6．現(xiàn)有①干冰、②水銀、③液態(tài)氧、④醫(yī)用酒精、⑤稀鹽酸，其中屬于混合物的是④⑤（填序號(hào)，下同）；屬于單質(zhì)的是②③；屬于化合物的是①．

5．現(xiàn)有 C、H、O、N、Na 五種元素，選擇適當(dāng)元素組成符合下列要求的物質(zhì)：發(fā)酵粉的主要成分之一是NaHCO₃（填化學(xué)式，下同）；充入燈泡可延長燈泡使用壽命的是N₂；可組成的堿是NaOH、NH₃•H₂O．

4．在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖．下列說法中不正確的是（　　）

	A．	反應(yīng)后丙的質(zhì)量為 4g		B．	該反應(yīng)為分解反應(yīng)
	C．	生成的丙、丁的質(zhì)量之比為1：3		D．	乙的相對(duì)分子質(zhì)量是甲的3倍

3．下列有關(guān)說法正確的是（　　）

	A．	增大壓強(qiáng)和降低溫度均可增大氣體在水中溶解的體積
	B．	將 KNO3、Ca（OH）2的飽和溶液降溫后仍是飽和溶液
	C．	將食鹽、蔗糖溶于水后，溶質(zhì)均以分子形式存在
	D．	室溫下將 1 g CaO 投入到 99 g 水中所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 1%

2．測定白醋的 pH 時(shí)，先用蒸餾水潤濕 pH 試紙，則所測得白醋的 pH 將（　�。�

A．

偏小

B．

偏大

C．

不變

D．

無法判斷

1．大氣中 CO₂的產(chǎn)生途徑是（　　）
①燃料燃燒②光合作用③動(dòng)植物呼吸④微生物分解作用．

A．

①②③

B．

①③④

C．

①②④

D．

②③④

20．某化學(xué)興趣小組對(duì)一包完全變質(zhì)的生石灰干燥劑產(chǎn)生了好奇，為確定其成分展開如下探究：
[提出問題]這包已完全變質(zhì)的干燥劑成分是什么？
[猜想]猜想I：Ca（OH）₂
猜想 II：Ca（OH）₂ 和 CaCO₃
猜想 III：CaCO₃
[實(shí)驗(yàn)探究]
（1）取少量樣品于試管中，向其中滴加少量稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生．于是小莉認(rèn)為沒有CaCO₃，小晶卻不同意小莉的結(jié)論，理由是加入鹽酸的量不足．
（2）為進(jìn)一步確定其成分，小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如下方案，請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量樣品于試管中，加適量水溶解，向試管中滴加幾滴酚酞溶液．	溶液變成紅色	猜想II成立
②另取少量樣品于試管中，加適量水溶 解，加 入過量的稀鹽酸	有氣泡產(chǎn)生

[實(shí)驗(yàn)反思]（1）步驟②中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）₂+2HCl=CaCl₂+2H₂O；CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（2）生石灰變質(zhì)過程可簡述為：生石灰吸收H₂O變成熟石灰，熟石灰吸收CO₂變成碳酸鈣．

19．為增加拉面的韌性，制作過程中經(jīng)常加入拉面劑，經(jīng)詢問老師獲知拉面劑的主要成分是含鉀的化合物．小天對(duì)拉面劑的化學(xué)成分及化學(xué)性質(zhì)很感興趣，于是進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)探究．請(qǐng)你幫他們填充下列實(shí)驗(yàn)過程的表格．
【實(shí)驗(yàn)過程】

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>	實(shí)驗(yàn)方案	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1	①探究拉面劑的成分	取少量拉面劑固體 于試管中，向其中 滴加②稀鹽酸， 將生成的氣體通入 澄清的石灰水	③有大量氣泡產(chǎn)生且澄清石灰水變渾濁	拉面劑的主要成分是碳酸鉀
實(shí)驗(yàn)2	探究碳酸鉀 的酸堿性	向碳酸鉀溶液中滴 入無色酚酞溶液	④溶液顯紅色	碳酸鉀溶液顯 堿性
實(shí)驗(yàn)3	探究碳酸鉀 的性質(zhì)	向碳酸鉀溶液中滴 入氯化鈣溶液	有白色沉淀生成	化學(xué)方程式⑤ K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小天將上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的廢液一起倒入大燒杯中，得到無色溶液，廢液中除水、無色酚酞外，一定還含有⑥KCl、CaCl₂．

