科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.空氣是人類寶貴的自然資源
B.空氣中的氮?dú)獬S米鞅Wo(hù)氣
C.空氣中的稀有氣體常用作滅火劑
D.空氣中的氧氣主要來(lái)自植物的光合作用
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科目: 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)發(fā)現(xiàn)某維生素C泡騰片遇水產(chǎn)生大量氣泡,對(duì)其產(chǎn)生興趣并進(jìn)行了一系列研究。已知維生素C泡騰片的配料:維生素C 2%、乳糖、碳酸鹽等。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
如圖1,向試管中滴入幾滴水,1min后振蕩錐形瓶。 | 小試管中 ,澄清石灰水變渾濁,注射器活栓 。 | 猜想成立,且無(wú)其它氣體生成。 |
生成氣體成分及原因】
猜想:氣泡中含有CO2 ,依據(jù)是_______。
猜想產(chǎn)生氣體的原因:該泡騰片中含有酸性物質(zhì)與碳酸鹽反應(yīng)。
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):將維生素C泡騰片溶解于一定量水,用 測(cè)量反應(yīng)后的溶液酸堿度為3,說(shuō)明該維生素C泡騰片含有酸性物質(zhì)。
上述實(shí)驗(yàn)中固態(tài)酸性物質(zhì)與碳酸鹽反應(yīng)時(shí),水的作用是溶解固態(tài)酸性物質(zhì)形成酸溶液,使之與碳酸鹽反應(yīng)。因此,儲(chǔ)存該維生素C泡騰片應(yīng)注意 。
【探究二氧化碳源】
猜想:該維生素C泡騰片含有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的二氧化碳源(鈉鹽),有關(guān)資料記載二氧化碳源可能是①NaHCO3 ② ③NaHCO3和Na2CO3的混合物。
實(shí)驗(yàn):利用上圖裝置(夾持儀器略)進(jìn)行探究,圖中裝稀硫酸的儀器名稱是__________。主要實(shí)驗(yàn)步驟有:①檢查裝置氣密性;②稱取4.20g泡騰片粉末裝入燒瓶中,松開(kāi)彈簧夾K,通入一段時(shí)間空氣;③稱量裝置D為200.00g,夾上彈簧夾K,滴加稀硫酸;④松開(kāi)彈簧夾K,再通入一段時(shí)間空氣;⑤稱量裝置D質(zhì)量為200.44g。反應(yīng)開(kāi)始前通入空氣的目的是______
___________________________。步驟④的作用是_____________________________。
數(shù)據(jù)處理:通過(guò)計(jì)算判斷出以上猜想______(填序號(hào))成立。
反思交流:
(1)E裝置的作用是______________________________________。
(2)有同學(xué)提出,將D裝置替換成與E相同的裝置更加合理,原因是______________
___________________________。
(3)如果沒(méi)有C裝置,對(duì)該實(shí)驗(yàn)有沒(méi)有影響_____。
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科目: 來(lái)源: 題型:
硫鐵礦燒渣(主要成分Fe2O3、Fe3O4、FeO、SiO2等)是工業(yè)生產(chǎn)硫酸的廢渣,利用硫鐵礦燒渣制備鐵紅(氧化鐵)等產(chǎn)品的部分流程如下圖所示:
(1)硫鐵礦是 物(填“純凈”或“混合”)。
(2)寫(xiě)出C與Fe3O4反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)反應(yīng)Ⅰ的反應(yīng)溫度一般需控制在35℃ 以下,其目的是 。
(4)產(chǎn)品a的主要成分是K2SO4,檢驗(yàn)產(chǎn)品a中是否含有氯化物(Cl—)雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作是:取少量產(chǎn)品a加水溶解, 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
海水是人類的資源寶庫(kù),從海水中可獲得多種產(chǎn)品。
(一)海水可以曬鹽,得到粗鹽。提純含有泥沙的粗鹽,一般要經(jīng)過(guò)一下操作流程:
(1)海水曬鹽是利用了_____________結(jié)晶的原理。
(2)操作①的目的是_____________________________________,該操作必須用到的一種儀器是______
A.量筒 B.研缽 C.玻璃棒 D.試管
(3)操作④的名稱是_________。
(4)操作⑤中為減少食鹽固體飛濺,需要___________________________________。
