19．工業(yè)上，高溫煅燒石灰石（主要成份CaCO₃）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳，若要制取11.2噸生石灰，需要CaCO₃多少噸？（有關(guān)的化學(xué)方程式：CaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑）

18．中國科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式：C₁₅H₂₂O₅），榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，請計(jì)算：
（1）青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是90：11：40；
（2）青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是63.8%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．

17．研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義．
（1）甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)誤把CuO粉末當(dāng)成MnO₂放入雙氧水中，發(fā)現(xiàn)也有大量氣泡產(chǎn)生，他意識到這個(gè)錯(cuò)誤后，聯(lián)想到MnO₂可作為H₂O₂分解的催化劑，那么CuO能否作為H₂O₂分解的催化劑呢？
【提出猜想】CuO能作為H₂O₂分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：取一定量的H₂O₂溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復(fù)燃．說明H₂O₂溶液常溫下緩慢分解．
實(shí)驗(yàn)二：在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入WgCuO粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．說明CuO能（選填“能”或“不能”）加快H₂O₂的分解．
實(shí)驗(yàn)三：待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為Wg．說明CuO在該化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為，CuO粉末可以作為H₂O₂分解的催化劑．寫出該反應(yīng)的反應(yīng)式2H₂O₂$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
【反思評價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分，需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．即驗(yàn)證反應(yīng)前后CuO的化學(xué)性質(zhì)是否改變．
【拓展應(yīng)用】為探究影響H₂O₂溶液分解速率的因素，丙同學(xué)選擇了A和B兩種催化劑進(jìn)行了以下對比實(shí)驗(yàn)：
         用足量等體積H₂O₂溶液制取并收集一瓶O₂所需的時(shí)間（分鐘）

編號	濃度 催化劑	30%H2O2	15%H2O2	5%H2O2
1	5gA	0.2	0.8	2.0
2	xgB	7.0	9.0	16.0

表中x的值應(yīng)為5．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①在相同條件下使用A作催化劑，雙氧水分解得更快；
②其他條件相同的情況下，H₂O₂濃度越大，產(chǎn)生氧氣的速率越快．
（2）乙同學(xué)通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣，為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以制取氧氣，同學(xué)們用圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置已確定氣密性良好．實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃，他經(jīng)過思考分析，可能的原因是反應(yīng)生成的氧氣中混有大量的水蒸氣，于是對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，結(jié)果得出了正確的結(jié)論．
乙同學(xué)怎樣改進(jìn)才能檢驗(yàn)出氧氣生成？用排水法收集氧氣并檢驗(yàn)．

16．通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律．根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a試管；b集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣：
①若采用加熱氯酸鉀，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填序號，下同），利用該裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，要對此裝置進(jìn)行補(bǔ)充的操作是在試管口放一棉花團(tuán)，寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
②采用裝置E收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，以防止水倒吸入試管．
（3）實(shí)驗(yàn)室用電石（CaC₂）固體和水反應(yīng)制取乙炔（C₂H₂）氣體，同時(shí)生成氫氧化鈣[Ca（OH）₂]，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaC₂+2H₂O=C₂H₂↑+Ca（OH）₂；乙炔是一種難溶于水，密度略小于空氣的氣體，實(shí)驗(yàn)室制取乙炔氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C或E．

15．如圖是物質(zhì)A、B的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件極其它物質(zhì)略寫），回答下列問題：
（1）若A是氧化物，則物質(zhì)B可能是二氧化碳等，寫出B→A反應(yīng)的化學(xué)方程式CO₂+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（2）若B是鐵銹的主要成分．
①物質(zhì)A在一定條件下生成B，該條件是氧氣和水并存；
②物質(zhì)B與物質(zhì)X在高溫條件下反應(yīng)生成A，則物質(zhì)X可以是氫氣、一氧化碳、木炭等．

14．燃燒現(xiàn)象是日常生活中一種常見的現(xiàn)象，回答下列問題：
（1）一個(gè)煙頭造成一場大火，消防員火災(zāi)現(xiàn)場中發(fā)現(xiàn)了下列殘留物品：①滌綸面料窗簾、②純棉床單、③大理石地板等，其中屬于可燃物的是①②（填序號），煙頭在火災(zāi)中所起的作用是使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)（填燃燒的條件）．
（2）電器著火時(shí)常使用干粉滅火器滅火，干粉的主要成分是碳酸氫鈉（NaHCO₃），受熱后生成一種碳酸鹽（Na₂CO₃）、水和二氧化碳，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑．
（3）細(xì)鐵絲也是可燃物，如圖是鐵絲在氧氣中的燃燒，其燃燒的主要現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱，實(shí)驗(yàn)前要在集氣瓶中預(yù)先裝少量水的目的是防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶．

13．水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．某同學(xué)制作的簡易凈水裝置（如圖所示），請回答：
（1）小卵石、石英砂、膨松棉的作用是過濾．活性炭的作用是吸附，該裝置所得到的水是混合物（填“純凈物”或“混合物”）：凈化后的水是硬水還是軟水，可以用肥皂水來檢驗(yàn)．
（2）日常生活中，既能殺菌消毒，又能使硬水軟化的方法是煮沸．
（3）能確認(rèn)水由氧元素和氫元素組成實(shí)驗(yàn)AC（選填序號）．
A．電解水  B．蒸發(fā)水  C．氫氣在氧氣中燃燒生成水  D．凈化水
（4）節(jié)約用水和綜合開發(fā)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，你的做法是（寫一點(diǎn)）洗衣水拖地．

12．甲醛可用作農(nóng)藥和消毒劑，下列關(guān)于甲醛（CH₂O）的說法正確的是（　�。�

	A．	從微觀上看：甲醛由1個(gè)碳原子和1個(gè)水分子構(gòu)成
	B．	從宏觀上看：甲醛中含有一個(gè)碳元素、兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素
	C．	從變化上看：甲醛完全燃燒只生成水
	D．	從類別上看：甲醛屬于純凈物

11．某化學(xué)活動小組做了如下四個(gè)設(shè)想，你認(rèn)為具有可行性的是（　　）

	A．	利用太陽能使海水分解來制取氫氣
	B．	加高燃煤鍋爐的煙囪，減少污染物的排放
	C．	了減少水體的污染，農(nóng)業(yè)上禁止使用化肥和農(nóng)藥
	D．	工業(yè)上可制造大量的石灰水，來控制空氣中二氧化碳的含量不斷上升

10．下列關(guān)于金屬及金屬材料的說法正確的是（　�。�

	A．	日常使用的金屬材料大多數(shù)是合金
	B．	鎂條、鋁片、銅絲均能在空氣中燃燒
	C．	金屬都能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣和相應(yīng)的化合物
	D．	用鐵桶來盛放硫酸銅溶液以防止變質(zhì)