18．媽媽要帶小明去看冰燈，買來暖手神器“暖寶寶”（如圖），據(jù)說這“暖寶寶”撕去塑料包裝就能用，而且能保溫2個(gè)半小時(shí)．小明猜想里面裝的可能是生石灰和水，他做出猜想的理由是生石灰和水反應(yīng)放熱．可是他打開了一袋，發(fā)現(xiàn)里面是黑色的粉末．

查閱資料：暖寶寶的主要成分鐵粉、木炭、食鹽．
思考：
（1）暖寶寶的熱量來源于鐵粉緩慢氧化放熱．
（2）打開“暖寶寶”的塑料包裝袋，露出的是包有藥品的多孔的小袋子，這些小袋子要“多孔”的原因是外界的空氣和水進(jìn)入．
化學(xué)小組的同學(xué)突發(fā)奇想，向利用暖寶寶測定空氣中氧氣的含量．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲所示裝置．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①檢查裝置氣密性；②向250mL集氣瓶中加入20mL水；③讀取溫度計(jì)示數(shù)為18℃，撕掉暖寶寶上的貼紙，塞緊橡膠塞；④觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化；⑤待溫度計(jì)示數(shù)為18℃時(shí)，打開止水夾．請(qǐng)回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的下列問題：
（1）能夠用暖寶寶代替紅磷進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原因是消耗氧氣且生成物是固體．
（2）“待溫度計(jì)示數(shù)為18℃”時(shí)，才打開止水夾的原因是保證量筒內(nèi)的水充分流入集氣瓶中．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示，則小組同學(xué)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的17.3%．
反思：用暖寶寶代替紅磷進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)的缺點(diǎn)是用時(shí)間太長．

17．為探究人呼出的氣體中是否含有CO₂，小紅向NaOH溶液中吹氣（如圖A），未觀察到明顯變化．同學(xué)們建議小紅換一種試劑X再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖B），X是Ca（OH）₂溶液．

小紅按同學(xué)們的建議進(jìn)行了操作，得出了“人呼出氣體中含有C0₂”的結(jié)論．
    在高興之余，小紅提出了疑問：“CO₂與NaOH發(fā)生反應(yīng)了嗎？如果反應(yīng)了，反應(yīng)后剩余溶液的成分是什么？”她邀請(qǐng)同學(xué)們一同進(jìn)行了深入探究．
    同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示C、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行了操作．
    實(shí)驗(yàn)C中觀察到溶液中產(chǎn)生白色沉淀，有同學(xué)認(rèn)為該現(xiàn)象不能證明CO₂與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，理由是CO₂與NaOH未發(fā)生反應(yīng)，CO₂只是溶解在NaOH溶液中，滴入氫氧化鈣溶液后也能觀察到相同現(xiàn)象．
    實(shí)驗(yàn)D中觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na₂CO₃+CaCl₂═CaCO₃↓+2NaCl，由此證明CO₂與NaOH發(fā)生了反應(yīng)．充分反應(yīng)后，向試管中繼續(xù)滴加無色酚酞溶液，觀察到溶液由無色變?yōu)榧t色，最終確定A實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)后剩余溶液的成分是NaOH和Na₂CO₃．
    經(jīng)歷了以上實(shí)驗(yàn)探究，最終小紅和同學(xué)們得出了滿意的結(jié)論，深深體會(huì)到了集體學(xué)習(xí)、合作交流的樂趣．實(shí)驗(yàn)探究結(jié)束后，同學(xué)們將上述實(shí)驗(yàn)中的全部物質(zhì)倒入廢液缸，并向上層清液中滴加適量HCl（填化學(xué)式）以防止堿性廢液污染環(huán)境，有關(guān)反應(yīng)的微觀本質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水．