控制變量法是實驗探究的重要方法。利用下圖所示實驗不能實現(xiàn)的探究目的是 （       ）

A．甲中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)

B．甲中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)

C．乙可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度

D．乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

通常情況下，燃燒需要三個條件，如圖所示的實驗中，能證明可燃物燃燒與溫度有關(guān)的是（　�。�

　   A．③④       B． ②③         C． ②④         D． ①②

理利用與開發(fā)能源，增強安全意識是我們大家共同關(guān)注的社會問題。

（1）海底埋藏著大量的“可燃冰”，將成為未來的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化學(xué)式為                      。

（2）在做“燃燒的條件”實驗時，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，如圖所示，觀察到的現(xiàn)象是              先燃燒，通過此實驗，說明燃燒的條件之一是                                          。

為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)進行了如圖所示的實驗，有關(guān)說法正確的是（     ）

A．現(xiàn)象①③說明物質(zhì)燃燒需要達到一定的溫度

B．現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣

C．現(xiàn)象①②說明白磷著火點比紅磷著火點低

D．現(xiàn)象②說明紅磷不是可燃物

小明同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下，其中有錯誤的一組是（   ）

A．物質(zhì)用途    稀有氣體——焊接金屬的保護氣乙二醇——汽車水箱防凍液    煤氣泄漏——關(guān)閉氣閥、嚴(yán)禁煙火

B．安全常識   電器著火——用液態(tài)二氧化碳滅火器

C．元素與人體健康   缺碘——會得甲狀腺疾病  

缺鋅——骨質(zhì)疏松，易得佝僂病

       D．生活經(jīng)驗   區(qū)別CO和CO₂——澄清石灰水鑒別氧氣和氮氣——帶火星的木條

下列事故處理方法中正確的是（　�。�             

A．如遇到電線著火，應(yīng)立即用水澆滅     

 B．發(fā)現(xiàn)屋里煤氣泄漏時，應(yīng)立即打開排氣扇

C．油鍋著火，用鍋蓋蓋滅                     

D．高層住房著火，在等待救援時打開所有門窗

下列是初中化學(xué)的三個實驗，按要求回答問題。

（1）實驗C中燒杯③的作用是                      。

（2）上述不能達到實驗?zāi)康膶嶒炇?u>        （填序號）。為實現(xiàn)相應(yīng)實驗?zāi)康模�該實驗改進的方法是                      。

（3）實驗A的實驗原理是                               ，若實驗測定出的空氣中氧氣的含量小于，則造成的原因可能是                   

                     、                            。（寫出兩點）。

右圖所示對比實驗主要探究的燃燒條件是（     ）

A．氧氣         B．可燃物

C．使可燃物的溫度達到著火點        

D．以上都是

推廣防災(zāi)減災(zāi)知識，提高防災(zāi)減災(zāi)意識．下列標(biāo)志在加油站不適合粘貼的是（　�。�

A．             B．            C．             D．

實驗室常用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件．下列說法錯誤的是（　）

A．燒杯中的熱水只起到加熱作用

B．水中的白磷不能燃燒，是因為白磷沒有與空氣接觸

C．對準(zhǔn)燒杯中的白磷通入氧氣，熱水中的白磷能燃燒

D．銅片上的紅磷不能燃燒，是因為溫度沒有達到其著火點