4．從下列物質中選擇填空（填序號）：①石墨 ②尿素 ③氫氣 ④食鹽⑤活性炭
（1）腌制蔬菜、魚、肉等可用作調味品是④；
（2）最清潔的燃料是③；
（3）可用作化學肥料的是②．

3．A、B、C是3種金屬單質，A能從B的硝酸鹽溶液中置換出B，但A不能與稀鹽酸反應，C能與稀鹽酸反應產生H₂，3種金屬的活動性由強到弱的順序是（　�。�

A．

A、B、C

B．

B、A、C

C．

C、B、A

D．

C、A、B

2．下列鑒別物質所用的方法或試劑錯誤的是（　�。�

	A．	二氧化碳和氮氣--觀察顏色
	B．	鐵粉和炭粉--用稀硫酸
	C．	熱塑性塑料和熱固性塑料--加熱觀察外形變化
	D．	氫氧化鈣溶液和水--用酚酞溶液

1．一個密閉容器中有A、B、C、D、4種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如表．

物質	A	B	C	D
反應前質量/g	8	4	76	7
反應后質量自/g	待測	28	0	19

試推斷該密閉容器中發(fā)生的化學反應基本類型為（　　）

A．

分解反應

B．

化合反應

C．

置換反應

D．

復分解反應

20．大氣中存在大量的臭氧分子，其化學式是0₃，其中氧元素的化合價是（　　）

A．

0

B．

+3

C．

+2

D．

-2

19．某氣體難溶于水，通常條件下極易與氧氣反應，該氣體密度大于空氣．實驗室收集該氣體的裝置是（　�。�

A．

B．

C．

D．

18．下列物質溶于水后能形成無色溶液的是（　�。�

A．

硫酸銅

B．

食鹽

C．

柴油

D．

面粉

17．下列事實中，沒有發(fā)生化學變化的是（　　）

A．

食物變質

B．

動植物呼吸

C．

燈泡發(fā)光

D．

木柴燃燒

16．A～G是初中化學常見的七種物質．“-”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系（部分生成物和反應條件已略去）．
（1）若A、D 兩物質的相對分子質量比為11：7，A、C、D 均含有一種相同元素，E、F、G間的反應均在常溫下進行，B與G的反應屬于化合反應．則B的化學式為O₂； G→E的反應條件是：潮濕的空氣；寫出下列反應的化學方程式：
①D+E：Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂；
②B+G：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
（2）若A 與 F、C與D、E與G它們兩兩之間屬于同一類物質，B為另一類物質．且B是金屬氧化物，G常用于改良酸性土壤．則F的化學式為CO₂；寫出 G→E反應的化學方程式：Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH．

15．科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO₂”、“釋放CO₂”，實現碳循環(huán)（如圖所示）．某化學小組的同學對此非常感興趣，在老師的指導下，設計如圖裝置探究上述設想的反應原理是否可行．

（1）能證明裝置A“釋放CO₂”的現象是C中的石灰水變渾濁；
（2）裝置B在實驗結束撤掉酒精噴燈時的作用是防止石灰水倒吸入裝置A中熱的試管內（炸裂瓶底）；；
（3）上述反應結束后，小組同學對D中固體的成分進行探究，以證明是否“捕捉”到CO₂．
【猜想與假設】
D中的固體可能為：I．只有氧化鈣；Ⅱ．氧化鈣與碳酸鈣；Ⅲ．只有碳酸鈣
【進行實驗】
①甲同學從D中取一定量的固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物．甲同學據此認為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅲ成立．乙同學認為上述實驗不足以證明猜想Ⅲ成立，其理由是氧化鈣與水反應生成的氫氧化鈣微溶，也可能出現不溶物．
②乙同學從D中取一定量的固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱；繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有發(fā)現氣泡產生．乙同學據此認為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立．丙同學認為乙的實驗不足以證明猜想I成立，理由是加入的少量稀鹽酸先與氫氧化鈣反應，因此即使有碳酸鈣，也沒有氣泡產生．
③丙同學認為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立，請完成他的實驗報告．

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
取少量D中固體加入試管中，加水震蕩，滴入無色酚酞試液， 再向試管中加入足量的稀鹽酸	溶液變紅 有氣泡產生	猜想Ⅱ成立

（4）通過以上探究，小組同學認為科學家的設想在反應原理上是可行的．該設想的優(yōu)點有ABC（填字母序號）．
A．原料易得    B．充分利用太陽能    C．釋放出的CO₂可作為資源加以利用．