15．奠定近代化學基礎(chǔ)的是（　�。�

	A．	原子論和分子學說		B．	火的發(fā)現(xiàn)和利用
	C．	門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律		D．	制得了人類有實用價值的產(chǎn)品

14．如圖是實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的實驗裝置圖圖1．

試回答下列問題：
（1）寫出儀器①和②的名稱：①是鐵架臺；②是酒精燈．
（2）寫出該反應的文字表達式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（3）由于氧氣不易溶于水，可用排水法收集；當氧氣從集氣瓶口逸出時，則此時集氣瓶已經(jīng)收集滿了，集氣瓶正（填：“倒”或“正”）立在桌面上．若改用排空氣法收集氣體，導氣管應插到集氣瓶的底部．
（4）實驗室制取氧氣大致可以分為以下步驟：
A．點燃酒精燈，加熱試管
B．檢查裝置的氣密性
C．將氯酸鉀和二氧化錳的混合物裝入試管，用帶導管的塞子塞緊試管，并把它固定在鐵架臺上
D．熄滅酒精燈
E．用排水法收集氧氣
F．將導管從水槽中取出
正確的操作順序是BCAEFD（填序號）．
（5）某同學在實驗過程中導致試管破裂，其原因可能有以下幾種，你認為不正確的是（填序號）C．
A． 加熱時試管口向上
B．試管外壁有水，未擦干即加熱
C．預熱后，用酒精燈外焰對準受熱部位加熱
D．沒有先將導管從水槽中取出便停止加熱
（6）用排水法將集滿氧氣的兩個集氣瓶如圖2所示放置，并分別同時迅速插入一根帶火星的木條，發(fā)現(xiàn)木條均復燃，且甲中燃燒比乙中更旺，該實驗說明氧氣具有的性質(zhì)是密度比空氣大，有助燃性．

13．根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是試管．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號，下同）．
（3）實驗室制取二氧化碳時，選用的收集裝置是C．將燃著的木條放在瓶口，若觀察到木條熄滅，說明瓶中已充滿二氧化碳．

12．某同學在探究燃燒的條件時，做了如下實驗．請參考小資料回答問題．

（1）圖1中，V型玻璃管的中間用耐高溫絕熱材料將兩邊隔開，管的兩端分別放置白磷（塊狀）和紅磷（粉末）．將V型管放到盛有開水的燒杯中進行水浴加熱，可以觀察到的現(xiàn)象是A（填字母序號）．
A．白磷燃燒，紅磷不燃燒
B．白磷不燃燒，白磷燃燒
C．白磷先燃燒，紅磷后燃燒
D．紅磷先燃燒，白磷后燃燒
（2）圖2中，V型玻璃管的底部放置的白磷（塊狀）和紅磷（粉末）相互接觸但不混合，將V型管放到盛有開水的燒杯中水浴加熱，可以觀察到的現(xiàn)象是C（填字母序號）．
A．白磷燃燒，紅磷不燃燒
B．白磷不燃燒，白磷燃燒
C．白磷先燃燒，紅磷后燃燒
D．紅磷先燃燒，白磷后燃燒
上述兩個實驗能夠證明燃燒需要的條件是溫度達到著火點．

11．實驗室制取氣體所需裝置如圖所示．

（1）圖A中收集氣體的方法是排水法．
（2）圖B是實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的裝置，反應的化學方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）圖C是二氧化碳制備和性質(zhì)實驗．實驗室制二氧化碳反應的化學方程式是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O，將二氧化碳通入石蕊溶液的現(xiàn)象是有氣泡冒出，溶液變紅色．

