16．研究金屬的腐蝕對(duì)資源的利用和保護(hù)意義重大．
（1）為了探究鐵銹蝕的條件，進(jìn)行如圖1所示實(shí)驗(yàn)．經(jīng)過(guò)一周后觀(guān)察，試管A和C中的鐵釘無(wú)明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕．

①通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：鐵銹蝕是鐵與氧氣和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程．
②A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是將溶解在水中的氧氣趕出．
（2）家中的刀具若沾有食鹽水銹蝕更快．為了進(jìn)一步探究影響鐵銹蝕速率的因素，做了如下的實(shí)驗(yàn)．
【提出問(wèn)題】鐵銹蝕速率與哪些因素有關(guān)．
【查閱資料】①物質(zhì)溶解在水中得到的混合物稱(chēng)為水溶液，如氯化鈉溶解在水中得到氯化鈉溶液，乙醇溶解在水中得到乙醇溶液．
②氯化鈉溶液能導(dǎo)電；乙醇溶液不能導(dǎo)電．
【猜想】鐵的銹蝕速率與下列因素有關(guān)：
①反應(yīng)時(shí)的溫度；②氧氣的含量；③水溶液的導(dǎo)電性．
【實(shí)驗(yàn)】每次取兩套如圖2所示的裝置，編號(hào)為I、II．向兩套裝置中分別裝入質(zhì)量、大小相同的鐵釘和等體積的蒸餾水，進(jìn)行如下三組對(duì)比實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，各瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)保持一致）．

影響因素	實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
①溫度	裝置I放入25℃恒溫環(huán)境中，裝置II放入40℃恒溫環(huán)境中．	兩套裝置中鐵釘均銹蝕，且U型管中液面均由b處上升至a處，則所需時(shí)間I＞II．	銹蝕的速率I＜II；鐵的銹蝕速率與反應(yīng)時(shí)的溫度有關(guān)，溫度越高，鐵的銹蝕速率越快．
②氧氣含量	在相同溫度下，向I、II兩套裝置的集氣瓶中分別通入氧氣和空氣．	鐵釘均銹蝕，且U型管中液面由b處上升至a處所需時(shí)間I＜II．	鐵的銹蝕速率與氧氣的含量有關(guān)，氧氣的含量越多，鐵的銹蝕越快．
③水溶液的導(dǎo)電性	在相同溫度下，裝置I集氣瓶中加入10mL氯化鈉溶液；裝置II集氣瓶中加入10mL乙醇．	兩套裝置中鐵釘均銹蝕； 且U型管中液面均由b處上升至a處，則所需時(shí)間I＜II．	鐵的銹蝕速率與水溶液的導(dǎo)電性有關(guān)，在能導(dǎo)電的溶液中，銹蝕的速率加快．

（3）若將兩根鐵釘分別放入兩支試管中，在一支試管中加入稀硫酸，另一支試管中加入稀鹽酸，觀(guān)察到兩支試管內(nèi)均有大量氣泡產(chǎn)生，鐵釘逐漸溶解，在酸溶液中被快速腐蝕．
【反思與提高】
根據(jù)該探究實(shí)驗(yàn)以及你所學(xué)的知識(shí)，判斷下列說(shuō)法正確的是AC（填序號(hào)）．
A．金屬的腐蝕是指金屬單質(zhì)與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程
B．金屬越活潑，就越容易被銹蝕
C．金屬腐蝕不一定要有氧氣參加．

15．氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是初中非常重要的一組實(shí)驗(yàn)，結(jié)合如圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）儀器a的名稱(chēng)是鐵架臺(tái)；儀器b的名稱(chēng)是集氣瓶．
（2）在初中可同時(shí)用來(lái)制取O₂、CO₂和H₂的發(fā)生裝置是B（填字母）．
（3）制取O₂時(shí)的收集裝置為D或E（填字母）．
（4）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用KClO₃制氧氣的化學(xué)方程式2KClO₃$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（5）用KClO₃制氧氣需加MnO₂作催化劑．若在KClO₃中加少量的KMnO₄，也能加快KClO₃的分解．用文字說(shuō)明其原因KMnO₄受熱分解生成二氧化錳，生成的二氧化錳做了氯酸鉀的催化劑．
（6）實(shí)驗(yàn)室常用碳酸鈣固體與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取CO₂，已知：CO₂是一種沒(méi)有顏色沒(méi)有氣味的有氣體，易溶于水，密度比空氣大，常溫下在空氣中不反應(yīng)．
①制取CO₂的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
②制取CO₂的收集裝置為D（填字母）．
③對(duì)CO₂的收集裝置作了改進(jìn)（見(jiàn)圖2），請(qǐng)你把集氣瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)充完整（圖中“→”表示氣體流向）．

