科目: 來源: 題型:
下列事實(shí)不能用分子觀點(diǎn)解釋的是
A.柳絮紛飛 B.給輪胎打氣時(shí)氣體被壓縮
C.花香四溢 D.1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
下列做法不符合“低碳生活”理念的是
A.減少使用一次性紙制品 B.保持飲水機(jī)24小時(shí)加熱或保溫
C.選擇可反復(fù)使用的購物袋 D.養(yǎng)成隨手關(guān)燈的習(xí)慣
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用以下裝置制備氧氣,請你和該同學(xué)一起完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
(1)寫出圖中有標(biāo)號的儀器名稱:① ▲ ;② ▲ 。
(2)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用 ▲ (填字母標(biāo)號,下同)作發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ▲ 。
(3)若用氯酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用 ▲ 作發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ▲ 。要收集較為純凈的氧氣最好選用 ▲ 裝置,此實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先 ▲ ,再 ▲ 。
【拓展延伸】
(4)實(shí)驗(yàn)室常用大理石固體與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳。常溫下CO2 是一種無色無味、能溶于水的氣體,密度比空氣大。制取并收集CO2,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是 ▲ ,收集裝置應(yīng)選用 ▲ (填字母標(biāo)號)。
【數(shù)據(jù)處理】
(5)小明同學(xué)按上面設(shè)計(jì),選用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱的方法制取氧氣,他共取了34.5g氯酸鉀和二氧化錳的混合物,充分反應(yīng)后,冷卻,稱得剩余固體質(zhì)量為24.9g,則生成氧氣的質(zhì)量為 ▲ g,原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為 ▲ g。(寫出計(jì)算過程)
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
生活即化學(xué)。
(1)人類每時(shí)每刻都離不開空氣,為保護(hù)空氣,新《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中增設(shè)了PM2.5的指標(biāo),下列行為不會(huì)增加空氣中PM2.5的濃度的是 ▲ (填寫字母)。
A.焚燒秸桿 B.推行火力發(fā)電 C.大力發(fā)展城市公交 D.植樹造林
(2)酒駕是違法行為,乙醇(俗名酒精)(C2H5OH)會(huì)影響人的思維判斷能力,乙醇中共含有 ▲ 種元素,其相對分子質(zhì)量為 ▲ 。
(3)創(chuàng)建文明城市,化學(xué)與你同行。請選出下列你愿意為之點(diǎn)贊的文明行為 ▲
①不在公共場所吸煙;②生活污水直接排放;③就地焚燒生活垃圾;④合理使用化肥農(nóng)藥
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
水是生命之源。
(1)“碧水金沙湖,江淮新樂地”,美麗的金沙湖已經(jīng)成為蘇北旅游的一顆明珠,美麗的湖水清澈見底,得益于湖底沙礫對湖水的 ▲ 作用(選擇序號填空,下同);水的硬度過高,會(huì)影響生產(chǎn)和生活,生活中可以采用 ▲ 的方法降低水的硬度;金沙湖浴場是目前國內(nèi)最大的淡水浴場,為保證游客的身體健康,必須經(jīng)常對湖水進(jìn)行 ▲ ;金沙湖溫泉富含鈣、鐵、鋅、硒等▲ ,常泡溫泉有益于人體健康。
A.消毒 B.過濾 C.吸附 D.煮沸 E.蒸餾 F.分子G.原子H.元素
(2)阜寧“黃河故道”開發(fā),為“水綠阜寧”再添金字招牌。為保護(hù)黃河故道水環(huán)境,下列行為可取的是 ▲ (填寫序號)
①依托黃河故道,大力發(fā)展沿河兩岸光伏產(chǎn)業(yè);②堅(jiān)持弘揚(yáng)生態(tài)和諧,傳承黃河故道文化;③為提高開發(fā)效益,在沿河兩岸的農(nóng)田里大量施用化肥農(nóng)藥,提高農(nóng)作物產(chǎn)量。
(3)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn),請回答下列問題:
①檢驗(yàn)與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體的方法是 ▲ ;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知,水是由 ▲ 、 ▲ 兩種元素組成的 ▲ (填“單質(zhì)”或“氧化物”);
③在宏觀、微觀、符號之間建立三重表征關(guān)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。電解水的微觀示意圖如下圖所示,則根據(jù)圖示,你能獲取哪些信息(任寫兩條)? ▲ 、 ▲ ;其中能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是 ▲ (填寫序號)。
④水是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的物質(zhì),下列對實(shí)驗(yàn)中水的作用的解釋不合理的是 ▲ (填序號)
序號 | A | B | C |
實(shí) 驗(yàn) 裝 置 | |||
實(shí)驗(yàn)名稱 | 測量空氣中氧氣含量 | 硫在氧氣里燃燒 | 鐵絲在氧氣中燃燒 |
水的作用 | 集氣瓶內(nèi)的水用來降溫并吸收五氧化二磷 | 降溫 | 防止生成的熔融物濺落下來炸裂瓶底 |
⑤右圖是一些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物沒有列出),其中甲 和乙的相對分子質(zhì)量相差2,則物質(zhì)X的化學(xué)式是 ▲ 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com