9．水是很好的溶劑．下表是KNO₃和KCl在不同溫度時的溶解度，請回答下列問題：

溫度/℃		0	10	20	30	40	50	60	70
溶解度/g	KNO3	13.3	20.9	31.6	45.8	63.9	85.5	110	138
	KCl	27.6	31.0	34.0	37.0	40.0	42.6	45.5	48.3

①40℃時，向兩個分別盛有45g　KNO₃和KCl固體的燒杯中，各加入100g的水，充分溶解后，結(jié)果如右上圖所示，則乙燒杯中的溶質(zhì)是KNO₃．
②欲配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%的硝酸鉀飽和溶液，應滿足的溫度范圍是10℃-20℃．
③用80%的硫酸100g配制10%的硫酸溶液，需要加水多少毫升？

8．張南同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，表面已變成白色粉末，化學興趣小組的同學們對此產(chǎn)生了興趣，欲探究其成分．
【提出問題】白色粉末中的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】張南猜想其成分是Na₂CO₃
            小剛猜想其成分是Na₂CO₃和NaOH
【實驗準備】張南取部分白色粉末于燒杯中，加適量的蒸餾水，充分溶解后，得到無色透明的溶液，待用．

【實驗探究1】張南取如圖1配好的溶液于燒杯中，先滴加無色的酚酞溶液，溶液由（1）無色變?yōu)榧t色（填現(xiàn)象）
，再滴加鹽酸至恰好不再有氣泡產(chǎn)生為止，得出結(jié)論：小剛猜想正確，即含氫氧化鈉和碳酸鈉．請評價張南同學的實驗由現(xiàn)象得出結(jié)論的可靠性做出評價（2）不正確，滴加無色酚酞溶液變紅，溶液顯堿性，但氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都顯堿性；再滴加鹽酸至恰好不再有氣泡產(chǎn)生為止，只能得出含有碳酸鈉，無法證明是否含有氫氧化鈉，所以張楠的結(jié)論是錯誤的；
【實驗探究2】小剛?cè)∪鐖D2配好的溶液于燒杯中，先滴加適量的氯化鈣溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，再滴加無色酚酞溶液，溶液由無色變?yōu)榧t色．得出結(jié)論：小剛猜想正確，即含氫氧化鈉和碳酸鈉．評價小剛同學的實驗由現(xiàn)象得出結(jié)論的可靠性做出評價（3）正確，先滴加適量的氯化鈣溶液，有白色沉淀生成，說明含有碳酸鈉；且適量的氯化鈣溶液把碳酸鈉反應完，無剩余；再滴加足量的酚酞溶液，溶液變紅，說明溶液顯堿性，含有氫氧化鈉，所以小剛猜想正確；
【解釋與結(jié)論】張南同學和小剛同學在確認白色粉末中的成分后，將實驗探究1和實驗探究2燒杯中的溶液倒入廢液缸中，只發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，則最終廢液中一定含有的離子有（4）鈉離子、氯離子、氫氧根離子（不考慮酚酞）
【反思與評價】由張南的實驗活動我們認識到，探究物質(zhì)的成分，若兩種成分的化學性質(zhì)有相似點，在選擇試劑應該注意的問題（5）所加試劑只能與其中的一種被檢驗的物質(zhì)反應，且有明顯現(xiàn)象，并不破壞另一種物質(zhì)或選擇兩者性質(zhì)不同點．

7．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下存在某個反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表，說法正確的是（　�。�

物質(zhì)	甲	乙	丙	丁
反應前質(zhì)量/g	20	m	8	6
反應后質(zhì)量/g	4	待測	28	2

	A．	待測數(shù)值一定為2g		B．	乙一定是該反應的催化劑
	C．	反應中甲和丙的質(zhì)量比為1：7		D．	該反應可能是銅與氧氣的反應

6．根據(jù)二氧化碳的化學式計算：（精確到小數(shù)點后一位小數(shù)）
（1）求二氧化碳的相對分子質(zhì)量？
（2）求二氧化碳里碳元素和氧元素的質(zhì)量比？（最簡整數(shù)比）
（3）求二氧化碳里碳元素的質(zhì)量分數(shù)？
（4）11克二氧化碳里含碳多少克？

