相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源： 題型：


某化學(xué)實驗小組用兩種方法驗證空氣中的氧氣含量．

方法一：如圖A所示進行．

（1）寫出圖A中二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式　．

（2）小星同學(xué)對該實驗提出質(zhì)疑：木炭在燃燒過程中，氧氣濃度降低，參加反應(yīng)的木炭與氧氣的質(zhì)量之比在　　范圍內(nèi)，生成的CO對實驗結(jié)果會產(chǎn)生誤差．

方法二：如圖B所示進行．

（1）寫出圖B中紅磷燃燒的化學(xué)方程式　．

（2）實驗測定數(shù)據(jù)如表：（集氣瓶的容積為100mL）．

組別

1

2

3[來源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K]

4

5

6[來源:Zxxk.Com]

進入集氣瓶中水的體積/mL

30

21

19

22

15

20

分析實驗數(shù)據(jù)，第2，3，4，6組驗證出氧氣約占空氣體積的　　，第5組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是　　．[來源:學(xué)科網(wǎng)]

　

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科目： 來源： 題型：


根據(jù)圖示完成相關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)號為①的儀器名稱　．

（2）制取氣體前圖C的操作是　　．

（3）實驗室用圖A裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為　C　，將產(chǎn)生的氣體通入圖B裝置中，無明顯現(xiàn)象，可能的原因是　．

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科目： 來源： 題型：


（1）氫原子　　

（2）2個二氧化硫分子　　

（3）3個銨根離子　　

（4）氧化鐵中鐵元素的化合價　．

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下列各項實驗（括號內(nèi)為相應(yīng)的操作或方法），能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/p>

　

A．

除去CO2中的少量CO（點燃）

　

B．

驗證硫酸銨溶液（取樣，加氫氧化鈉溶液）

　

C．

檢驗CaO中混有的CaCO3溶液（滴加稀鹽酸）

　

D．

鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉（取樣，溶解，滴加酚酞）

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科目： 來源： 題型：


酸溶液中都含有大量H+，因此不同酸表現(xiàn)出一些共同性質(zhì)，下列關(guān)于鹽酸性質(zhì)的描述中，不屬于酸的共同性質(zhì)的是（　�。�

　

A．

能使紫色石蕊試液變?yōu)榧t色

　

B．

能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成水

　

C．

能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色沉淀

　

D．

能與鋅反應(yīng)生成氫氣

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科目： 來源： 題型：


質(zhì)量守恒定律是幫助我們學(xué)習(xí)認識化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的重要理論，在化學(xué)反應(yīng)aA+bB═cC+dD中，下列說法正確的是（　�。�

　

A．

化學(xué)計量數(shù)a與b之和一定等于c與d之和

　

B．

若A和C都是鹽，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

　

C．

反應(yīng)物A和B的質(zhì)量比一定等于生成物C和D的質(zhì)量比

　

D．

若取xgA和xgB反應(yīng)，生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xg

　

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科目： 來源： 題型：


下列離子在水溶液中無色且能大量共存的一組是（　�。�

　

A．

Ca2+，K+，Cl﹣，NO

　

B．

Na+，Cu2+，NO，SO

　

C．

Fe3+，Na+，OH﹣，NO

　

D．

K+，H+，SO，CO

[來源:Z*xx*k.Com]

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科目： 來源： 題型：


根據(jù)這4種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，判斷下列說法中正確的是（　�。來源:Zxxk.Com]

　

A．

它們都帶有電荷

B．

它們表示同一種元素

　

C．

它們核外電子排布相同

D．

它們都具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目： 來源： 題型：


某反應(yīng)的圍觀示意圖如圖，有關(guān)說法錯誤的是（　�。�

　

A．

甲的化學(xué)式為NH3

　

B．

該反應(yīng)是置換反應(yīng)

　

C．

丙、丁屬于氧化物

　

D．

化學(xué)反應(yīng)前后分子種類發(fā)生了變化

　

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科目： 來源： 題型：


分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法，下列分類正確的是（　�。�

　

A．

有機物：甲烷、碳酸鋇

B．

化石燃料：石油、天然氣

　

C．

混合物：氮氣、空氣

D．

復(fù)合肥料：硝酸鉀、氯化銨

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