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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.某氯堿工廠排放的尾氣里含有毒的氯氣(Cl2),為防止其污染空氣,工廠用氫氧化鈉溶液吸收氯氣并得到消毒液[主要成分是次氯酸鈉(NaClO)],此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O.若溶液中含有8kg的氫氧化鈉.
計(jì)算:
(1)理論上可吸收氯氣的質(zhì)量;
(2)可得到次氯酸鈉的質(zhì)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.利用如圖裝置在實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵,并將得到的尾氣中的一氧化碳和二氧化碳進(jìn)行分離和收集.(提示:NaOH溶液可以吸收CO2氣體.)
實(shí)驗(yàn)步驟如下:

(1)檢查裝置氣密性.
(2)取一定質(zhì)量的氧化鐵加入硬質(zhì)玻璃管中,其它容器中各加入適量試劑(如圖所示).
(3)關(guān)閉分液漏斗開(kāi)關(guān)和K2,打開(kāi)K1,通入CO氣體一段時(shí)間,排除裝置內(nèi)的空氣.此時(shí)裝置存在的缺陷是一氧化碳排放會(huì)造成空氣污染.
(4)繼續(xù)通CO,在出口M處將氣體干燥并用小試管收集后檢驗(yàn)氣體純度.待裝置內(nèi)氣體純凈后,打開(kāi)分液漏斗開(kāi)關(guān)K,將足量的氫氧化鈉溶液放入錐形瓶中,使液面沒(méi)過(guò)導(dǎo)管下端,關(guān)閉開(kāi)關(guān)K,點(diǎn)燃酒精噴燈,裝置A的玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.當(dāng)裝置C中的現(xiàn)象是不變渾濁時(shí),說(shuō)明裝置B中的反應(yīng)是充分的,立即關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,裝置D中收集到的氣體是CO.
(5)一段時(shí)間后,停止加熱,繼續(xù)通CO氣體至裝置A的藥品冷卻.經(jīng)稱量氫氧化鈉溶液增重2.64g,此時(shí)生成Fe的質(zhì)量是2.2g(結(jié)果精確到0.1g).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn).

(1)甲中與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)生成的氣體是氫氣.
(2)乙中集氣瓶?jī)?nèi)水的作用是防止集氣瓶受熱炸裂.
(3)丙是利用鋅與稀硫酸反應(yīng)制氫氣的裝置,若要控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,需要的操作是將銅絲上下移動(dòng).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.甲、乙、丙、丁均為常見(jiàn)物質(zhì),由氫、碳、氧、氯、鐵、鈣6種元素中的1-3種組成.在一定條件下,四種物質(zhì)存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:甲+乙→丙+。
(1)若甲的固體俗稱干冰,其化學(xué)式是CO2.寫(xiě)出符合上述轉(zhuǎn)化關(guān)系的一個(gè)化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2 =CaCO3↓+H2O.
(2)若甲、丙均為單質(zhì),反應(yīng)后溶液為淺綠色.則符合上述轉(zhuǎn)化關(guān)系的反應(yīng)物是鐵和鹽酸.
(3)如圖所示.關(guān)閉止水夾,將裝置A注射器中的液體推入瓶中,與集氣瓶中收集的氣體發(fā)生上述(1)的反應(yīng),待恰好反應(yīng)完全后,將裝置B分液漏斗中過(guò)量的液體放入瓶中(使液面沒(méi)過(guò)導(dǎo)管下端),與瓶中適量固體接觸,發(fā)生上述(2)的反應(yīng),立即關(guān)閉開(kāi)關(guān),打開(kāi)止水夾,可以看到的現(xiàn)象有:B中的液體進(jìn)入A中、A中沉淀溶解、B有氣泡、注射器被上推,分析B中液體進(jìn)入A中的原因是A中氣體消耗導(dǎo)致氣壓減小、B中生成氣體使氣壓增大將液體壓入.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.我國(guó)是黃鐵礦資源較豐富的國(guó)家.黃鐵礦的主要成分是硫化亞鐵(FeS2),其中硫元素的化合價(jià)為-1.由黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸的工業(yè)流程如圖所示.

