一瓶氣體經(jīng)測定只含有一種元素，下列敘述中正確的是

A ．可能是一種化合物                 B． 一定是一種單質(zhì)

C． 一定是一種混合物                 D ．可能是一種混合物

關(guān)于實驗方法的歸納錯誤的是

A．玻璃容器都可用作反應(yīng)容器  

 B．制取氣體時，應(yīng)先檢查裝置的氣密性

C．取用固體藥品一般用藥匙，有些塊狀藥品可用鑷子夾取    

D．點燃可燃性氣體前必須檢驗氣體純度

 關(guān)于H₂ .  H₂O.   H₂O₂   三種物質(zhì)的說法中不正確的是        

A．組成中都含有氫元素                     B．它們的構(gòu)成上都含有氫分子

C．都是由分子構(gòu)成的純凈物                 D．H₂屬于單質(zhì)而H₂O、H₂O₂屬于氧化物

下列做法可以達(dá)到預(yù)期目的的是

A．用氖氣作焊接金屬的保護(hù)氣       B．加入凈水劑（如明礬），使硬水轉(zhuǎn)化成軟水

C．尋找新的催化劑使水變成油       D． 1體積水與1體積酒精混合得2體積溶液

 下列觀點，我不贊同的是

A．肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水               B．風(fēng)力發(fā)電可以減少對環(huán)境的污染

C．電線短路引起火災(zāi)最好用水滅火           D．活性炭可以吸附水中的色素和異味

下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是

A．鋼、氧化鎂、空氣                  B．氮氣、氧氣、牛奶

C．稀有氣體、水、果汁                D．金剛石、冰水、礦物質(zhì)水

下列做法中，不利于保護(hù)水資源的是

A．使用節(jié)水型馬桶                B．生活污水任意排放

C．合理使用農(nóng)藥和化肥            D．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

在學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實室的工業(yè)鹽酸呈黃色，老師解釋說是應(yīng)為里面含有氯化鐵．為測定這瓶工業(yè)鹽酸中氯化鐵的含量（假設(shè)不含其他雜質(zhì)），小霞做了如下實驗：取20g工業(yè)鹽酸加入到小燒杯中，然后向小燒杯中不斷滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，同時用電子pH計不斷讀取反應(yīng)時的pH，得出如下圖所示的關(guān)系．求該工業(yè)鹽酸中氯化鐵的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果保留至0.1%）

食品著色劑、食品香料等食品添加劑，在規(guī)定范圍內(nèi)使用是安全的，可明顯提高食品的感官質(zhì)量，滿足人們不同的需要；而蘇丹紅、三聚氰胺、瘦肉精根本不是食品添加劑，是違法添加物。食品安全，人人有責(zé)。丹丹同學(xué)發(fā)現(xiàn)媽媽做早餐包子、饅頭時，向面團(tuán)中加入發(fā)酵粉，蒸出的包子、饅頭中有許多小孔，松軟可口，丹丹同學(xué)對發(fā)酵粉產(chǎn)生了興趣。
⑴提出問題：發(fā)酵粉的主要成分是什么物質(zhì)？
⑵查閱資料：含鈉元素的物質(zhì)在酒精燈的火焰上灼燒時，會產(chǎn)生黃色火焰。
⑶實驗探究：下面是丹丹同學(xué)設(shè)計的探究實驗，請你幫她完成。
①將發(fā)酵粉取樣，在酒精燈的火焰上灼燒產(chǎn)生黃色火焰。
②取樣于試管中，加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量的氣泡，將該氣體通入澄清石灰水，澄清的石灰水變渾濁，則發(fā)酵粉的主要成分中含有的離子是__________（寫離子符號）。
⑷小結(jié)與思考：
①發(fā)酵粉的主要成分是____________（寫化學(xué)式）。
②發(fā)酵粉與面粉、水混合發(fā)酵產(chǎn)生CO₂氣體，這些氣體會在面團(tuán)中形成許多小孔，使包子、饅頭松軟可口。
③實驗室制取CO₂可選擇下列裝置中的__________（填字母序號，任寫一組）。

④實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_________________。E裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時，還可用于測定氧氣的體積，此時還需要_______（填儀器名稱），氧氣由_____（填“a”或“b”）進(jìn)入E中。

探究活動一：在室溫條件下進(jìn)行如下圖所示實驗。
已知：試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小均相同；同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等。

（1）該實驗的目的是________、________。兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是________。
（2）若實驗所用的金屬均過量，則甲裝置中產(chǎn)生的H₂比乙裝置中產(chǎn)生的H₂質(zhì)量________（填“多”、“少”或“相等”）。
探究活動二：為除去銅屑中混有的少量鐵屑，并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)有如下A、B兩組實驗方案。
A：稱取一定質(zhì)量的樣品過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
B：稱取一定質(zhì)量的樣品過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
（3）兩種方案，你認(rèn)為不能達(dá)到目的的是_____（填“A”或“B”），理由是________。
（4）在你所選取的方案中，若采用加熱烘干的方式干燥濾渣，會導(dǎo)致測定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______（填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”）。