13．下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中儀器a的名稱：集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置是BD（填序號(hào)）．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈．
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣選用的裝置是AC或AE．
（4）小影同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是紫色的石蕊試液變紅；G中澄清石灰水變渾濁，H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，由此現(xiàn)象可以說明二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒．

12．實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）①實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制備CO₂的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂0．
②用大理石和稀鹽酸制備CO₂時(shí)，能作為發(fā)生裝置的是A或B，與A裝置相比較，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是便于在反應(yīng)過程中添加液體試劑更方便．
③選用F裝置收集CO₂時(shí)，驗(yàn)滿方法是：將燃著的木條放在集氣瓶口，則氣體已滿．
（2）若在實(shí)驗(yàn)室用C作為制備氧氣的發(fā)生裝置，可采用的藥品是氯酸鉀與二氧化錳，并寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO₃$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（3）選用G裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是AB（填序號(hào)）．
①反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中
②收集氣體時(shí)，等到氣泡連續(xù)且均勻放出，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③收滿氣體后，先將集氣瓶移出水槽再蓋上玻璃片
（4）實(shí)驗(yàn)室常用D裝置來制備氯氣（Cl₂），推測(cè)其反應(yīng)物可能是③（填序號(hào)）．
①水和木炭     ②氯化鈉固體和二氧化錳     ③濃鹽酸和二氧化錳．

11．在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將飽和CuSO₄溶液逐滴加到5mL飽和NaOH溶液中，觀察到以下異常實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	滴加CuSO4溶液的量	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①	第1-6滴	產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，但振蕩后沉淀消失，形成亮藍(lán)色溶液
②	第7-9滴	產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，且沉淀逐漸增多，振蕩后沉淀不消失，快沉淀逐漸變黑色

在實(shí)驗(yàn)①中同學(xué)們根據(jù)所學(xué)初中化學(xué)知識(shí)判斷藍(lán)色沉淀是Cu（OH）₂，請(qǐng)你寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式CuSO₄+2NaOH=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄．
實(shí)驗(yàn)①中藍(lán)色沉淀為什么消失？同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行如下探究．
【查閱資料】Ⅰ．Cu（OH）₂在室溫下穩(wěn)定，70℃-80℃時(shí)可脫水分解生成CuO．
Ⅱ．酮酸鈉[Na₂Cu（OH）₄]溶于水，溶液呈亮藍(lán)色．
【猜想與討論】小陶認(rèn)為藍(lán)色沉淀消失可能是Cu（OH）₂發(fā)生了分解．其他同學(xué)一致否定了他的猜測(cè)，理由是沉淀消失，形成亮藍(lán)色溶液，而氫氧化銅分解產(chǎn)生的是黑色固體．
同學(xué)們交流討論后，提出以下兩種猜想．
猜想一：少許Cu（OH）₂可溶于足量水中．
猜想二：Cu（OH）₂可在足量NaOH濃溶液中溶解，溶液呈亮藍(lán)色．
【實(shí)驗(yàn)探究】
為驗(yàn)證猜想，同學(xué)們用Cu（OH）₂粉末（其它試劑可任選）設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你填寫表中的空格．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	實(shí)驗(yàn)方法與操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
③	將少許Cu（OH）2粉末加到5mL蒸餾水中，充分振蕩	沉淀不消失	猜想一 錯(cuò)誤
④	將少許Cu（OH）2粉末加到NaOH濃溶液中，充分振蕩	沉淀消失，溶液變成亮藍(lán)色	猜想二 正確