(1)生產(chǎn)的第一步是將黃鐵礦粉碎成小顆粒,在沸騰爐中焙燒.將黃鐵礦粉碎的原因是增大反應(yīng)物的接觸面積,使燃燒更充分.
(2)生產(chǎn)的第二步是在接觸室內(nèi)將SO2轉(zhuǎn)化為SO3,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2SO2+O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2SO3
(3)在生產(chǎn)過(guò)程中,化合價(jià)發(fā)生改變的元素有Fe、S和O.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.閱讀下面科普短文.
氨(NH3)常用來(lái)制化肥和硝酸,但是科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)它還是一種很有前景的燃料.
現(xiàn)有的化石燃料燃燒時(shí),都會(huì)產(chǎn)生溫室氣體CO2,而氨燃燒時(shí)生成N2和H2O兩種對(duì)環(huán)境友好的產(chǎn)物.氨價(jià)格低、制造技術(shù)成熟,便于普及使用.傳統(tǒng)的工業(yè)合成氨是將氮?dú)夂蜌錃庠?0~50MPa的高壓和500℃的高溫條件下,用鐵作催化劑合成的.
氨很容易液化,將氨常溫下加壓到1MPa,或者常壓下溫度降到-33℃,均可將其液化.而為了獲得含有相同能量的液態(tài)氫(H2),常溫下需要136MPa的壓力來(lái)壓縮它,顯然超出了車載燃料儲(chǔ)存的壓力極限.
氨雖然有毒,但氨具有強(qiáng)烈的刺激性氣味,一旦發(fā)生泄漏,達(dá)到人們覺(jué)察到時(shí)濃度的1000倍才會(huì)致命,因此很容易被發(fā)現(xiàn)并及時(shí)補(bǔ)救.氨比空氣輕,泄漏后擴(kuò)散快,不會(huì)聚積.泄漏在大氣中的氨還可以參與自然循環(huán),隨雨雪移動(dòng)后,與其他物質(zhì)反應(yīng)或被植物吸收.
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題.
(1)化石燃料都會(huì)生成CO2的原因是都含碳元素.
(2)文中提到氨的物理性質(zhì)有比空氣輕、有刺激性氣味(答出兩點(diǎn)).
(3)從閱讀材料中可以看出,將氣體液化的途徑有常溫加壓和常壓降溫.
(4)請(qǐng)寫(xiě)出氨燃燒生成N2和H2O的化學(xué)方程式4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.
(5)德國(guó)化學(xué)家格哈德•埃特爾在固體表面化學(xué)的研究中取得了非凡的成就,其成果之一是揭示了氮?dú)馀c氫氣在催化劑表面合成氨的反應(yīng)過(guò)程.下圖為該過(guò)程的微觀示意圖(圖中  表示氮原子,表示氫原子, 表示催化劑).符合上述反應(yīng)過(guò)程的順序是D(填字母序號(hào)).

A.⑤④①③②B.④⑤①②③C.④⑤①③②D.⑤④①②③

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.金屬的利用非常廣泛.
(1)地殼中含量最高的金屬元素是鋁.
(2)下列物品中,利用金屬導(dǎo)電性的是C(填字母序號(hào)).

(3)中國(guó)是自行車大國(guó).鋼材是使用在自行車上最久的車架材質(zhì),鋼的缺點(diǎn)是易生銹,生銹的原因是鐵與氧氣和水反應(yīng)的結(jié)果.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.能源和環(huán)境已經(jīng)成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題.
(1)目前人們利用最多的能源是煤、石油和天然氣等化石燃料,天然氣中的主要成分燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的CO2、SO2和CO等氣體,其中會(huì)導(dǎo)致酸雨的氣體是SO2_.
(2)化石燃料不可再生,目前人們正在利用和開(kāi)發(fā)許多其他能源,請(qǐng)例舉其中一種:水能(或風(fēng)能、核能、太陽(yáng)能等).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.
一定質(zhì)量的碳酸鈉中不斷加入鹽酸
B.
向一定質(zhì)量的銅鋅合金樣品中不斷加入稀硫酸
C.
用酒精燈加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
D.
向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷加入過(guò)氧化氫溶液

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.點(diǎn)燃?xì)怏w,觀察到火焰為藍(lán)色,證明該氣體為氫氣B.把帶火星的木條伸到盛有氣體的集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明瓶中氣體為氧氣C.將燃著的木條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中,木條熄滅,證明二氧化碳能滅火D.分別向盛有ZnSO4溶液、CuSO4溶液的試管中加入鐵,比較Zn、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

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