14．圖為銅片A的系列變化，據(jù)圖回答問題：
（1）若方法1中的X物質(zhì)為常見氣體，且發(fā)生置換反應(yīng)，則X是H₂（填化學(xué)式）；
（2）寫出方法2的化學(xué)方程式CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O；
（2）銅片A、銅片B、銅片C的質(zhì)量分別為m_A、m_B、m_C，其中方法1和方法2均完全反應(yīng)，則m_A、m_B、m_C的大小關(guān)系為m_A=m_B＞m_C．

13．如圖為核聚變的示意圖，其中①②③表示三種原子，“●”、“○”、“．”表示原子中的不同微粒，③是氦元素的原子，①②③中屬于同種元素的原子是①②（選填序號）．

12．硫酸銅在紡織、印刷等行業(yè)有廣泛用途．
（1）工業(yè)上可用銅屑、空氣與稀硫酸在80℃條件下制備硫酸銅．
①如圖1是實驗室模擬工業(yè)制備硫酸銅的裝置．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu+O₂+2H₂SO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO₄+2H₂O，采用水浴加熱的優(yōu)點是溫度易控，受熱均勻，多孔球泡的作用為增大氣體與溶液的接觸面積，使反應(yīng)充分進(jìn)行．

②工業(yè)生產(chǎn)時可用純氧代替空氣．這一措施能加快反應(yīng)速率外，還具有的優(yōu)點是排除其他氣體的干擾．
③實驗室用H₂O₂溶液和MnO₂制備O₂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2H₂O+O₂↑，在圖2中，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A（填序號，下同），收集裝置為D．
（2）以CuSO₄為原料制備堿式碳酸銅[Cu₂（OH）₂CO₃]的過程如圖3：

①“沉淀”時的反應(yīng)為：2CuSO₄+2Na₂CO₃+H₂O=Cu₂（OH）₂CO₃↓+2Na₂SO₄+CO₂↑
②檢驗沉淀是否洗滌干凈選用的試劑是HNO₃和BaCl₂溶液（填化學(xué)式），烘干時產(chǎn)品中出現(xiàn)少量黑色物質(zhì)，可能的原因為堿式碳酸銅受熱分解為氧化銅．
③若所得產(chǎn)品的產(chǎn)率（產(chǎn)率=$\frac{產(chǎn)品的實際質(zhì)量}{產(chǎn)品的理論質(zhì)量}$×100%）偏高，其可能的原因為cd（填序號）
a．反應(yīng)物為完全沉淀        b．過濾時濾紙破損
c．Cu₂（OH）₂CO₃未洗滌干凈 d．Cu₂（OH）₂CO₃為完全烘干
④“沉淀”時若有少量5Cu（OH）₂•2CuCO₃生成，則產(chǎn)品中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大（填“偏大”“不變”或“偏小”）
（3）T℃時加熱32.0g硫酸銅，一段時間后得到15.2gCuO和Cu₂O的混合物，計算該混合物中CuO的質(zhì)量（寫出計算過程）

11．A，B，C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：
（1）當(dāng)A中混有少量的B，常用的提純方法是降溫結(jié)晶．
（2）將A，B，C三種物質(zhì)的飽和溶液從t₂℃將到t₁℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系由大到小的順序是B、A、C．
（3）說出圖中P點表示的意義t₂℃時，A、B物質(zhì)的溶解度相等．
（4）t₁℃，將50gA物質(zhì)放于50g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量是75g．

10．實驗室有一瓶硫酸溶液，老師請小明同學(xué)設(shè)計方案測定該溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．小明先取一只潔凈的小燒杯，稱其質(zhì)量為16.4g，然后往其中倒入少量硫酸溶液后稱量，總質(zhì)量為30.2g，之后，將一枚質(zhì)量為11.8g的鐵釘（已用砂紙打磨去年鐵銹）放入該小燒杯中，待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后，再次稱量，總質(zhì)量為41.9g．請回答下列問題：
（1）寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑．
（2）反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是0.1g．
（3）計算該硫酸溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%）．