14．請(qǐng)寫(xiě)出以下物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)．
（ 1 ）鎂Mg                 
（ 2 ）2個(gè)氮?dú)夥肿?N₂
（ 3 ）5個(gè)硫酸根離子5SO₄^2-     
（ 4 ）+6價(jià)的硫元素$\stackrel{+6}{S}$．

13．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置．

（1）儀器a的名稱(chēng)是試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇圖中的裝置是BE（填字母），檢驗(yàn)二氧化碳所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O；檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)的方法是用燃著的木條伸到集器瓶口進(jìn)行檢驗(yàn)，熄滅即滿(mǎn)．
（3）圖中用裝置A與C連接制取并收集氧氣，則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，當(dāng)觀(guān)察到裝置C中導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)才開(kāi)始收集．
（4）SO₂通常是一種無(wú)色有刺激氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水．實(shí)驗(yàn)室用圖中裝置收集一瓶SO₂，則F、G裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是b→a→d（填字母），水的作用是吸收二氧化硫，防止排放到空氣中會(huì)形成酸雨，因此用水吸收．

12．有一無(wú)色液體①A通電后負(fù)極產(chǎn)生無(wú)色氣體B，正極產(chǎn)生無(wú)色氣體C，將②B與空氣混合點(diǎn)燃后會(huì)發(fā)生爆炸．將③紫黑色固體加熱也能得到C．將④銀白色的金屬絲D放入C中燃燒，火星四射，且產(chǎn)生大量熱，生成黑色固體E．在催化劑的作用下，⑤F能分解得到A和C．將⑥暗紅色固體G放入C中燃燒能產(chǎn)生大量白煙H．請(qǐng)回答
寫(xiě)出以下各步反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑  ⑤2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

11．解決水資源季節(jié)分布不均的有效途徑是（　�。�

A．

跨流域調(diào)水

B．

興修水庫(kù)

C．

節(jié)約用水

D．

防治水污染

10．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用電解水的方法測(cè)定水的組成后，提出問(wèn)題：“測(cè)定水的組成還有其他的方法嗎？”經(jīng)過(guò)討論后，得到了肯定的答案，邀請(qǐng)你一起對(duì)此展開(kāi)探究．
[設(shè)計(jì)方案]甲同學(xué)利用氫氣還原氧化銅的原理和下圖裝置及藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（操作規(guī)范），洗氣瓶B中濃硫酸的作用為吸收水，干燥氫氣
[實(shí)驗(yàn)探究]當(dāng)玻璃管中固體由黑色轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色時(shí)，實(shí)驗(yàn)測(cè)得：
①裝置C的玻璃管和其中固體的總質(zhì)量在反應(yīng)后減少了1.6g；
②裝置D的干燥管和其中物質(zhì)的總質(zhì)量在反應(yīng)后增加了1.82g，
用此數(shù)據(jù)算得水中H、O元素的質(zhì)量比為11：80，
而由水的化學(xué)式算得H、O元素的質(zhì)量比為1：8．
[分析交流]針對(duì)上述結(jié)果與理論值有偏差，乙同學(xué)認(rèn)為：該裝置存在缺陷，此觀(guān)點(diǎn)得到了大家的認(rèn)同，你對(duì)此改進(jìn)的方法是在D裝置后面再連接一個(gè)干燥管（假設(shè)生成的水完全被D中堿石灰吸收，裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO₂忽略不計(jì)）．用改進(jìn)后的裝置重新實(shí)驗(yàn)得到了正確結(jié)果．
[意外發(fā)現(xiàn)]丙同學(xué)不小心將反應(yīng)后的少量紅色固體a灑落到多量稀硫酸中了，發(fā)現(xiàn)除了有紅色固體b以外，溶液的顏色由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色．
[提出問(wèn)題]銅與稀硫酸是不反應(yīng)的，溶液的顏色為什么會(huì)變藍(lán)呢？
[查閱資料]①CuO被還原的過(guò)程中會(huì)有Cu₂O生成，Cu₂O也能被還原成Cu；
③Cu₂O固體是紅色的，它與稀硫酸的反應(yīng)為：Cu₂O+H₂SO₄═CuSO₄+Cu+H₂O．
[得出結(jié)論]紅色固體a中含有Cu₂O．
[分析交流]紅色固體a中含有Cu₂O是否會(huì)影響水組成的測(cè)定結(jié)果不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）．
[提出猜想]針對(duì)紅色固體a的成分，小組同學(xué)提出
猜想①是：Cu₂O和Cu；猜想②是：Cu₂O．
[拓展探究]丁同學(xué)利用改進(jìn)后的裝置及藥品重新實(shí)驗(yàn)，通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后固體質(zhì)量的方法去確定哪種猜想成立，他已稱(chēng)得：①玻璃管的質(zhì)量；②反應(yīng)前紅色固體a和玻璃管的總質(zhì)量，完全反應(yīng)后，你認(rèn)為他還需要稱(chēng)量反應(yīng)后紅色固體a和玻璃管 的質(zhì)量．
[教師點(diǎn)撥]稱(chēng)取一定質(zhì)量的紅色固體a與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后，經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥后再稱(chēng)量紅色固體b的質(zhì)量，也可以確定哪種猜想成立．
[定量分析]小組同學(xué)再次實(shí)驗(yàn)，他們開(kāi)始稱(chēng)取質(zhì)量為3.6g的紅色固體a，與足量的稀硫酸完全反應(yīng)后得到紅色固體b為2g．假如3.6g紅色固體a都是Cu₂O，請(qǐng)你計(jì)算出生成銅的質(zhì)量為1.6g；然后，通過(guò)與實(shí)際得到的固體2g進(jìn)行比較，
判斷猜想① 成立（填①或②）．

