下列敘述中，主要利用了單質碳在常溫下化學性質穩(wěn)定的是                  (    )

①檔案材料要用碳素墨水填寫  ②木樁埋入地里的一段用火將其表面烤焦   ③石墨做鉛筆芯   ④古代用墨汁寫字繪畫   ⑤石墨粉作耐高溫的潤滑劑

A.①④⑤           B.①②④           C.②③④          D.①③⑤

除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，應采取的方法是                    （   ）

　 A．點燃混合氣體　　　　　　　　　　 B．把混合氣體通入澄清的石灰水中

　C．把混合氣體通過足量的灼熱氧化銅　 D．把混合氣體通入足量的水中

實驗室制取氣體選擇收集方法時，下列性質：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否與水反應，必須考慮的是                                           （   ）

  A．①②③          B．②③④          C．③④⑤         D．②③⑤

.關于二氧化碳的自述中，你認為不符合事實的是                           （    ）

A.我能在滅火中大顯身手               B.我承認“溫室效應”主要是我惹的禍

C.我能幫助綠色植物進行光合作用   D.我能與人體血紅蛋白結合，使人中毒

下列有關說法中，正確的是                                              （    ）

A．室內(nèi)放置一大盆水，就可防止煤氣中毒   B．室內(nèi)著火，應立即開窗通風

C．夜間室內(nèi)有煤氣泄露，可立即開燈檢查   D．久未開啟的地窖、窖井，不可冒然進入

在使用燃氣熱水器時，若通風不暢會使人中毒，造成中毒的氣體是            （   ）

A．一氧化碳          B．氮氣          C．氧氣          D．稀有氣體

下列物質的用途利用其化學性質的是                                      （    ）

  A．石墨作鉛筆芯   B．金剛石作鉆頭    C．干冰作致冷劑   D．天然氣作燃料

下列關于金剛石、石墨、C₆₀的說法不正確的是                             （    ）

A. 它們都是電的良導體             B.石墨質軟，可作鉛筆芯 

C. C60是一種新型的單質           D.金剛石硬度大，可切割大理石

小華同學在用稀硫酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應實驗時，測得反應過程中溶液的酸堿度變化如下圖所示。

（1）該實驗是將  ▲  （選填“稀硫酸”或“氫氧化鈉溶液”）

滴加到另一種溶液中。

（2）當加入的溶液質量為a克時，若向其所得溶液中加入碳酸鈉溶液，可觀察到的現(xiàn)象為  ▲  。         

（3）當加入溶液的質量為b克時，所得溶液中溶質為  ▲  。（寫化學式）

   （4）現(xiàn)有100g溶質質量分數(shù)為9.8%的硫酸溶液，則需要多少溶質質量分數(shù)為4%的氫氧化鈉溶液才能恰好中和？       

某中學研究性學習小組為探究碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種物質的性質、制法和用途，查閱資料并進行實驗。 

【資料卡片】（1）碳酸鈉（Na₂CO₃），俗名蘇打、純堿，具有熱穩(wěn)定性，易溶于水，其水溶液呈堿性。

（2）碳酸氫鈉（NaHCO₃），俗稱“小蘇打”。固體50℃以上開始逐漸分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水，270℃時完全分解。水溶液呈現(xiàn)弱堿性。

實驗一、實驗裝置如圖Ⅰ～Ⅳ所示。 

（1）若用碳酸鈉制取二氧化碳氣體并驗證二氧化碳的部分化學性質，應選用實驗   ▲   ，驗證二氧化碳化學性質的化學方程式為   ▲   。

（2）實驗   ▲   說明泡沫滅火器中應選擇碳酸氫鈉與酸反應制CO₂而不應選擇碳酸鈉。

（3）若用實驗Ⅳ來驗證碳酸鈉的熱穩(wěn)定性大于碳酸氫鈉，則試管B中裝入的固體最好是   ▲   ，能說明碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定的實驗現(xiàn)象是   ▲   。

（4）實驗Ⅲ可用于測定Na₂CO₃固體中混有的少量NaHCO₃的質量分數(shù)，需測定的數(shù)據(jù)有   ▲   。 

實驗二、用碳酸鈉溶液與石灰水反應制燒堿。

取一定量的碳酸鈉溶液與澄清石灰水充分反應，過濾，通過實驗探究濾液中溶質成分。

【提出問題】濾液中含有哪些溶質？

【原理分析】碳酸鈉與石灰水反應的原理為   ▲   （用化學方程式表示）。

【提出假設】假設一：濾液中只含氫氧化鈉   

假設二：濾液中含氫氧化鈉和氫氧化鈣

假設三：濾液中含氫氧化鈉和   ▲      

【實驗方案】

【實驗評價】乙同學認為甲同學設計方案中若無明顯現(xiàn)象還不能說明溶液和澄清石灰水恰好完全反應，她的理由是①   ▲   ，她認為要說明溶液與石灰水是否恰好完全反應，還需在甲同學方案的基礎上進行，她的方案是：