下列物質(zhì)常溫下呈液態(tài)的是（   ）

A．牛奶　B．氮氣　C．玻璃　D．氧氣

 50g硝酸鈣溶液與56g碳酸鉀溶液混合后，恰好完全反應(yīng)，過濾得到硝酸鉀的不飽和溶液101g，反應(yīng)的化學方程式為Ca（NO₃）₂+K₂CO₃═CaCO₃↓+2KNO₃．

（1）生成碳酸鈣沉淀的質(zhì)量為　　g．

（2）計算反應(yīng)后硝酸鉀的不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

芬太奴（C₂₀H₂₄N₂O）是醫(yī)療上常用的麻醉劑，請回答下列問題：

（1）芬太奴分子中碳原子、氫原子和氮原子的個數(shù)比為　　（填最簡整數(shù)比）；

（2）芬太奴中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為　　（填最簡整數(shù)比）．

同學們整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置且失去標簽的白色粉末狀藥品，實驗員老師告訴大家原瓶藥品可能是碳酸鈉、碳酸鈣、氯化鈉、氫氧化鈉中的一種，同學們對此很好奇，于是他們對這瓶白色粉末的成分做了如下探究：

【實驗Ⅰ】小明取一定量白色粉末于燒杯中，加水攪拌，充分溶解后，過濾，得到固體和無色溶液．

【實驗Ⅱ】小明取實驗Ⅰ得到的固體于試管中，滴加足量稀鹽酸后，觀察到有氣泡產(chǎn)生，于是小明馬上就得出結(jié)論，該瓶中白色粉末一定是碳酸鈣，但是小軍卻認為小明的結(jié)論不一定正確，固體還可能是碳酸鈉，你認為小軍的理由是　，請你寫出上述有氣體生成的反應(yīng)的化學方程式　N　（任寫一個）．

【實驗Ⅲ】小明和小軍認為有必要再對實驗Ⅰ中濾液的成分進行探究，過程如下：

【反思與交流】實驗結(jié)束后，同學們通過討論，一致認為原試劑瓶中的藥品也可能不是碳酸鈉，你認為他們的理由是　　．

請結(jié)合下列實驗裝置，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中帶有標號的儀器名稱：①　　；②　　．

（2）在實驗室里用高錳酸鉀制取氧氣，采用的發(fā)生裝置和收集裝置是　　（填一組），寫出該反應(yīng)的化學方程式　　．

（3）連接B，F(xiàn)，C實驗裝置，制取并收集一瓶干燥的CO₂氣體，F(xiàn)裝置中加入的藥品是　　．

請根據(jù)有關(guān)實驗操作回答下列問題：

（1）用酒精燈火焰的外焰給試管內(nèi)的液體加熱，理由是　；

（2）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，在集氣瓶中預(yù)先放少量水的目的是　；

（3）點燃可燃性氣體之前，首先要進行的操作是　　；

（4）測定酸性溶液的酸堿度時，預(yù)先濕潤pH試紙，導(dǎo)致測得的結(jié)果　　（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

A、B、C、D是初中化學中常見的物質(zhì)，其中A是胃酸的主要成分，B在農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤，B和C的物質(zhì)類別相同，它們相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示由一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“﹣”表示相鄰的物質(zhì)間可以相互反應(yīng)，其中部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去），請回答：

（1）D物質(zhì)是　　；

（2）若C是一種不溶性的固體，則C可能是　　；

（3）寫出A和B反應(yīng)的化學方程式　　．

金屬在生產(chǎn)、生活中起著重要重要．

（1）金屬生銹是世界面臨的難題，鐵生銹實際上是鐵與水、　　共同作用的結(jié)果；

（2）家庭中自行車車架經(jīng)常采用的防銹方法是　；

（3）工業(yè)上采用赤鐵礦石（主要成分是氧化鐵）煉鐵的反應(yīng)原理是　　（用化學方程式表示）；

（4）金屬的回收利用和防止金屬的腐蝕，是保護金屬資源的有效途徑，請你再寫出一條　　．

如圖表示的是某純凈物在氧氣中燃燒的微觀示意圖，請根據(jù)圖示回答問題：

（1）甲的化學式為　　；

（2）上述微觀反應(yīng)圖示中，不發(fā)生改變的粒子是　　（填“分子”、“原子”或“離子”）；

（3）生成物中丙和丁兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為　　．

隨著社會的發(fā)展，能源與環(huán)境問題日益受到人們的關(guān)注和重視．

（1）石油分餾得到的產(chǎn)品中，常用作汽車燃料的是　　（答一種物質(zhì)）；國家提倡使用電動汽車，近期北京市又出臺了電動汽車不限行措施，電動汽車和燃油汽車相比，其優(yōu)點是　　（答一點）；

（2）清潔用煤的高效途徑之一是用焦炭在高溫下與水蒸氣反應(yīng)，制得一氧化碳和氫氣，其所屬的基本反應(yīng)類型是　　；

（3）化石燃料主要包括煤、石油和天然氣，它們屬于　　（填“不可再生”或“可再生”）能源．