(5)操作③④⑤都要用到的儀器是___________,其中操作④中該儀器的作用是_________________。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽,計(jì)算產(chǎn)率發(fā)現(xiàn)偏低,可能的原因是___________
A.食鹽沒(méi)有全部溶解就過(guò)濾 B.蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺
C.蒸發(fā)后得到的食鹽很潮濕 D.蒸發(fā)皿上沾有的精鹽沒(méi)有全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上
(二)提取金屬鎂:制取粗鹽后的苦鹵中含有豐富MgCl2等資源,下圖是從苦鹵中提取鎂的簡(jiǎn)單流程:
上述流程中,試劑A通常用廉價(jià)的 (填化學(xué)式)懸濁液,沉淀B是 ,試劑C為 ,由無(wú)水MgCl2制取Mg的化學(xué)方程式為 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出儀器的名稱:a b
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的O2,可選用上圖中 裝置組合(填序號(hào))。實(shí)驗(yàn)時(shí)該發(fā)生裝置還需要做的一點(diǎn)改動(dòng)是 。
(3)寫(xiě)出用高錳酸鉀制O2的化學(xué)方程式 ,查閱資料后可知,錳酸鉀可溶于水,若要從高錳酸鉀完全分解后的固體殘?jiān)谢厥斩趸i,正確操作的順序是 (填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào))。
a.烘干 b.溶解 c.過(guò)濾 d.洗滌
(4)通常情況下,氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式 ,其發(fā)生裝置,可選用______(填裝置編號(hào))。裝藥品前需要將藥品研磨至粉末狀, (填“能”或“不能”)將兩種固體混在一起后研磨。收集氨氣時(shí)最好選用下列裝置中的F裝置與 裝置相連接(填數(shù)字編號(hào)),該裝置有_______________作用。
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科目: 來(lái)源: 題型:
我們的衣食住行與化學(xué)知識(shí)密不可分。請(qǐng)根據(jù)下列生活中的事實(shí)填空。
(1)下列各類食物中蛋白質(zhì)含量最豐富的是 。
① 草莓 | ② 西紅柿 | ③ 米飯 | ④ 雞蛋 |
(2)家庭生活中常使用下列用品,其中用到有機(jī)合成材料的是 。
① 不銹鋼炊具 ②合成橡膠手套 ③純棉飾品 ④塑料外殼電話
(3)“可燃冰”(CH4·nH2O )是一種沉睡在海底和高寒凍土的獨(dú)特能源。我國(guó)南海海底蘊(yùn)藏這豐富的“可燃冰”資源。下列有關(guān)“可燃冰”的說(shuō)法正確的是 。
① 屬于海底生物 ②說(shuō)明水可以變成油
③CH4·nH2O屬于化合物 ④是燃燒值高、污染少的新能源
(4)右圖是貼在某汽車(chē)加油站的廣告。判斷以下敘述正確的是 。
①玉米汁可用作汽車(chē)燃料
② 由玉米生產(chǎn)的酒精可作汽車(chē)燃料
③ 推廣玉米生產(chǎn)的燃料可在一定程度上緩解當(dāng)前的能源危機(jī)
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科目: 來(lái)源: 題型:
完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)小蘇打治療胃酸過(guò)多___________________________________________
(2)綠色植物光合作用_____________________________________________
(3)稀硫酸除鐵銹_______________________________________________
(4)鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生偏鋁酸鈉(NaAlO2)和氫氣______________________
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科目: 來(lái)源: 題型:
選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號(hào)填空。
A.二氧化碳 B.小蘇打 C.硝酸鉀 D.氮?dú)?nbsp; E.熟石灰 F.聚乙烯
(1)可用于人工降雨的是 ; (2)農(nóng)業(yè)上可作復(fù)合肥的是 ;
(3)可用于食品膨松劑的是 ; (4)常用于保護(hù)蔬菜瓜果的氣體是 ;
(5) 用作食品包裝材料的 ;(6)可用作改良酸性土壤的是 。
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