5．2010年我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為“嚴格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展”．為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從長江中取了水樣，觀察到
A．水樣呈黃色，有異味   B．水樣渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行過濾（填操作名稱），除去固體小顆粒，但經(jīng)過該操作處理后，水樣仍渾濁，其原因可能是濾紙破損或過濾時液面高于濾紙邊緣（寫出其中一個即可），濾液澄清后，再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于物理變化（填“物理”或“化學”）．
（2）為了判斷得到的自來水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進行檢驗．
（3）保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務．下列做法有利于保護水資源的是B（填序號）．
A．大量使用化肥農(nóng)藥             B．工業(yè)廢水處理達標后排放
C．使用含磷洗衣粉               D．生活污水直接排放
（4）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是A（填序號）．
A．水分子不斷運動                B．水分子之間間隔不變
C．水分子分解成氫原子和氧原子    D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
（5）生活中常采用煮沸的方法使硬水變成軟水．

4．根據(jù)物質(zhì)組成種類的多少可以把物質(zhì)分為純凈物和混合物；而根據(jù)純凈物中組成元素的多少又可以分成單質(zhì)和化合物．現(xiàn)有以下物質(zhì)：（1）氫氣（H₂）；（2）牛奶；（3）澄清的石灰水；（4）氧化鋁（Al₂O₃）；（5）水（H₂O）；（6）四氧化三鐵（Fe₃O₄）；（7）白磷（P）；（8）高錳酸鉀（KMnO₄）；（9）二氧化硫（SO₂）；（10）氯化鈉（NaCl）；（11）過氧化氫（H₂O₂）．其中：
屬于混合物的有（填序號，下同）（2）（3）；
屬于化合物的有（4）（5）（6）（8）（9）（10）（11），
屬于單質(zhì)的是（1）（7），屬于氧化物的是（4）（5）（6）（9）（11）．
屬于純凈物的是（1）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）．

3．2003年10月15日，中國“神州五號”飛船載人航天取得成功．偏二甲肼是火箭推進器的常用燃料．根據(jù)偏二甲肼的化學式C₂H₈N₂，你知道表示哪些意義？
（1）表示偏二甲肼這種物質(zhì)；
（2）偏二甲肼由碳、氫、氮三種元素組成的；
（3）一個偏二甲肼分子；
（4）一個偏二甲肼分子由2個碳原子、8個氫原子、2個氮原子構(gòu)成的（合理即可）．

2．化學用語是學習化學的重要工具，按要求用化學用語填空：
（1）相對分子質(zhì)量最小的氧化物H₂O；
（2）改良酸性土壤的堿Ca（OH）₂；
（3）赤鐵礦的主要成分Fe₂O₃．

1．如圖1是實驗室制取氣體的常用裝置．

①若采用A、E裝置制取氧氣，請寫出有關(guān)反應的文字表達式：氯酸鉀$→_{催化劑}^{加熱}$氯化鉀+氧氣，寫出選用B裝置制備氧氣的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，用E裝置收集氧氣時，先把集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是排出集氣瓶中的空氣
②氧氣可采用C裝置收集，并用帶火星的木條驗滿，這是利用了氧氣的哪些性質(zhì)？氧氣的密度比空氣大，氧氣支持燃燒的性質(zhì)，驗滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口如果木條復燃，則證明已滿
③A中的試管口為什么應略向下傾斜？為防止冷凝水倒流入試管，將試管炸裂
④：實驗室選擇B裝置用過氧化氫溶液制氧氣比用高錳酸鉀制氧氣有哪些優(yōu)點？（  答1點）節(jié)約能源，操作簡單、安全等
⑤氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實驗室里可用加熱氯化氨和熟石灰兩種固體的混合物制取氨氣，同時生成氯化鈣和水．實驗室制取和收集氨氣應選擇上述裝置中的AD，寫出該反應的文字表達式：氯化氨+熟石灰$\stackrel{加熱}{→}$氯化鈣+水+氨氣
⑥若直接使用如圖2所示裝置收集收集氧氣，氧氣由A口進入．

20．硫、磷．碳在氧氣中燃燒，這三個實驗在現(xiàn)象和原理上有多個相同點，請你說出3個相同點．
①：條件都是點燃
②：都是氧化反應
③：都是化合反應等．