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科目: 來源: 題型:選擇題

17.下列圖示的實驗操作不正確的是(  )
A.
用橡皮塞塞住試管
B.
除去CO中的HCl
C.
稀釋濃硫酸
D.
研碎固體并聞氣味

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

16.(1)小方用如圖1所示裝置對二氧化碳的滅火實驗進(jìn)行研究,實驗的結(jié)論是二氧化碳不支持燃燒,也不能燃燒;相同條件下,二氧化碳的密度比空氣的大.
(2)【提出問題】二氧化碳能否支持燃燒?
【猜想假設(shè)】鎂能在二氧化碳中燃燒.
【查閱資料】
①氧化鎂、氫氧化鎂均是白色難溶于水的固體.   
②MgO+2HCl=MgCl2+H2O、
③MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl.
【實驗探究】
①如圖2中鎂帶劇烈燃燒,冒白煙,有黑色固體生成,并放出大量的熱.
②為檢驗生成物的成分,做如表實驗.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論和化學(xué)方程式
向廣口瓶中加入過量鹽酸,充分反應(yīng)后過濾,在濾紙上留有黑色固體.I、將黑色固體收集、洗滌、干燥后,點(diǎn)燃,在火焰上方罩一個蘸有澄清石灰水的燒杯.黑色固體燃燒,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁.黑色固體是碳;涉及該步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
II、取少量濾液于試管中,逐滴加入氫氧化鈉溶液.有白色沉淀產(chǎn)生.白煙的成分是氧化鎂.
③為了回收II中的白色沉淀,證明沉淀完全的實驗方法是取上層清液于試管中,加入氫氧化鈉溶液,若無明顯現(xiàn)象,說明沉淀完全(要求寫出步驟、試劑、現(xiàn)象和結(jié)論).
【反思提高】通過此次實驗的探究,你對燃燒的條件或二氧化碳的滅火有何新認(rèn)識燃燒不一定需要氧氣;如因鎂這類金屬引起的火災(zāi)不應(yīng)用二氧化碳滅火.

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.我國具有豐富的煤炭資源,煤制取乙二醇的產(chǎn)業(yè)發(fā)展已列入我國化石產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃,由煤制取乙二醇流程示意圖如圖.

下列相關(guān)說法正確的是( 。
A.煤屬于可再生資源
B.煤和合成氣均屬于純凈物
C.合成氣可用作氣體燃料,其中氫氣燃燒的化學(xué)方程式為:H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$H2O
D.從物質(zhì)組成的角度考慮,僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是尿素[CO(NH22]

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.已知Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+H2O+CO2↑,一定量的固體在密閉 容器中受熱分解(此過程CaCO3不分解)下列圖象表示該過程中某些量的變化趨勢,其中錯誤的是(  )
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.用如圖所示裝置(加持裝置已略去)進(jìn)行性質(zhì)實驗,下列相關(guān)說法錯誤的是(  )
A.注入水,試管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O═Ca(OH)2
B.錐形瓶中氨分子運(yùn)動速率保持不變
C.燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡,酚酞溶液變成紅色
D.一段時間后燒杯中的液體倒吸入導(dǎo)管中

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科目: 來源: 題型:解答題

12.向10g碳酸鈣中不斷加入稀鹽酸,其質(zhì)量變化如圖所示.請計算:
(1)當(dāng)10g碳酸鈣恰好完全反應(yīng)時,消耗稀鹽酸的質(zhì)量為40g.
(2)反應(yīng)所得溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%).

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科目: 來源: 題型:填空題

11.海水將成為未來人類生活用水的重要來源.某中學(xué)化學(xué)興趣小組從水產(chǎn)市場帶回一瓶渾濁的海水,準(zhǔn)備對其進(jìn)行凈化.請回答下列問題:
(1)海水屬于硬水,其中富含的金屬離子是Na+、K+、Mg2+(填寫符號)等.
(2)他們向水中加入明礬,攪拌靜置后再過濾.明礬的作用是吸附較大顆粒,加速沉降.
(3)下列對過濾過程及結(jié)果的描述,正確的是①②③(填寫編號).
①此過程發(fā)生的是物理變化 ②過濾是將不溶于液體的固體物質(zhì)與液體分離
③過濾之后得到的“水”仍是咸的   ④過濾得到的“水”符合飲用水標(biāo)準(zhǔn).

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科目: 來源: 題型:填空題

10.家中的廚房就是一個化學(xué)世界,“鍋碗瓢勺”和“柴米油鹽”中包含許多化學(xué)知識.
(1)李明放學(xué)一進(jìn)家門就聞到飯菜的香味,這說明微粒具有不斷運(yùn)動的性質(zhì).
(2)李明提醒正在炒菜的媽媽,若油鍋著火可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是隔絕氧氣.
(3)李明家中午的飯菜是紅燒排骨、涼拌海帶絲、米飯,其中富含糖類的是米飯,富含蛋白質(zhì)的是紅燒排骨,海帶中富含的人體必需的微量元素是碘.
(4)李明家廚房中有兩包沒有標(biāo)簽的白色固體,分別為純堿和食鹽.除了用品嘗的方法外,他用石灰水也可以將兩者區(qū)分開來,有關(guān)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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科目: 來源: 題型:填空題

9.用元素符號、化學(xué)式或化學(xué)方程式,填寫下列空白:
(1)結(jié)構(gòu)最簡單的有機(jī)化合物:CH4
(2)堿溶液中都含有的離子:OH-
(3)蘇打水的有效成分是小蘇打:NaHCO3
(4)含有氮元素、鉀元素的復(fù)合肥:KNO3
(5)用胃舒平(有效成分是氫氧化鋁)治療胃酸過多涉及的化學(xué)反應(yīng):Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.A、B、C都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其中A是無色氣體,常用來配制碳酸飲料,B存在于蛋殼、珍珠中.在初中化學(xué)里,A、B、C之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件有省略).下列有關(guān)說法錯誤的是(  )
A.固體A俗稱干冰B.C的相對分子質(zhì)量可以是180
C.反應(yīng)②可以發(fā)生在墻壁上D.反應(yīng)①、③、④都只涉及一種轉(zhuǎn)化途徑

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