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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

2．欣欣把一張硬紙板疊成一個(gè)紙盒，并用雙面膠把紙盒粘好后，向其中加入適量的水．隨后她將這個(gè)裝有水的紙盒懸掛在空中，并把一支點(diǎn)燃的蠟燭放到紙盒下方，這時(shí)，神奇的事情發(fā)生了，紙盒沒(méi)有燃燒！這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．紙盒不可燃B．紙盒沒(méi)有接觸空氣C．裝上水的紙盒的溫度在它的著火點(diǎn)以下D．紙盒裝上水以后著火點(diǎn)提高了

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

1．一氧化碳和二氧化碳都是碳的燃燒產(chǎn)物，它們的化學(xué)式也十分相似，因此粗心的李銘經(jīng)常把它們弄混．下列是關(guān)于這對(duì)“孿生兄弟”的描述，其中正確的是（　�。�
A．碳在不充分燃燒時(shí)只會(huì)產(chǎn)生二氧化碳
B．將一氧化碳點(diǎn)燃變?yōu)槎趸嫉幕瘜W(xué)方程式為：2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
C．一氧化碳有刺鼻的氣味
D．二氧化碳可以還原氧化鐵

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子．則下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．甲是SO2
B．反應(yīng)前后，硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生變化
C．反應(yīng)前后，分子的種類(lèi)不變
D．反應(yīng)中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：1：2

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

19．氯化鈷是一種粉紅色至紅色結(jié)晶，它的無(wú)水物為藍(lán)色．氯化鈷在生活中的應(yīng)用十分廣泛，例如它可以在國(guó)防工業(yè)中用于制造毒氣罩，在涂料工業(yè)中用于制造油漆催干劑等．已知氯化鈷中，鈷為+2價(jià)、氯為-1價(jià)，則它的化學(xué)式為（　�。�
A．CoClB．CoCl2C．CoCl3D．CoCl4

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示是實(shí)驗(yàn)中某項(xiàng)凈化水的操作，則此操作應(yīng)用的凈水方法是（　�。�
A．沉淀法B．過(guò)濾法C．蒸餾法D．結(jié)晶法

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

17．可以用來(lái)做潤(rùn)滑劑的石墨和人人都喜愛(ài)的金剛石的組成成分都是同一種（　�。�
A．離子B．單質(zhì)C．化合物D．元素

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于原子和分子的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．分子處于不停地運(yùn)動(dòng)之中
B．分子之間有間隔
C．原子的質(zhì)量一定小于所有分子的質(zhì)量
D．原子是化學(xué)變化中的最小粒子

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

15．李瀟的老師在課堂上給同學(xué)們出了這樣一道題：①這是一種常見(jiàn)的氣體；②這種氣體與人的呼吸密切相關(guān)；③這種氣體可以使帶火星的小木條復(fù)燃．根據(jù)以上提示，你認(rèn)為這種氣體是（　�。�
A．氦氣B．氧氣C．二氧化碳D．水蒸氣

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示是空氣的自述，你認(rèn)為在它對(duì)自己的認(rèn)識(shí)中，不正確的有（已知氮元素的原子序數(shù)為7）
A．1處B．2處C．3處D．4處

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在一節(jié)化學(xué)課上，老師增加了一個(gè)“我來(lái)找茬兒”的環(huán)節(jié)，希望同學(xué)們能更多地了解實(shí)驗(yàn)室中安全操作的知識(shí)．下面是老師給出的幾條實(shí)驗(yàn)操作，請(qǐng)你來(lái)“找茬兒”（選出不正確的）（　�。�
①在用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí)，為了防止液體濺出，應(yīng)當(dāng)把膠頭滴管伸進(jìn)試管中；
②用酒精燈給試管中的液體加熱時(shí)，應(yīng)當(dāng)使用酒精燈的外焰；
③向試管中加入固體藥品時(shí)，直接用盛有藥品的試管瓶向豎立的試管中傾倒；
④熄滅酒精燈時(shí)要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹．
A．①②B．①③C．①④D．②④

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同步練習(xí)冊(cè)答案