9．化學(xué)家Tim Richard將分子結(jié)構(gòu)簡式像小狗的某有機物（如圖所示），取名為“小狗烯”（化學(xué)式為C₂₆H₂₆）．請計算：
（1）“小狗烯”的相對分子質(zhì)量是338．
（2）“小狗烯”中碳元素和氫元素的質(zhì)量比12：1（填最簡整數(shù)比）
（3）16.9g“小狗烯”中含碳元素多少克？（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1g）

8．興趣小組的同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行草酸晶體分解實驗的研究，請你參與過程分析
【查閱資料】
（1）實驗室常用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳，用澄清石灰水檢驗二氧化碳．
（2）草酸晶體（H₂C₂O₄•3H₂O）在濃硫酸作用下受熱分解，化學(xué)方程式為H₂C₂O₄•3H₂O$\frac{\underline{\;H_{2}SO_{4}（濃）\;}}{△}$CO₂↑+CO↑+4H₂O．

【Ⅰ：問題討論】
（1）實驗前應(yīng)該先檢查裝置氣密性
（2）進(jìn)入D裝置的氣體是純凈、干燥的CO，則A，C裝置中的試劑依次是氫氧化鈉溶液、濃硫酸（填名稱）；
（3）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O；
（4）B裝置的作用是檢驗一氧化碳中是否含有二氧化碳；
（5）對D裝置加熱前和停止加熱，都要進(jìn)入過量的CO，其作用分別是：①加熱前排出玻璃管中的空氣，防止發(fā)生爆炸；②停止加熱后驅(qū)趕裝置中滯留的二氧化碳，使其全部被E裝置中堿石灰吸收；
（6）證明草酸晶體分解產(chǎn)物中存在CO的現(xiàn)象是D裝置中的紅色粉末慢慢變成黑色；
【Ⅱ：實驗評價】
反思：請指出上述實驗裝置的一個明顯缺陷缺少尾氣處理裝置．

7．下列敘述正確的是（　　）

	A．	長期放置后不會分層的液體一定是溶液
	B．	在沉淀、吸附、過濾、消毒、蒸餾等凈水過程中，消毒凈化程度最高
	C．	稀釋濃硫酸時，一定要把濃硫酸沿著器壁慢慢注入水里，并不斷攪拌
	D．	人體攝入鋅不足會引起多種疾病，所以應(yīng)該大量服用補鋅的保健品

6．向amolFe₂O₃中滴加稀硫酸，隨著硫酸的加入，有關(guān)量的變化見圖，分析錯誤的是（　�。�

	A．	曲線甲表示氧化鐵的物質(zhì)的量
	B．	曲線乙表示生成水的物質(zhì)的量
	C．	K點時溶液中鐵元素的物質(zhì)的量是amol
	D．	K點時硫酸鐵和剩余氧化鐵物質(zhì)的量相等

5．某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出，這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體？請你參與下列探究：
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度，放出的氣體可能是SO₂、O₂、H₂．
【查閱資料】SO₂易溶于水，它能與NaOH反應(yīng)生成Na₂SO₃．
【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案：

（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O₂，則檢驗方法是用帶火星的木條試驗，看木條是否復(fù)燃．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO₂，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量．寫出SO₂與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式SO₂+2NaOH=Na₂SO₃+H₂O．
（3）實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體．
如果放出的是O₂和H₂，你認(rèn)為方案中的安全隱患是B裝置加熱可能發(fā)生爆炸，
丙同學(xué)認(rèn)為：為確保安全，實驗前應(yīng)先收集一試管氣體，用拇指堵住試管口，管口向下移近火焰，若不發(fā)出尖銳的爆鳴聲，方可采用上面的裝置進(jìn)行實驗．
【實驗探究】經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對裝置A進(jìn)行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會兒點燃B處酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色，B裝置的尾部有水珠生成；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減．
【探究結(jié)論】
（4）鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是H₂．
【拓展延伸】
（5）由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有的物質(zhì)是酸．
（6）不通過稱量，如何判斷SO₂與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？有一同學(xué)設(shè)計了如圖C所示的裝置進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO₂與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論．其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是SO₂易溶于水．要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補做的實驗是用SO₂和水做一個對比試驗．