14．區(qū)別氧氣、空氣、二氧化碳的最好方法是（　�。�

	A．	用帶火星的木條		B．	用燃著的蠟燭
	C．	用澄清石灰水		D．	分別稱它們的重量

13．下列關(guān)于原子的描述，錯誤的是（　�。�

	A．	原子不顯電性
	B．	原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
	C．	原子與分子的區(qū)別是分子可分、而原子不可分
	D．	原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)

12．下列說法正確的是（　�。�

	A．	氧氣能支持燃燒，可以作燃料
	B．	稀有氣體有不同的顏色，可用作電光源
	C．	二氧化氮有毒，可造成空氣污染
	D．	魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水

11．某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成了二氧化碳和水，則該物質(zhì)一定含有的元素是（　�。�

	A．	碳元素、氫元素和氧元素		B．	氧元素和氫元素
	C．	碳元素和氧元素		D．	碳元素和氫元素

10．下列現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是（　�。�

	A．	溫度計中的水銀熱脹冷縮--分子間隔改變
	B．	墻內(nèi)開花，墻外可聞到花香--分子不斷運動
	C．	氧化汞受熱生成汞和氧氣--分子發(fā)生了改變
	D．	1滴水中大約有1.67×1021個水分子--分子的質(zhì)量和體積都很小

9．下列說法不正確的是（　�。�

	A．	實驗剩余的藥品不能放回原瓶，也不要隨意丟棄
	B．	用排水法收集氧氣時，導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集氣體
	C．	硫粉在氧氣中燃燒時，集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫
	D．	在實驗室，不得嘗任何藥品的味道

8．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�

A．

汽水

B．

稀有氣體

C．

臭氧（O3）

D．

水泥砂漿

7．如圖是氬元素在元素周期表中的有關(guān)信息，下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	元素符號是Ar		B．	屬于非金屬元素
	C．	原子核外有18個電子		D．	相對原子質(zhì)量是39.95g

6．某同學(xué)用高錳酸鉀制氧氣，取31.6g高錳酸鉀放入試管中加熱，一段時間后停止加熱，稱量試管中固體的質(zhì)量是28.4g．請計算：
（1）該同學(xué)制得的氧氣是3.2g．
（2）理論上可回收二氧化錳的質(zhì)量是多少？

5．某課外活動小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道P₂O₅不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：
如圖所示：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有25mL空氣，然后給裝有紅磷的玻璃管加熱．同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時間內(nèi)無進一步變化后停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內(nèi)．回答下列問題：
（1）在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目是使空氣中的氧氣充分與銅發(fā)生反應(yīng)．
（2）寫出紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（3）小組測得實驗結(jié)果如下：

反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積	反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積
25mL	22mL

由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)＜2l%（填“＞”、“=”“＜”）
造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是①②③④（填序號）．
A．沒有交替緩緩?fù)苿觾蓚�注射器活塞；
B．讀數(shù)時沒有冷卻至室溫；
C．加入紅磷量太少；
D裝置漏氣
（4）通過上面的實驗，你學(xué)到的測量混合物中某成分含量的方法是利用化學(xué)反應(yīng)除去混合物中的一種成分，再測量混合物在反應(yīng)前后體積或質(zhì)量的變化，從而得出該成分的含量．