10．小宇和同學們在學習化學之后再次走進科技館．下面的連環(huán)畫記錄了他們的參觀過程．
請據(jù)圖和敘述回答21-25題．
（1）今天天氣晴朗，空氣質(zhì)量優(yōu)良．
①下列屬于空氣污染物的是C（填字母序號）．
A．N₂     B．CO₂  C．PM2.5
②保護人類賴以生存的空氣，是每個公民的責任．小宇能做些什么呢？請你給她的出行提出一條建議：乘公交車出行．
（2）來到“與門捷列夫?qū)υ挕闭古_．看到熟悉的元素周期表，依據(jù)圖②中顯示的信息回答．
①氯的相對原子質(zhì)量為35.45．
②鎂元素是核電荷數(shù)為12的一類原子的總稱．鎂原子原子的結(jié)構(gòu)示意圖為：，在化學反應中易失（填“得”或“失”）電子．
③寫出圖②中一種元素的單質(zhì)與氧氣反應的化學方程式2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．
（3）“身邊的元素”展臺擺放了一些家居用品，告訴大家身邊的物質(zhì)都是由元素組成的．依據(jù)化學式計算出Na₂SiO₃的相對分子質(zhì)量為122，計算式為23×2+28+16×3．
（4）來到“新型材料”展臺，小宇對記憶合金特別感興趣．常見的雙向記憶合金是鈦鎳合金，它屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）材料．
（5）太空探索”展臺周圍吸引了很多觀眾．
①航天員出艙所穿的宇航服能為其提供氧氣，吸收二氧化碳．用于吸收二氧化碳的物質(zhì)是氫氧化鋰，已知其中鋰（Li）的化合價為+1，其化學式為LiOH．
②鈦合金具有很多優(yōu)良的性能，可用于制造飛船和火箭發(fā)動機的殼體．下列有關(guān)說法正確的是ABC（填字母序號）．
A．鈦合金密度小，可以減輕飛船重量
B．鈦合金的機械性能好、易于加工
C．鈦合金耐高溫，可以有效防止飛船高速飛行時被燒損．

9．如圖，A、B、C、D、E、F均是初中化學的常見物質(zhì)，A、B、C均含有同一種元素．變化①的現(xiàn)象是顏色由黑變紅，變化②的現(xiàn)象是顏色由紅變黑，相應變化的生成物沒有全部列出，各變化的條件也未標出．回答下列問題：
（1）D的化學式為O₂；
（2）在變化①和②中，A和C的性質(zhì)是相似的，都具有還原性；
（3）寫出變化①的化學方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑．

8．根據(jù)如圖回答問題：

（1）裝置圖中標號儀器的名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）實驗室若用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式是2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O．若用G收集二氧化碳，二氧化碳應從a（選“a”或“b”）進，裝置C與裝置B相比，其主要優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生或停止．
（4）工業(yè)上用碳酸鈣在高溫下分解來制取氧化鈣和二氧化碳．
①若要制取5.6t氧化鈣，需碳酸鈣的質(zhì)量是多少？（請寫出計算過程）
②小華為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取一定量的石灰石樣品，將20g稀鹽酸分4次加入樣品中（樣品中除碳酸鈣外，其余成分不與鹽酸反應，也不溶于水），充分反應后經(jīng)過過濾、干燥等操作，最后稱量，數(shù)據(jù)如下表：

稀鹽酸的用量	剩余固體的質(zhì)量
第一次加入5g	1.5g
第二次加入5g	1.0g
第三次加入5g	0.5g
第四次加入5g	0.4g

這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為80%．若要制取5.6t氧化鈣，理論上需要這種石灰石的質(zhì)量是12.5t．

7．有一種無色無味的液體A，在通電的條件下可以分解生成兩種氣體B和C．已知鐵絲可以在B中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體D；C是一種無色、無味、難溶于水的氣體，它可以在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，并生成物質(zhì)A．
（1）寫出A、B、C、D四種物質(zhì)的化學式：
AH₂O；BO₂； CH₂；DFe₃O₄
（2）寫出發(fā)生反應的化學方程式，并指出反應的類型：
12H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，分解反應
23Fe+2O₂ $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄，化合反應
32H₂+O₂ $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O，化合反應．

6．有下列物質(zhì)，請選擇填空：氧氣、二氧化碳、一氧化碳、氮氣、稀有氣體
（1）醫(yī)療急救時需要氧氣            
（2）空氣中含量最多的氣體氮氣
（3）通電時可以發(fā)出不同顏色的光稀有氣體
（4）可以作為燃料的氣體一氧化碳．