分析 (1)過(guò)濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去,活性炭具有吸附作用,能夠吸收色素和異味;
(2)用肥皂水可以檢驗(yàn)水的軟硬;
(3)可以根據(jù)合理利用水資源和防止環(huán)境污染方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論;
(4)根據(jù)分子的概念和分子運(yùn)動(dòng)有關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析解答;
(5)根據(jù)生活中常采用加熱煮沸的方法使硬水變成軟水解答.
解答 解:(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過(guò)濾,除去固體小顆粒.但經(jīng)過(guò)該操作處理后,水樣仍渾濁,其原因可能是濾紙破損或液面高于濾紙的邊緣;向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味,該過(guò)程屬于物理變化.故填:過(guò)濾;濾紙破損;吸附;物理.
(2)向水中加入肥皂水時(shí),如果產(chǎn)生大量的泡沫,說(shuō)明是軟水;如果不產(chǎn)生泡沫或產(chǎn)生的泡沫很少,說(shuō)明是硬水.故填:肥皂水.
(3)A、大量使用化肥農(nóng)藥不利于保護(hù)水資源.B、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放有利于保護(hù)水資源.C、使用含磷洗衣粉不利于保護(hù)水資源.D、生活污水直接排放不利于保護(hù)水資源.故選B;
(4)A、水分子不斷運(yùn)動(dòng),該觀(guān)點(diǎn)符合分子是不斷運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),故A正確;
B、水分子之間間隔不變,水蒸發(fā)后體積變大,水分子本身沒(méi)有改變,改變的是分子間的間隔,變大了,故B錯(cuò);
C、氫、氧原子不發(fā)生改變,水蒸發(fā)是物理變化,水分子不變,其中的氫原子和氧原子也不變,故C不正確;
D、水分子可以保持水的物理性質(zhì),分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,當(dāng)物質(zhì)被分割小到分子時(shí),只能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),而不能再保持物質(zhì)的物理性質(zhì),所以D不正確.所以選A.
(5)生活中常采用加熱煮沸的方法使硬水變成軟水.
答案:
(1)過(guò)濾、濾紙破損或過(guò)濾時(shí)液面高于濾紙邊緣、吸附、物理;
(2)肥皂水;
(3)B;
(4)A;
(5)煮沸.
點(diǎn)評(píng) .本題主要考查凈化水的方法,解答時(shí)要理解活性炭在吸附色素和異味的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖①分子中兩種原子的個(gè)數(shù)比為1:2 | B. | 圖②對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是單質(zhì) | ||
C. | 該反應(yīng)為置換反應(yīng) | D. | 反應(yīng)后生成的物質(zhì)都是化合物 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com