15．能源、環(huán)境問題是全球關(guān)注的熱點(diǎn)問題．
（1）生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、石油和天然氣等化石燃料．
（2）化石燃料大量使用產(chǎn)生SO₂、NO₂等污染物，這些污染物在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成酸雨，破壞環(huán)境．
（3）現(xiàn)階段，人們大量利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量．某�；瘜W(xué)小組在研究燃燒的條件時(shí)，做了下圖所示A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)．
①白磷能夠燃燒的是實(shí)驗(yàn)是（填序號）C，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
②對比實(shí)驗(yàn)B和C可以得到的結(jié)論是在與氧氣接觸的情況下，可燃物必須達(dá)到著火點(diǎn)才能燃燒．
③下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是ABCD（填字母，下同）．
A．節(jié)約使用紙張          B．分類回收處理垃圾
C．減少使用塑料袋        D．減少使用一次性紙杯．

14．用正確的數(shù)字和化學(xué)符號填空
（1）①1個(gè)銀原子Ag       ②2個(gè)碳酸分子2H₂CO₃③3個(gè)硫酸根離子3SO₄^2-
④氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$Cl₂．
（2）以下物質(zhì)：①金剛石 ②石油 ③干冰 ④一氧化碳 ⑤石墨
①可用于人工降雨的是③（填序號，下同）；②可用來切割玻璃的是①；③具有毒性的氣體是④；④具有還原性的固體單質(zhì)是①⑤．

13．學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)

（1）小明同學(xué)在家里利用替代品進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)．如：配制較多溶液時(shí)用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的燒杯　（填儀器名稱，下同）；攪拌時(shí)用筷子代替玻璃棒．
（2）①寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
②小明同學(xué)選用片狀的雞蛋殼（含有碳酸鈣）和食醋�。ㄌ钜环N有酸味的廚房調(diào)味品）反應(yīng)來制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置．比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是B（填序號）．
A．反應(yīng)過程中可以添加固體藥品     B．可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
③選用甲裝置可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是A（填序號）．
A．塊狀的胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣     B．加熱高錳酸鉀固體制氧氣
C．粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣      D．濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳
④收集二氧化碳常選用裝置丙（填編號，下同）；若收集氨氣應(yīng)選用裝置丁　（已知氨氣極易溶于水，密度比空氣小）．
⑤下列哪種方法可檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿C（填序號）．
A．將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶中部      B．將帶火星的木條伸至集氣瓶中部
C．將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶口     D．將帶火星的木條伸至集氣瓶口．

12．如果做實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒有嚴(yán)格遵守操作要求，會(huì)造成一些誤差，請用“＜”或“＞”填空．在一次分組實(shí)驗(yàn)中，一些同學(xué)的操作如下：
（1）李明用托盤天平稱量藥品時(shí)，右盤上的砝碼為5克，游碼在0.8克的位置上，指針偏向右，所稱藥品的質(zhì)量＜5.8克．
（2）小剛量取35毫升水，仰視凹液面的最低處，這樣量得水的體積＞35毫升．
（3）張華和小組的同學(xué)在用如圖所示的裝置（氣密性良好）測定空氣中氧氣含量的時(shí)候，紅磷（過量）熄滅后未冷卻邊打開了彈簧夾，測得氧氣的體積＜空氣體積的$\frac{1}{5}$．

11．ABCDE是初中化學(xué)中常見的五種無色氣體，X在常溫下為液體．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已省略）．
（1）C物質(zhì)的名稱為一氧化碳．請分別列舉出一條它在我們的日常生活中的功與過：功冶煉金屬；
過污染空氣．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
A+E→B+X：CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O
A+C→B：2CO+O₂ $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO₂．

10．某九年級化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
請寫出該實(shí)驗(yàn)過程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)．在實(shí)驗(yàn)過程中除了看到有大量氣泡產(chǎn)生以外，還可觀察到的現(xiàn)象是小氣球變癟和紅墨水向左移動(dòng)．

9．請用化學(xué)符號填空：
（1）2個(gè)三氧化硫分子2SO₃ （2）5個(gè)亞鐵離子5Fe²⁺ （3）碳酸鈉中鈉元素顯+1價(jià)$\stackrel{+1}{Na}$₂CO₃．

8．學(xué)習(xí)化學(xué)的目的，不在于變成化學(xué)家，重要的是要善于用化學(xué)知識(shí)去分析、解決生產(chǎn)和生活中的問題．從化學(xué)角度看，下列自救措施中不合理的是（　�。�

	A．	室內(nèi)起火，不要急于打開所有門窗
	B．	廚房燃?xì)庑孤�，不要立即打開抽油煙機(jī)
	C．	火災(zāi)發(fā)生且煙霧較濃時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，迅速逃離
	D．	在山林中遇到火災(zāi)時(shí)，向順風(fēng)方向奔跑，脫離火災(zāi)區(qū)

7．如圖表示某化學(xué)反應(yīng)的圍觀過程．“”和“”表示兩種不同元素的原子，下列說法不正確的是（　�。�

	A．	該反反應(yīng)的過程中原子的種類和數(shù)量都沒有發(fā)生改變
	B．	該圖可以表示一氧化碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳
	C．	該反應(yīng)的生成物一定是氧化物
	D．	該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物都由分子構(gòu)成

6．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理關(guān)系成立的是（　�。�

	A．	二氧化錳是加快過氧化氫分解的催化劑，所以催化劑是加快化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)
	B．	元素的化學(xué)性質(zhì)決定于最外層電子數(shù)，所以最外層電子數(shù)相等的粒子化學(xué)性質(zhì)一定相似
	C．	可燃物燃燒必須與氧氣接觸，所以把可燃物與氧氣隔絕是滅火的有效方法之一
	D．	離子是帶電荷的原子或原子團(tuán)，所以帶電荷的微粒一定是離子