【結(jié)論與反思】
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)一步查閱資料知道，Cu（OH）₂在NaOH溶液中溶解并生成Na₂Cu（OH）₄，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu（OH）₂+2NaOH=Na₂Cu（OH）₄．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知，飽和CuSO₄溶液與飽和NaOH溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是資料Ⅰ顯示Cu（OH）₂在室溫下穩(wěn)定，70℃-80℃時(shí)可脫水分解生成CuO，而表格1可知隨著氫氧化鈉溶液的滴加，觀察到產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，且沉淀逐漸增多．振蕩后沉淀不消失，很快沉淀逐漸變黑色．
（3）若同學(xué)們將藥品的加入順序改為把飽和NaOH溶液逐滴加到5mL飽和CuSO₄溶液中，將出現(xiàn)的現(xiàn)象是藍(lán)色固體開始不消失；隨著氫氧化鈉溶液的滴加，觀察到產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，且沉淀逐漸增多．振蕩后沉淀不消失，很快沉淀逐漸變黑色．

10．如圖是初中化學(xué)常見的儀器和裝置，請(qǐng)回答相關(guān)問題．

（1）B裝置中儀器X的名稱：X是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）若將裝置A和D（藥品為高錳酸鉀）連接制取并收集氧氣，其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是防止水蒸氣在試管口凝結(jié)流到管底造成試管炸裂．
（3）裝置A、B都可以用作制氧氣的裝置，若在實(shí)驗(yàn)室制取一瓶氧氣，你選擇B（或A）裝置，選擇該裝置的原因是產(chǎn)物是水和氧氣，環(huán)保清潔，催化劑可重復(fù)利用，節(jié)約藥品（或?qū)嶒?yàn)操作簡(jiǎn)單、節(jié)能，無污染）（或藥品廉價(jià)，易得等合理答案均可）．
（4）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，同時(shí)檢驗(yàn)二氧化碳．按照氣流自左至右方向流動(dòng)，所用儀器按連接順序依次為BFCG（填字母順序）；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．

9．小明做CO₂通入澄清石灰水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，因通入CO₂時(shí)間較長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)變渾濁的溶液又變澄清了，于是想進(jìn)一步探究，請(qǐng)你與他一起完成下列探究．
【提出問題】溶液又變澄清的原因是什么？
【查閱資料】（1）CaCO₃可與CO₂和H₂O發(fā)生反應(yīng)：CaCO₃+CO₂+H₂O═Ca（HCO₃）₂；
（2）CaCO₃在825℃以上才能分解；
（3）酒精燈外焰的溫度約為500℃
【討論交流】（1）CO₂使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式是Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．
（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和相關(guān)資料分析，你認(rèn)為相同溫度下，Ca（HCO₃）₂的溶解度大于（填“大于”或“小于”）CaCO₃的溶解度，所以變渾濁的溶液又變澄清了．
（3）小明聯(lián)想到老師講過NaHCO₃受熱易分解的知識(shí)，他推測(cè)Ca（HCO₃）₂受熱也會(huì)分解，于是又進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（1）取適量變澄清的溶液于另一試管中，對(duì)其加熱時(shí)，觀察到溶液未沸騰前有無色氣泡冒出，同時(shí)溶液變渾濁．將試管靜置、冷卻至室溫后，固體不消失，這說明小明的推測(cè)是正確（填“正確”或“不正確”）的．
（2）取少量（1）中的上層清液于另一試管中，向其中滴加稀鹽酸，無氣泡生成．
（3）將（1）中試管內(nèi)剩余物加熱蒸干，得到白色固體，向其中加入稀鹽酸，有大量氣泡生成．
【實(shí)驗(yàn)分析】你認(rèn)為上述（3）中得到的白色固體的成分應(yīng)該是B（填字母）．
A．CaO          B．CaCO₃          C．Ca（HCO₃）₂
【拓展應(yīng)用】（1）硬水中常含有較多Ca（HCO₃）₂、Mg（HCO₃）₂，日常生活中常采用煮沸的方法降低其硬度．
（2）在家中，要去除水壺內(nèi)的水垢，可選用C（填字母）．
A．純堿溶液          B．食鹽水          C．食醋．

8．將一定質(zhì)量的鐵粉加入到硝酸銀、硝酸銅和硝酸鋅的混合溶液中，反應(yīng)一段時(shí)間后，過濾，向?yàn)V渣中滴加鹽酸，無現(xiàn)象，則下列說法不正確的是（　�。�

