11．請(qǐng)根據(jù)已學(xué)知識(shí)，結(jié)合所給實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖1中儀器A的名稱(chēng)：分液漏斗．
（2）當(dāng)打開(kāi)K₁關(guān)閉K₂時(shí)，利用圖1中I、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是②（填序號(hào)）．
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳       ②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
實(shí)驗(yàn)室制備該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑．當(dāng)打開(kāi)K₂關(guān)閉K₁時(shí)，利用I、Ⅲ裝置可驗(yàn)證CO₂的有關(guān)性質(zhì)．若要驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，此時(shí)小試管中盛放的物質(zhì)可以是紫色石蕊試液．
（3）小中認(rèn)為在不改變圖1中I、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置稍作處理可用于雙氧水制取氧氣，他的做法是在裝置II中裝滿(mǎn)水后再進(jìn)行制�。环磻�(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．假設(shè)有一顆表面被CO₂氣體覆蓋的星球（星球地心引力作用是地球的1.2倍），小中想在該星球上仿照實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，設(shè)計(jì)圖2裝置，他能（“能”或“不能”）收集到氧氣．
（4）小中在家里無(wú)意間發(fā)現(xiàn)雞蛋殼和白醋混合，也能產(chǎn)生CO₂，請(qǐng)你和他一起從圖3中選出合適的④⑥⑦⑤（填序號(hào)）日常用品，收集CO₂．

10．如圖是有關(guān)質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)，試回答下列問(wèn)題：

（1）反應(yīng)過(guò)程中觀察到錐形瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，發(fā)光（或答發(fā)出黃色火焰）放熱；
（2）在實(shí)驗(yàn)前，細(xì)沙鋪在錐形瓶?jī)?nèi)的底部，白磷放在細(xì)沙上，細(xì)沙的作用是防止錐形瓶底部局部受熱炸裂；
（3）該實(shí)驗(yàn)告訴我們：用實(shí)驗(yàn)研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系時(shí)，必須在封閉體系中進(jìn)行．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后（錐形瓶已冷卻到室溫），發(fā)現(xiàn)瓶中白磷過(guò)量，為了防止白磷在空氣中燃燒，將錐形瓶瓶口倒置于盛滿(mǎn)水的水槽中（如圖2，瓶口貼緊水面），拔下瓶塞，發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入錐形瓶中，則進(jìn)入瓶中的水占錐形瓶的容積的$\frac{1}{5}$，原因是：白磷燃燒最多消耗瓶?jī)?nèi)氧氣，生成固體，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于外部壓強(qiáng)．
（5）寫(xiě)出白磷在空氣中燃燒的反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P₂O₅．

9．實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①錐形瓶；②集氣瓶；③長(zhǎng)頸漏斗．
（2）若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來(lái)制取氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O₂，則應(yīng)選擇裝置BC．該套裝置有一處不足的地方，請(qǐng)你指出并加以改進(jìn)：試管中導(dǎo)管口應(yīng)放一小團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管．
（4）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣：若廣口瓶充滿(mǎn)水來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵（ FeS）和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體，有關(guān)化學(xué)方程式為：FeS+H₂SO₄═H₂S↑+FeSO₄，硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體，能溶于水，密度比空氣大．根據(jù)上述信息回答：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的發(fā)生裝置為A（用序號(hào)填空，下同），收集裝置為D．

8．九年級(jí)1班某小組的同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣，實(shí)驗(yàn)員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品．裝置和儀器：

藥品：高錳酸鉀     過(guò)氧化氫溶液    二氧化錳
（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①水槽②集氣瓶 ③漏斗
（2）如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，制氣裝置（即反應(yīng)裝置）應(yīng)選儀器A（填序號(hào)）；收集氧氣的方法有排水法 和向上排空氣法，原因分別是氧氣不易溶于水和氧氣密度比空氣大．反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)，可以用帶火星的木條放到集氣瓶口進(jìn)行檢驗(yàn)．
（3）如果用過(guò)氧化氫溶液分解來(lái)制取氧氣，制氣裝置（即反應(yīng)裝置）最好選用儀器B（填序號(hào)）C；其文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）比較上題（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是無(wú)需加熱，節(jié)能且操作簡(jiǎn)便．
（5）把上面分解KMnO₄制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為：先將導(dǎo)管插入水中，然后用手握住試管外壁，靜靜觀察導(dǎo)管口是否有水泡產(chǎn)生，若有說(shuō)明裝置氣密性良好．
（6）實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，待氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，其原因是氣泡多為試管中排出的空氣；應(yīng)待氣泡持續(xù)、較快冒出時(shí)，再收集．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先撤導(dǎo)管，后撤掉酒精燈，原因是防止水被倒吸炸裂試管；集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌上并蓋上玻璃片．

