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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

19.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源和環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題.
(1)煤、石油、天然氣是生活中經(jīng)常使用的燃料,其中天然氣是較清潔的燃料.寫(xiě)出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)燃煤發(fā)電時(shí)將煤塊粉碎成煤粉,這樣做的目的是什么?增大煤與氧氣的接觸面積,使煤充分燃燒;
(3)化石能源的儲(chǔ)量是有限的而且是不可再生的.化石燃料的燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,它是引起“溫室效應(yīng)”的氣體.下列措施中有利于降低大氣中二氧化碳含量的是AC;
A、植樹(shù)造林,增大植被面積
B、用壓縮天然氣代替汽油作機(jī)動(dòng)車燃料
C、將二氧化碳變廢為寶,循環(huán)利用.
(4)在汽油中加入適量乙醇,叫做“乙醇汽油”,用“乙醇汽油”作為汽車燃料,是一種節(jié)能減排的措施.乙醇是一種可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源.乙醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:3:8,乙醇在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖是一瓶藥品標(biāo)簽上的部分內(nèi)容,
(1)硝酸銨中所含陽(yáng)離子的符號(hào)是NH4+.             
(2)硝酸銨屬于化肥中的氮 肥.              
(3)硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比是7:1:12.          
(4)硝酸銨能與強(qiáng)堿反應(yīng),其與燒堿反應(yīng)的反應(yīng)方程式為:NH4NO3+NaOH═NaNO3+NH3↑+X.則X的化×××化肥廠學(xué)式為H2O;施用該類肥料時(shí),要避免與堿(選填“酸”或“堿”)性物質(zhì)混用,否則會(huì)降低肥效.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小亮在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無(wú)色溶液的試劑瓶,其標(biāo)簽破損,從殘余部分只能看出溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,具體是什么物質(zhì)無(wú)法辨認(rèn).老師告訴他,這瓶溶液可能是氫氧化納、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種.
(1)小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后,認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣,理由是Ca(OH)2微溶于水,常溫下不可能得到10%的氫氧化鈣溶液.
(2)小亮取少量樣品于試管中,滴加無(wú)色酚酞 試液,試液變紅色,該溶液不可能是NaCl(填寫(xiě)化學(xué)式),理由是NaCl溶液呈中性,不能使無(wú)色酚酞試液變紅色.
(3)為了確定該溶液的成分,小亮同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)一起參與,并填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】方案甲:選擇氯化鈣溶液來(lái)確定該溶液的成份;方案乙:選擇稀鹽酸來(lái)確定該溶液的成份.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量溶液于試管中,滴加氯化鈣溶液(或稀鹽酸).產(chǎn)生白色沉淀(或有氣泡冒出)該溶液是碳酸鈉溶液.
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl(或Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑).
(4)玉鵬同學(xué)認(rèn)為還可以用一種不同于甲、乙類別的物質(zhì)來(lái)確定,請(qǐng)你幫他完成,該物質(zhì)可以為石灰水.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量溶液于試管中,滴加該物質(zhì)產(chǎn)生白色沉淀該溶液是碳酸鈉溶液.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)鋁原子2Al  
(2)4個(gè)硫酸根離子4SO42-
(3)表示的粒子符號(hào)O2-

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.從化學(xué)角度看“水”,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.水由氫氧元素組成B.水由O2、H2構(gòu)成
C.水由水分子構(gòu)成D.可以用煮沸的方法降低水的硬度

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.某混合物中含有碳酸鈣和氯化鈣,取該混合物6g,向其中加入一定質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生2.2g氣體.(假設(shè)氣體全部逸出).
計(jì)算:反應(yīng)后所得溶液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.某煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2,還能將其轉(zhuǎn)化為石膏(CaSO4.2H2O)等產(chǎn)品,實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”.主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:

(1)設(shè)備1中,通過(guò)噴淋水脫去煙氣中的SO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+H2O=H2SO3
(2)設(shè)備2中,加入CaCO3的目的是將H2SO3轉(zhuǎn)化為CaSO3
(3)設(shè)備3中,反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素是O,S.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.某同學(xué)利用以下實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)牙膏中摩擦劑碳酸鈣的含量進(jìn)行探究.
【原理】測(cè)定C裝置中生成的BaCO3的質(zhì)量,計(jì)算確定牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【查閱材料】CO2+Ba(OH)2═BaCO3↓+H2O,牙膏中其它成分遇到鹽酸時(shí)無(wú)氣體產(chǎn)生.

(1)裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝,其作用有:①攪拌B、C 中的反應(yīng)物,使其充分反應(yīng);②把生成的CO2氣體全部排入C中,使之完全被Ba(OH)2溶液吸收;
(3)從C中過(guò)濾出BaCO3沉淀所需的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒;
(4)裝置D的作用是防止空氣中的二氧化碳與氫氧化鋇反應(yīng);
(5)若沒(méi)有A裝置,直接通入空氣,則測(cè)得CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大(填“偏大”或“偏小”).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.生活與化學(xué)密切相關(guān).
(1)“小蘇打”的化學(xué)名稱是碳酸氫鈉     
(2)雞蛋和牛奶都富含的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)
(3)鐵制品生銹需要與水、氧氣接觸接觸    
(4)關(guān)閉燃?xì)忾_(kāi)關(guān)滅火,運(yùn)用的原理是清除可燃物
(5)進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前應(yīng)先做燈火實(shí)驗(yàn)
(6)生活中常見(jiàn)的軟化水的方法加熱煮沸.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是( 。
A.氧化物中都含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物
B.飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì),則飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)
C.NaOH溶液中的OH-能與酸反應(yīng),則KOH溶液中的OH-也能與酸反應(yīng)
D.鹽是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的,NH4NO3中沒(méi)有金屬離子,不屬于鹽

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