14．按表提供的信息，以下判斷正確的是（　�。�

第一周期
第二周期
第三周期

	A．	第三周期元素的原子核外電子層數從左到右依次增多
	B．	表中所列元素均為金屬元素
	C．	Na+和Al3+的核外電子數相同
	D．	元素所在周期的周期數等于其原子的最外層電子數

13．下列敘述中，不正確的是（　�。�

	A．	催化劑在化學反應中能改變其他物質的化學反應速率
	B．	混合物中一定含有兩種或兩種以上元素
	C．	aL水和bL酒精混合后，總體積小于（a+b）L
	D．	水電解的反應是一個分解反應

12．下列符號中，既能表示一種元素，又能表示這種元素的一個原子，還能表示一種物質的是（　�。�

A．

Na

B．

N2

C．

CuO

D．

CO2

11． A、B、C為初中化學常見物質，它們之間的轉化關系如下圖所示（反應條件、部分反應物和生成物已略去）．
請回答問題：
（1）若A、B均為氧化物C為單質，B、C的化學式分別為：BH₂O、CO₂．
（2）A→C的化學反應文字式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

10．水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關心水、愛護水、節(jié)約用水．
（1）保持水化學性質的最小粒子是H₂O（填化學符號）
（2）我國規(guī)定生活飲用水的水質必須達到下述四項指標：a．不得呈現異色 b．不得有異味 c．應澄清透明 d．不得含有細菌和病毒．其中“c指標”可通過過濾操作達到．
（3）活性炭常用于凈水，其作用是吸附作用；生活中可以通過煮沸的方法降低水的硬度．
（4）漂白粉可用水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca（ClO）₂]．次氯酸鈣中氯元素的化合價是+1．
（5）水在化學實驗室中也有重要用途，如做“硫在氧氣里燃燒”和“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗時，都要在集氣瓶中預先裝少量的水，其目的分別是：防止高溫熔融物炸裂瓶底；吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空氣．

9．寫出下列反應的化學方程式：
（1）有刺激性氣味的氣體生成的反應：S+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO₂；
（2）實驗室用純凈物制取氧氣：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）有黑色固體生成的化合反應3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄（合理即可）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（4）有兩種單質氣體生成的反應2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．

8．某課外活動小組設計了測定中含量，如圖1所示．

步驟有：①先用止水夾夾緊橡皮管；②點燃燃燒匙里紅磷；③將燃燒匙插入廣口瓶，并塞上塞子；④燃燒完畢后，打開止水夾．請根據實驗回答下列問題：
（1）該實驗的目的是測定空氣中氧氣的含量．
（2）該實驗中，紅磷需過量，目的是用紅磷完全消耗瓶中空氣里的氧氣．
（3）待燃燒停止，集氣瓶冷卻到室溫后，打開止水夾，觀察到燒杯中水進入集氣瓶，由此可知氧氣約占總體積$\frac{1}{5}$．
（4）若將紅磷換成炭粉，該能否獲得成功？不能（填“能”或“不能”），理由碳粉燃燒產物是二氧化碳氣體，導致瓶內氣壓無明顯變化，水不會進入集氣瓶．
（5）某同學對進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認為改進后優(yōu)點：裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實驗結果更準確．

7．下列化學知識中推理歸納分析正確的是（　　）

	A．	氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素化合物都氧化物
	B．	蔗糖在熱水中的溶解速度更快，由此推斷在受熱情況下分子運動速率加快
	C．	單質只含一種元素，所以含一種元素的物質一定是單質
	D．	離子是帶電的原子或原子團，所以帶電的微粒一定是離子

6．碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質是中學化學研究的中要內容．

[提出問題]碳的單質和碳的氧化物有哪些化學性質？
[方案設計]興趣小組同學設計了圖甲、乙所示的實驗方案（氣體X，固體Y均為純凈物）．
[實驗探究]（1）甲同學：按圖甲所示實驗，若關閉K₁，打開K₂，B中紫色小花（用石蕊溶液染成）不變紅；若關閉K2，打開K1，紫色小花變紅，C中澄清石灰水變渾濁．反應的化學方程式為：B中H₂O+CO₂=H₂CO₃、V中CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
（2）乙同學：按圖乙所示實驗，X是CO，Y是CuO粉末，經檢驗a處的氣體是CO₂和CO的混合氣體，玻璃管中的現象是黑色粉末變紅色，反應的化學方程式是為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂．該實驗a處產生的是CO₂和CO混合氣體，其原因是一氧化碳和氧化銅反應生成二氧化碳，一氧化碳沒有完全反應．
（3）丙同學：按如圖乙所示進行實驗后，經檢驗a處的氣體中也有CO₂和CO．則X和Y的組合還可能有一氧化碳和氧化鐵、氧氣和木炭、二氧化碳和木炭．
[實驗結論]由上述實驗，（4）二氧化碳的化學性質有二氧化碳和水反應生成碳酸，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，二氧化碳和碳反應生成一氧化碳．
（5）一氧化碳的化學性質有還原性、可燃性．
[實驗反思]（6）為達到實驗目的，A中的藥品應該具有的性質是吸收水或二氧化碳．

5．對比是化學研究的重要方法．下列圖示實驗中，沒有體現對比方法的是（　　）

	A．	比較二氧化碳的含量		B．	探究分子的運動
	C．	研究二氧化錳的催化作用		D．	區(qū)分硬水和軟水