7．根據(jù)如圖所示有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，回答以下問(wèn)題．

（1）裝置A中，正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為1：2．
（2）裝置B中的現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體．
（3）裝置C中，由現(xiàn)象①說(shuō)明銅能夠?qū)�熱；�?duì)比現(xiàn)象①②說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣；對(duì)比現(xiàn)象①③說(shuō)明兩種可燃物的著火點(diǎn)不同．

6．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）磁鐵礦的主要成分Fe₃O₄；
（2）紅磷燃燒產(chǎn)生的大量煙P₂O₅；
（3）生石灰中鈣元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Ca}$O；
（4）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H₂O；
（5）m個(gè)亞鐵離子mFe²⁺；
（6）5個(gè)銨根離子5NH₄⁺；
（7）葡萄糖在酶的作用下為人體提供能量的化學(xué)方程式C₆H₁₂O₆+6O₂$\stackrel{酶}{→}$6CO₂+6H₂O；
（8）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物燃燒的化學(xué)方程式CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O；
（9）最清潔的燃料燃燒的化學(xué)方程式2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H₂O；
（10）地殼中最多的非金屬元素與最多的金屬元素結(jié)合成的物質(zhì)的化學(xué)式為Al₂O₃它屬于氧化物（填物質(zhì)的類(lèi)別）

5．氫氧化鈷[Co（OH）₂]可作涂料和清漆的干燥劑，其制備方法是：把金屬鈷與稀鹽酸反應(yīng)制得氯化鈷（CoCl₂），再將氯化鈷溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)制得氫氧化鈷．
查閱資料：氯化鈷溶液是粉紅色，氫氧化鈷是難溶于水的粉紅色固體．
請(qǐng)回答：
（1）金屬鈷與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Co+2HCl═CoCl₂+H₂↑．
（2）氯化鈷溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CoCl₂=Co（OH）₂↓+2NaCl，反應(yīng)類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng)．
（3）下列說(shuō)法正確的是AC．
A．鈷的金屬活動(dòng)性比銅的強(qiáng)       B．氫氧化鈷可以干燥氯化氫氣體
C．氯化鈷溶液也能和石灰水反應(yīng)．

4．圖為A、B、C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)．
（1）t₁℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度為25g/100g水；此溫度時(shí)100gA物質(zhì)飽和溶液中含有A物質(zhì)20g．
（2）P點(diǎn)的含義是t₂℃時(shí)AC的溶解度相等．
（3）將t₃℃時(shí)接近飽和的C溶液變成飽和溶液，下列方法能夠達(dá)到目的是CD．
A．加水　　　B．降低溫度　　　C．加溶質(zhì)C　　　D．升高溫度
（4）當(dāng)A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)吋，通�？刹捎美鋮s熱飽和溶液（或降溫結(jié)晶）的方法提純A物質(zhì)．
（5）t₃℃時(shí)，將等質(zhì)量的A的飽和溶液和B的飽和溶液分別降溫至t₁℃，對(duì)所得溶液的敘述正確的是AD（填序號(hào)）．
A．都是飽和溶液              B．溶液質(zhì)量：A=B
C．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：A＞B       D．溶劑質(zhì)量：A＜B
（6）將t₁℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t₃℃后（升溫過(guò)程中溶劑的質(zhì)量不變），三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B＞C＞A （填字母）．

3．分析處理圖表中的信息是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．
（1）下表是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時(shí)的溶解度，根據(jù)此表回答：

溫度/℃		10	20	30	40
溶解度/g	氯化鈉	35.8	36.0	36.3	36.6
	碳酸鈉	12.2	21.8	39.7	53.2

①40℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為36.6 g．
②碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而增大（填“增大”或“減小”）．在20℃時(shí)，將100g的水加入30g碳酸鈉中，充分?jǐn)嚢韬蟮玫降氖秋柡腿芤?nbsp;（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”），將上述溶液升溫到30℃，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23.1% （計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．
（2）將足量的稀鹽酸加入一定量的鐵、銅混合物中，寫(xiě)出其中反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑．如圖是實(shí)驗(yàn)過(guò)程生成氣體或剩余固體的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系，其中表示正確的是AC （填標(biāo)號(hào)）．

2．實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng)：①鐵架臺(tái)；②試管；③長(zhǎng)頸漏斗；④集氣瓶．
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線(xiàn)上：
①A裝置的試管口沒(méi)有略向下傾斜；②E裝置中導(dǎo)管太短，沒(méi)有伸入集氣瓶底．
上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題．
（3）小雨在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和F（填字母）進(jìn)行組裝，此反應(yīng)表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．小晴在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是二氧化錳，在兩個(gè)反應(yīng)中它起催化作用．請(qǐng)你寫(xiě)出小晴制取氧氣的表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）裝置B、C都可以用來(lái)制取氧氣，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（5）有一名同學(xué)欲用G裝置排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從a導(dǎo)管口通入，驗(yàn)證此裝置是否收集滿(mǎn)氧氣的方法為把帶火星的木條放在b導(dǎo)管出口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已收集滿(mǎn)．