量筒取液體時(shí),量筒平穩(wěn)地放置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,使視線與凹液面的最低點(diǎn)保持水平,讀數(shù)為17mL,倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為12mL,則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積為( 。
| A. | 肯定大于5mL | B. | 肯定小于5mL |
| C. | 肯定等于5mL | D. | 可能大于也可能小于5mL |
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在對(duì)“人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的實(shí)驗(yàn)探究中,某同學(xué)得到如下描述,你認(rèn)為不正確的是( 。
| A. | 在空氣中放置了一段時(shí)間的澄清石灰水會(huì)變渾濁 |
| B. | 向空的集氣瓶里呼出氣體,內(nèi)壁上會(huì)有水珠 |
| C. | 呼出的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃 |
| D. | 呼出的氣體可使澄清石灰水變渾濁 |
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下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是( 。
| A. | 向藍(lán)色硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液有藍(lán)色的沉淀產(chǎn)生 |
| B. | 硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰 |
| C. | 取一根火柴梗迅速放入酒精燈的火焰中,發(fā)現(xiàn)處在外焰處最先炭化 |
| D. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色的物質(zhì) |
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小青同學(xué)喝完可口可樂后一直打嗝,于是他提出用澄清石灰水來檢驗(yàn)可口可樂中是否含有二氧化碳?xì)怏w,就這一過程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( )
| A. | 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) | B. | 收集證據(jù) | C. | 建立假設(shè) | D. | 做出結(jié)論 |
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下列對(duì)化學(xué)學(xué)科認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 化學(xué)為人類研制了新材料 |
| B. | 化學(xué)已經(jīng)成為了生命科學(xué)的重要基礎(chǔ) |
| C. | 化學(xué)為人類提供了新能源 |
| D. | 化學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境的惡化 |
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