學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，實驗是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實驗操作不正確的是

A．液體的傾倒 B．液體的量取 C．點燃酒精燈 D．滴加液體

實行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)節(jié)約型社會是每個公民的職責(zé)。下列認(rèn)識或行為合理的是

A．氫氣是比天然氣更理想的燃料，應(yīng)不惜一切代價盡早推廣使用

B．大力提倡生態(tài)農(nóng)業(yè)，禁止化肥、農(nóng)藥的生產(chǎn)

C．為了提高水資源的利用率，直接用工廠排出的廢水灌溉農(nóng)田

D．煤和石油是不可再生的資源，必須綜合開發(fā)利用

根據(jù)意義寫出符號或根據(jù)符號寫出意義：

（1）3個氧原子 （2）四個鐵原子 （3）硫元素

（4）Mg2+ （5）Cu

A元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：

A元素在化學(xué)反應(yīng)中容易 電子變成___________離子(填陰或陽)，該離子帶 個單位的負(fù)電荷，屬____________元素（填金屬或非金屬）；

詩詞是民族燦爛文化的瑰寶。下列著名詩句中只含有物理變化的是

A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

B．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間

C．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少

D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

核電站中可用硼酸（H3BO3）吸收中子，阻斷核輻射。硼酸中硼元素的化合價是

A．+1 B．+2 C．+3 D．+4

在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示。下列說法正確的是

A．丙可能是單質(zhì)

B．在該反應(yīng)中丁一定沒有參加化學(xué)反應(yīng)

C．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

D．甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的常用方法，下列推理正確的是

A．物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，所以發(fā)生氧化反應(yīng)一定有氧氣參加

B．分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的

C．可燃物燃燒時溫度需要達(dá)到著火點，所以可燃物的溫度達(dá)到著火點一定能燃燒

D．化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物

氫氧化鈉溶液能和二氧化碳反應(yīng)，右圖裝置可用于氣體的收集、 檢驗、除雜和體積的測量等，不能完成的實驗是

A．氣體從b端通入，收集氧氣

B．瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳

C．瓶內(nèi)裝有氫氧化鈉溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳

D．在a端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，測量氣體的體積

下列化學(xué)用語所表達(dá)的意義正確的是

A．Mg—鎂

B．2Na—2個鈉元素

C．3Fe2＋—3個鐵離子

D．4N2—4個氮分子