9．已知氯化鈉、碳酸鈉在不同溫度時(shí)的溶解度如下：

溫度/℃ 溶解度/g	0	10	20	30	40
氯化鈉	35	35.5	36	36.5	37
碳酸鈉	6	10	18	36.5	50

（1）依據(jù)上表數(shù)據(jù)，繪制出了氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線(xiàn)（如圖，圖中能表示碳酸鈉溶解度曲線(xiàn)的是A（填“A”或“B”）．
（2）圖中兩溶解度曲線(xiàn)相交于M點(diǎn)，此點(diǎn)表示的意義是30℃時(shí)，A和B的溶解度相等．
（3）40℃時(shí)，把50gA物質(zhì)放入100g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液是飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）�?br />（4）生活在鹽湖（主要成分是NaCl和Na₂CO₃）附近的人們習(xí)慣“夏天曬鹽（NaCl），冬天撈堿（Na₂CO₃）”．請(qǐng)你答出“冬天撈堿”的道理碳酸鈉的溶解度受溫度變化影響較大，溫度低時(shí)，溶解度較小，溫度高時(shí)，溶解度較大，冬天溫度降低，碳酸鈉溶解度較小，會(huì)結(jié)晶析出．
（5）20℃時(shí)，用8%的氯化鈉溶液配置100g5%的氯化鈉溶液，需要加水質(zhì)量為37.5g．
配置步驟為①計(jì)算②量�、廴芙猗苎b瓶貼標(biāo)簽．

8．不銹鋼材料中含有金屬鉻（Cr）能提高鋼的抗氧化性和耐腐蝕性．某學(xué)習(xí)小組對(duì)三種金屬Cr、A1、Cu的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究．
【提出猜想】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，猜想三種金屬的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的關(guān)系：
猜想一：Al、Cr、Cu
猜想二：Cr、Al、Cu
猜想三：Al＞Cu＞Cr
【實(shí)驗(yàn)一】分別取三支試管，向其中加入等質(zhì)量、等濃度且足量的稀硫酸，然后將用砂紙打磨過(guò)的鉻、鋁、銅金屬片分別放入三支試管中，觀(guān)察現(xiàn)象．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】

金屬	Cr	Al	Cu
與稀硫酸反應(yīng)現(xiàn)象	鉻片表面產(chǎn)生氣泡較緩慢，溶液這藍(lán)色	反應(yīng)較劇烈，鋁片表面上生氣泡較快	無(wú)明顯現(xiàn)象

寫(xiě)出Al與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+3H₂SO₄=Al₂（SO₄）₃+3H₂↑．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想一成立．
【查閱資料】鉻與稀硫酸反應(yīng)生癡藍(lán)色溶液為硫酸亞鉻（CrSO₄ ）溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cr+H₂SO₄═CrSO₄+H₂↑
【實(shí)驗(yàn)二】取兩支試管，分別向其中加入等量的CrSO₄溶液，然后將用砂紙打磨過(guò)的鋁、銅金屬片分別放入兩支試管中，觀(guān)察到Al可以與CrSO₄溶液反應(yīng)置換出金屬Cr，而Cu不與CrSO₄溶液反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)小結(jié)】由上述實(shí)驗(yàn)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有兩種，分別是：①金屬是否與酸反應(yīng)及反應(yīng)的劇烈程度；②一種金屬與另一種金屬的化合物的溶液能否發(fā)生置換反應(yīng)．

7．小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷(xiāo)售的一種分袋包裝的巧克力蛋糕發(fā)生了興趣，因?yàn)榍煽肆Φ案獍�裝在充滿(mǎn)氣體的小塑料袋內(nèi)（如圖所示），袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個(gè)小“枕頭”．他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保鮮、保質(zhì)．那么，這是什么氣體呢？
小明猜想是二氧化碳，小紅猜想是氮?dú)猓?br />（1）請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)判斷小明的猜想是否正確，其簡(jiǎn)要的操作是用注射器抽取袋內(nèi)氣體，然后通入澄清的石灰水中；
（2）小明的猜想如果正確，其現(xiàn)象應(yīng)該是澄清的石灰水變渾濁．