某同學(xué)欲測定Na₂CO₃和NaCl固體混合物中Na₂CO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，分別取ag樣品，按下列方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，合理的是(  )

A.與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，用排水法收集到VmL氣體

B.與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，稱量反應(yīng)后的溶液，質(zhì)量為m₁g

C.與足量Ca(OH)₂溶液充分反應(yīng)，將沉淀過濾、洗滌、干燥，得到m₂g固體

D.與足量濃鹽酸充分反應(yīng)，逸出的氣體用NaOH固體充分吸收，固體質(zhì)量增加m₃g

下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)、除雜質(zhì)所用的試劑或方法錯(cuò)誤的是(  )

A.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簷z驗(yàn)NH₄Cl溶液和Na₂SO₄溶液；所用試劑或方法：NaOH溶液或Ba(NO₃)₂溶液

B.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簠^(qū)分失去標(biāo)簽的白酒和白醋；所用試劑或方法：聞氣味

C.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模撼�去生石灰中含有的雜質(zhì)石灰石；所用試劑或方法：水或稀鹽酸

D.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模撼�去NaCl溶液中含有的少量Na₂CO₃；所用試劑或方法：稀鹽酸

下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?  )

A.探究水的組成             B.探究化學(xué)反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律

C.探究分子運(yùn)動             D.探究二氧化錳能否加快過氧化氫分解

下列實(shí)驗(yàn)方案中不合理的是(  )

A.熱固性塑料和熱塑性塑料——加熱，觀察外形變化

B.為檢驗(yàn)CaO中是否含有Ca(OH)₂，可將其加水后滴加酚酞溶液

C.用稀硫酸區(qū)別NaOH、K₂CO₃、BaCl₂三種白色固體

D.用熟石灰區(qū)別化肥硝酸鉀和硝酸銨

如圖表示實(shí)驗(yàn)室用稀H₂SO₄、CuO、Fe粉三種物質(zhì)，制取銅的兩種實(shí)驗(yàn)方案。

方案1

方案2

(1)若按方案1制取銅，步驟II反應(yīng)的現(xiàn)象是______________________________；

(2)若按方案2制取銅，步驟I發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________；

(3)兩種方案比較，方案更好，理由是：______________________________________________________。

化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用廢銅制取硫酸銅，設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)方案：

方案一：CuCuOCuSO₄

方案二：CuCuSO₄

［Cu+2H₂SO₄(濃)CuSO₄+SO₂↑+2H₂O］

比較上述兩個(gè)方案，你認(rèn)為方案一的優(yōu)點(diǎn)是(  )

①節(jié)約能源  ②不產(chǎn)生污染大氣的二氧化硫  ③提高硫酸的利用率  ④提高銅的利用率

A.②③         B.①②③          C.①③④           D.①②③④

實(shí)驗(yàn)室有四瓶失去標(biāo)簽的溶液，現(xiàn)標(biāo)為A、B、C、D，分別是碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液和稀鹽酸中的一種。

【提出問題】如何區(qū)分出四種溶液?

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)如圖所示：由此甲同學(xué)認(rèn)為A一定不是____________。

【表達(dá)與交流】甲同學(xué)向?qū)嶒?yàn)后的溶液中滴加酚酞溶液，酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色，則甲同學(xué)的結(jié)論：A是氯化鋇溶液。

乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的結(jié)論，乙同學(xué)的理由是___________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________。

于是乙同學(xué)另取少量A于試管中，向其中滴加一種試劑是__________，觀察到的明顯現(xiàn)象是__________。由此證明了甲同學(xué)的結(jié)論是錯(cuò)誤的，同時(shí)確定了A。乙同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)如圖所示：

【收集證據(jù)】觀察到C中產(chǎn)生氣泡，D中產(chǎn)生白色沉淀。

【解釋與結(jié)論】寫出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________。

乙同學(xué)最終通過實(shí)驗(yàn)區(qū)分出了四種溶液。

【反思與評價(jià)】請指出甲同學(xué)區(qū)分上述四種溶液時(shí)，在實(shí)驗(yàn)方法上的一點(diǎn)不足之處_____________________________

________________________________________________________________________________________________。

下列實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的是(  )

如圖所示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的的是(  )

A.鑒別碳酸鈉和氫氧化鈉溶液         B.除去氫氣中的氯化氫氣體

C.測定空氣中的氧氣含量            D.驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒

某化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作。其中可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡慕M合是(  )

A.①②或②③或②④⑤       B.②④或①③或②④⑤       C.①③或②③或①④⑤       D.①②或②③或③④⑤