16．某興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質．結合裝置圖，回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a：長頸漏斗，b：集氣瓶．
（2）實驗室準備用氯酸鉀和二氧化錳反應制取比較純凈的氧氣，采用的裝置組合是AE（填序號），該反應的化學方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（3）如果將裝置F裝滿水來收集氧氣，氧氣應從c（填“c”或“d”）端導入．
（4）該小組想用B裝置制取CO₂，該反應的化學方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（5）收集二氧化碳應選擇裝置C（填序號），驗滿方法為將燃著的木條放在集氣瓶口，若火焰熄滅，說明已經(jīng)收集滿．
（6）該小組在制取CO₂的時侯，發(fā)現(xiàn)二氧化碳收集好后，反應仍在發(fā)生，所以，他們想設計一個能隨時控制反應的發(fā)生與停止的裝置，你覺得右邊Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置中能實現(xiàn)上述意圖的是Ⅰ、Ⅲ．

15．二氧化碳和一氧化碳都是碳的氧化物，但其性質卻大不相同．
（1）用一種方法鑒別二氧化碳和一氧化碳用燃著的木條分別插入兩瓶氣體中，氣體燃燒呈藍色火焰的是一氧化碳，熄滅的是二氧化碳．
（2）如圖所示，將二氧化碳倒入燒杯中．現(xiàn)象：低處蠟燭先熄滅，高處蠟燭后熄滅；產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：①CO₂不燃燒也不支持燃燒；②CO₂密度比空氣大．
（3）水煤氣的主要成分是一氧化碳，其可以燃燒，且燃燒的火焰呈藍色．

14．小剛和小潔以“化學反應中，反應物和生
成物的質量關系”為課題進行科學探究，請?zhí)顚懸韵?br />探究過程中的空格：（提示：稀鹽酸與石灰石反應生成二氧化碳和水、氯化鈣；與氫氧化鈉生成水和氯化鈉）
（1）提出假設：化學反應中，反應物的總質量與生成物的總質量相等．
（2）確定研究方法：分析推理，查閱資料，實驗探究．
（3）設計并進行實驗：小剛設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，小潔的如圖B所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察．
（4）實驗結論：通過實驗，小剛認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等，小潔認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等，你認為誰的結論正確小潔，請你談談導致另一種結論錯誤的原因：沒有在密閉的容器中進行，生成的二氧化碳逸走了．
（5）結論分析：請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結論：反應前后原子的種類、數(shù)目和質量都沒有改變．
（6）查閱資料：小剛和小潔通過查閱資料了解到：法國偉大的科學家拉瓦錫，早在18世紀就圍繞這個問題，進行了準確，縝密的研究，并做出了科學結論．
（7）交流表達．
（8）結論應用：環(huán)保部門常用I₂O₅測定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應的化學方程式：I₂O₅+5CO=I₂+5X．根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學式是CO₂．

13．竹炭包是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品．這種產(chǎn)品可對車內及室內空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附．某課外活動小組對竹炭進行初步探究．
【提出問題】竹炭中是否含有碳元素
【猜想與假設】竹炭中含有碳元素
【查閱資料】①新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t．
②氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳．
【設計實驗】所用裝置如圖所示．（A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳）

（1）實驗開始后，C裝置中產(chǎn)生白色沉淀，發(fā)生反應的化學方程式為CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O，E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色．
（2）小玥認為應在A、B裝置間，再增加一個C裝置，目的是檢驗二氧化碳已除盡．
（3）課外活動小組的同學設計的這套裝置的不足之處是沒有進行尾氣處理，請你設計解決的方法在a處用氣囊收集或加一盞點燃的酒精燈．
【結論】竹炭中含有碳元素．
【拓展應用】竹炭細密多孔，竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效，下列有關竹炭牙膏的用途描述不正確的是B．
A．可除衣領袖口等處的汗?jié)n  B．不能除去口中異味  C．蟲咬、灼傷可消炎止痛．

12．某小組的同學做“鐵絲、蠟燭在氧氣中燃燒”的實驗時，發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火餡，蠟燭燃燒有明亮的火焰．該小組同學進行了如下探究．
（1）蠟燭燃燒時火焰分為三層，其中溫度最高的是外焰；
（2）探究Ⅰ：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
點燃蠟燭，將玻璃導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質燃燒形成的．將蘸有澄清的石灰水的燒杯罩在火焰上方，可觀察到杯壁上出現(xiàn)白色渾濁物貭．
（3）探究二：物質燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】

物質	熔點╱℃	沸點╱℃	燃燒時溫度╱℃
石蠟	50～70	300～550	約600
鐵	1535	2750	約1800
木炭	3727	4827	約1700

由如表可知：物質燃燒若能產(chǎn)生火焰，其燃燒時溫度一般高于（填“低于”或“高于”）其沸點．由此推測：木炭在氧氣中燃燒時，沒有（填“有”或“沒有”）火焰，但生活中木炭燃燒時會產(chǎn)生火焰，其原因不可能是（C）
A、木炭燃燒生成了其它可以燃燒的氣體
B、木炭中含有的雜質燃燒時產(chǎn)生了氣體
C、生活中的木炭受熱易揮發(fā)．

11．規(guī)范操作室實驗成功的關鍵，下列有關試驗中涉及到的操作錯誤的是（　�。�

	A．	水電解實驗時，向水中加入硫酸鈉或氫氧化鈉增加水的導電性
	B．	做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，預先在集氣瓶底加少量水
	C．	點燃一氧化碳氣體時，先要檢驗一氧化碳氣體的純度
	D．	測定空氣中氧氣含量，紅磷在氧氣中燃燒熄滅后，立即打開彈簧夾觀察水面上升情況

10．有“第四類新材料”之稱的玉米塑料是由乳酸（C₃H₆O₃）合成的，下列有關乳酸的說法正確的是（ B ）
A、乳酸中碳、氫、氧三元素的質量比為3：6：3
B、乳酸與甲醛（CHO）中碳元素質量分數(shù)相同
C、1個乳酸分子中含有3個H₂O分子
D、乳酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為6：1：8．

9．“亮菌甲素”化學式為C₁₂H₁₀O₅，是黃色或橙黃色結晶粉末，幾乎不溶于水，輔料丙二醇溶成針劑用于臨床．該藥為利膽解痙藥，適用于急性膽囊炎、慢性膽囊炎急性發(fā)作及慢性淺表性胃炎等．以下關于“亮菌甲素”說法正確的是（　�。�

	A．	“亮菌甲素”的相對分子質量為243
	B．	1個“亮菌甲素”分子中含有26個原子
	C．	“亮菌甲素”在空氣中充分燃燒，生成二氧化碳和水
	D．	“亮菌甲素”由3個元素組成

8．（1）取用細口瓶里的藥液，先拿出瓶塞倒放在桌面上的原因是：防止瓶塞受到污染而污染藥品；傾倒時標簽要朝向手心的原因：防止藥品腐蝕標簽．
（2）熄滅酒精燈的方法是用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅．
（3）用酒精燈給物質加熱時應用外焰（填部位）．
（4）向試管中滴加液體時，要保持滴管豎直在管口上方不可把滴管深入試管中原因是：防止污染試劑．

7．用化學知識分析回答問題．
（1）石墨具有優(yōu)良的導電性，可用來做電極（合理即可）；
（2）燃著的木條放在氮氣中立即熄滅，由此推測氮氣具有的化學性質是不能燃燒、不能支持燃燒；
（3）紅磷可用作制造煙霧彈，是因為紅磷燃燒時能產(chǎn)生大量白煙．