	A．	濾渣中肯定含有銀，可能含有銅
	B．	取濾液滴加稀鹽酸，可能有白色沉淀
	C．	濾液中的溶質(zhì)可能是2種
	D．	取反應(yīng)后的濾液觀察，濾液一定呈藍(lán)色

7．近日，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了“不銹鋼水壺中的錳會(huì)讓人智力低下”等傳言．對(duì)此，國(guó)家食品安全專家鐘凱作了解答．“不銹鋼材質(zhì)中的錳含量與遷移量沒有任何必然聯(lián)系，合金狀態(tài)下，金屬的惰性會(huì)增強(qiáng)．”鐘凱指出，食品接觸材料的重金屬遷移量是用強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、有機(jī)溶劑等，在較高溫度下長(zhǎng)時(shí)間浸泡模擬出來的，如果這種狀態(tài)下遷移量都沒問題，日常使用根本不是問題．
“其實(shí)，人體本身就需要一些微量元素錳元素，而且對(duì)錳有一定耐受能力，幾乎不會(huì)缺，也不會(huì)多．”鐘凱解釋．錳是人體中一些重要生物酶必不可少的元素，在骨骼健康、抗氧化、代謝調(diào)節(jié)等方面發(fā)揮重要作用．閱讀以上信息，判斷下列說法正確的是（　�。�
①不銹鋼是純凈物　　②不銹鋼屬于合金　�、酆辖鸩荒芘c強(qiáng)酸、強(qiáng)堿反應(yīng)　�、芎辖鸨燃兘饘俜�(wěn)定　　⑤錳是人體必需的微量元素　�、奕梭w中缺乏鐵、鈣、錳等元素就會(huì)引發(fā)多種疾病，所以要多多攝入．

A．

①③⑥

B．

②③⑥

C．

②④⑤

D．

③④⑥

6．下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）指出編號(hào)儀器名稱：①水槽．
（2）制取并收集二氧化碳要求隨時(shí)能控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，則應(yīng)選擇的組合裝置是B、D（從A-E中選擇）．
（3）以上反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，用D裝置收集二氧化碳，驗(yàn)滿．若觀察到火焰熄滅，則接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是將導(dǎo)管移出集氣瓶，蓋上玻璃片．
（4）制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體，欲使用F、G裝置將雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→cdab（用端口字母表示）．

5．如表是固體A、B、C在不同溫度時(shí)的溶解度．

溫度/℃	0	20	40	60	80	100
溶解度/g	固體A	35.7	36.0	36.6	37.3	38.4
	固體B	13.3	31.6	63.9	110	169
	固體C	35.0	44.5	57.6	55.0	50.0

（1）若飽和溶液B中混有少量的A，最好采用降溫結(jié)晶的方法提純B．
（2）將80℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到60℃，其中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的物質(zhì)是C．
（3）精制A時(shí)，通常采用的是蒸發(fā)溶劑的方法而不用降低溶液溫度的方法，請(qǐng)據(jù)表分析，其原因A的溶解度受溫度影響不大．
（4）20℃時(shí)，溶解3.5g的固體C，蒸餾水的最佳使用量約為10mL．

4．如表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問題：

元素名稱	鈉	鎂	鋁	硅	磷	硫	氯	氬
元素符號(hào)	Na	Mg	Al	Si	P	S	Cl	Ar
原子結(jié)構(gòu)示意圖

（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=15．
（2）表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是Ar．
（3）在化學(xué)反應(yīng)中，每個(gè)鋁原子失去3個(gè)電子形成鋁離子．
（4）鎂元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為MgCl₂．
（5）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是電子層數(shù)相同．
（6）硫與氧氣的反應(yīng)可用下圖表示：

從圖中你能獲取哪些信息，請(qǐng)寫出其中的一條：該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．