12．小蘭同學(xué)配制50g5%的氯化鈉溶液，取水時他是俯視讀數(shù)的，這位同學(xué)配得的溶液質(zhì)量分數(shù)（　�。�

A．

等于5%

B．

大于5%

C．

小于5%

D．

無法判斷

11．下列是初中化學(xué)中三個實驗，請按要求填空：

（1）C實驗中燒杯③的作用是作對比實驗．
（2）B實驗中，由銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒的現(xiàn)象可以得知，可燃物燃燒的條件之一是：與氧氣接觸．
（3）實驗時，不慎將酒精灑到桌面并著火，可用濕布覆蓋，其滅火原理是隔絕空氣．

10．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．回答下列問題：

①生活中常用過濾方法可除去水中的不溶性雜質(zhì)；用肥皂水區(qū)分軟水和硬水，通過煮沸可以降低水的硬度；某同學(xué)自制的簡易凈水器中放有活性炭，其主要作用是吸附．
②電解水的化學(xué)方程式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，實驗證明了水是由氫氧兩種元素組成．
③列舉生活中你是如何節(jié)約用水用淘米水澆花；及時關(guān)閉水龍頭或裝節(jié)水龍頭；用洗衣服水沖廁所；水龍頭壞了及時修理等．

9．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列物質(zhì)的用途是由其物理性質(zhì)決定的是（　　）

	A．	氫氣作高能燃料		B．	氧氣用于醫(yī)療急救
	C．	銅絲作導(dǎo)線		D．	氧氣用于焊接金屬

8．4.6g某物質(zhì)與氧氣在密閉的容器中完全燃燒，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，則該物質(zhì)中所含元素的質(zhì)量分別是多少？（要寫計算步驟）

7．（1）3Cu+8HNO₃═3Cu（NO₃）₂+2X↑+4H₂O，求X的化學(xué)式為NO
（2）a C₃H₆+b O₂═c CO₂+d H₂O 找出a、b、c 之間的關(guān)系a：b：c=2：9：6．

6．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，其微觀示意圖見如表．

物質(zhì)	A	B	C	D
微觀示意圖

（1）B物質(zhì)相對分子質(zhì)量為18；
（2）上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是O₂（填物質(zhì)序號）A的化學(xué)式是CH₄
（3）一個C分子是由兩個氧原子和一個碳原子構(gòu)成的；
（4）寫出反應(yīng)A+D→B+C的化學(xué)方程式：（按物質(zhì)順序書寫）CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O并求出各反應(yīng)物與生成物之間的微粒個數(shù)比為1：2：1：2質(zhì)量之比為16：64：44：36．

5．配平下列方程式：（系數(shù)為1的不用填寫）
①2 C₂H₆+7O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO₂+6H₂O
②3 Fe₃O₄+8 Al$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$9 Fe+4 Al₂O₃
③2Al+3H₂SO₄=1 Al₂（SO₄）₃+3H₂
④2NaOH+1H₂SO₄=1 Na₂SO₄+2 H₂O．

4．一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)一段時間，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物質(zhì)	X	Y	Z	W
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g	10	2.2	16.2	0.9
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g	a	4.4	8.1	1.8

（1）該反應(yīng)的反應(yīng)物為Z，生成物是X、Y、W，反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
（2）表中“a”的值15
（3）反應(yīng)中Y、W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為22：9
（4）Z的物質(zhì)類別為化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）

3．圖1反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O，該反應(yīng)過程中氫原子和氧原子結(jié)合成水分子．圖2反應(yīng)的實質(zhì)是氫氧化鈉溶液中的氫氧根離子與稀鹽酸中氫離子結(jié)合成水分子．由此可見：得到同一物質(zhì)，運用的化學(xué)反應(yīng)原理可能不同．