為防治酸雨，可將造紙廠回收的堿白泥（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鈉）摻進(jìn)煤中進(jìn)行“固硫”．在該過(guò)程中不可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有（　�。�

A．CaCO₃CaO+CO₂↑

B．2NaOH+SO₂═Na₂SO₃+H₂O

C．CaO+SO₂CaSO₃

D．CaCO₃+2NaOH═Ca（OH） ₂+Na₂CO₃

某中學(xué)化學(xué)課外活動(dòng)小組對(duì)某工廠排放的含少量硫酸的廢水進(jìn)行抽樣檢測(cè)．取一定量的廢水，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的氫氧化鋇溶液中和（其它物質(zhì)不與氫氧化鋇反應(yīng)），當(dāng)恰好中和時(shí)，消耗氫氧化鋇溶液的質(zhì)量為171g，過(guò)濾后，測(cè)得濾液的質(zhì)量為268.67g．（不考慮過(guò)濾時(shí)濾液質(zhì)量損失）（計(jì)算結(jié)果保留二位小數(shù)）

求：①反應(yīng)中生成沉淀的質(zhì)量為多少？

②該工廠排放的廢水中所含硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同，哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200mg，如圖為某保健品說(shuō)明書(shū)的一部分，請(qǐng)回答：

（1）維生素D₃的化學(xué)式為C₂₇H₄₄O_x，其相對(duì)分子質(zhì)量為384，則x的數(shù)值　．

（2）每片藥片含鈣　　g．

（3）假設(shè)某哺乳期婦女每天除食物攝入外，還需補(bǔ)充1200mg的鈣，則每天需服“鈣爾奇”　　片．

某研究小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，超市里有一種神奇的污漬爆炸鹽（如圖所示）能除去各種頑固污漬，它溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生．該小組同學(xué)探究該氣體的成分．

【猜想與假設(shè)】

小華說(shuō)：該氣體可能是CO₂、O₂、CO、H₂、N₂．

小明說(shuō)：不可能含有N₂，因?yàn)?u>　　．

小芳說(shuō)：不可能含有CO和H₂，因?yàn)閺乃幤钒踩�角度考慮，H₂易燃易爆，CO　　．

該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO₂、O₂中的一種或兩種．

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

【得出結(jié)論】

（1）由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有二氧化碳，寫(xiě)出①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

（2）由實(shí)驗(yàn)②不能確定該氣體中不含氧氣，理由是　　．為了進(jìn)一步確定是否產(chǎn)生了O₂，老師利用氧氣傳感器測(cè)得O₂的濃度變化如圖2所示，證明該氣體中　　（填“有”或“沒(méi)有”）氧氣．

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時(shí)經(jīng)常用到的儀器，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出編號(hào)儀器名稱(chēng)：⑦　　，⑧　　．

（2）組裝儀器③的方法是　　．

（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為　　，制取裝置的儀器組合是　　（選填序號(hào)），可以選用裝置①⑤收集氧氣，理由是　，收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)　　（選填“正”或“倒”）放在桌面上．

（4）欲使用塊狀大理石與稀鹽酸制取較多量二氧化碳時(shí)，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為　　，其中取用固體藥品的儀器是　　，制取裝置的儀器組合是　　（選填序號(hào)）．欲使用裝置⑩收集二氧化碳，進(jìn)氣口應(yīng)為　端（選填“a”或“b”）．將制取到的二氧化碳通入水中，欲證明發(fā)生了反應(yīng)還應(yīng)向反應(yīng)后的溶液中滴入幾滴　　，其反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為　．

規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是獲得試驗(yàn)成功的重要保證．

（1）A實(shí)驗(yàn)中待　　時(shí)，應(yīng)停止加熱．

（2）B實(shí)驗(yàn)中能說(shuō)明裝置不漏氣的現(xiàn)象是　　．

（3）C實(shí)驗(yàn)中有一處明顯的錯(cuò)誤是　　．

如圖中A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類(lèi)別的物質(zhì)．C極易溶于水．C極易溶于水；D的水溶液為藍(lán)色；E的固體常用于人工降雨．圖中“﹣”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物及反應(yīng)條件省略）．

（1）E的化學(xué)式為　　；

（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①C與D反應(yīng)：　　．②A與B反應(yīng)：　　．

（3）寫(xiě)出物質(zhì)D的一種用途：　　．

如圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線．由圖可知：

（1）當(dāng)溫度為10℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度　（填“＞”、“＜”或“=”）氯化鈉的溶解度．

（2）欲使飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可以采取的方法�?u>　　（寫(xiě)一種方法即可）

（3）當(dāng)氯化鈉中含有少量硝酸鉀時(shí)，可用　　法提純氯化鈉．

（4）氯化鈉屬于　　（填“易溶”“可溶”“微溶”或“難溶”）物質(zhì)．

智能手機(jī)耗電量大，移動(dòng)充電寶應(yīng)運(yùn)而生．如圖是一款移動(dòng)充電寶的示意圖：

（1）屬于有機(jī)合成材料的是　　．

（2）鐵質(zhì)外殼易生銹是鐵與　　相互作用的結(jié)果．生活中可用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹，其原理用化學(xué)方程式表示為　　．

（3）“熬膽礬鐵釜，久之亦化為銅”，該過(guò)程發(fā)生的反應(yīng)方程式為　　．

化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)．請(qǐng)仔細(xì)觀察下列各示意圖，從微觀角度回答下列問(wèn)題：

（1）鈉原子的核內(nèi)含有　　個(gè)質(zhì)子．

（2）從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知，金屬Na、Mg化學(xué)性質(zhì)不同的原因是　　．

（3）圖2表示氫氣在氧氣中燃燒的微觀過(guò)程，則微粒變化順序?yàn)?u>　　（填序號(hào)）．

（4）圖3說(shuō)明該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是　　．