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科目: 來源: 題型:解答題

11.海水是巨大的資源寶庫,利用海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品.
(1)如圖中操作A的名稱是溶解.
(2)操作B用到的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒外,還有漏斗.
(3)操作C中玻璃棒的作用是局部溫度過高引起液滴飛濺.
(4)粗鹽水中除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2、MgSO4等雜質(zhì).為了除掉這些雜質(zhì),需加入a組實(shí)際,它們是②NaOH溶液、②Na2CO3溶液、③BaCl2溶液(三種試劑均過量),三種試劑的添加的合理順序?yàn)棰佗邰冢ㄌ罹幪?hào)).
(5)向?yàn)V液中滴加適量稀鹽酸的目的是除盡過量的NaOH、Na2CO3

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖為實(shí)驗(yàn)室常見的一些實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出實(shí)驗(yàn)儀器①、②的名稱①試管,②長頸漏斗.
(2)寫出用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,制該氣體不能用稀硫酸代替稀鹽酸的原因生成硫酸鈣微溶于水,會(huì)罩在碳酸鈣的表面,是碳酸鈣不能與酸接觸,反應(yīng)一會(huì)兒就停止,制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的裝置是B(填字母).

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科目: 來源: 題型:推斷題

9.A-H是初中化學(xué)常見的化合物,且分別是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的兩種或三種元素組成的.其中B、E是氧化物,E中兩種元素質(zhì)量之比為2:3,C、F、H為相同類別的化合物,F(xiàn)易溶于水并放出大量的熱,G的溶液呈藍(lán)色,圖中“--”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去.

(1)寫出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式GCuSO4;HCa(OH)2
(2)寫出E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O.
(3)試寫出由C→B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.室溫下,將甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個(gè)燒杯的水中,現(xiàn)象如圖1所示,甲、丙固體有剩余,乙固體全部溶解.升溫到80℃時(shí),發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解,乙固體析出,丙固體沒有明顯變化.
(1)室溫時(shí),乙(填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不飽和溶液.
(2)若甲中含有少量丙,應(yīng)用降溫結(jié)晶法提純.
(3)圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是c(填“a”、“b”或“c”).
(4)t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液中水的質(zhì)量由大到小的順序是乙>丙>甲.
(5)若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的甲溶液配制150g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的甲溶液,需加水100g;主要實(shí)驗(yàn)步驟為計(jì)算、量取、混勻.

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科目: 來源: 題型:解答題

7.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(3)過氧化氫在二氧化錳催化條件下分解2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目: 來源: 題型:推斷題

6.如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和三粒種子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問題:

(1)氯元素的電子總數(shù)是17;鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))不同;
(2)在鈉和氯氣生成氯化鈉的反應(yīng)中,得到電子的是C原子(填字母,下同);Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是A.

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.我區(qū)某校進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核,如圖四位同學(xué)的操作中正確的是( 。
A.
檢驗(yàn)溶液酸堿性
B.
溶解固體
C.
          傾倒液體
D.
     熄滅酒精燈

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.下列相關(guān)事實(shí)用微觀粒子的知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A1滴水中約含1.67×1023個(gè)水分子分子很小
B液態(tài)水不易被壓縮分子間沒有間隔
C濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)速率加快
D氯化鈉溶液能導(dǎo)電溶液中存在自由移動(dòng)的Na+和C1-
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),下列說法不正確的是( 。
A.CO和CO2的性質(zhì)不同,是由于構(gòu)成它們的分子不同
B.鈉和鉀的性質(zhì)相似,是由于鈉和鉀的原子最外層電子數(shù)相同
C.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,是由于構(gòu)成它們的碳原子不同
D.鹽酸和硫酸的化學(xué)性質(zhì)相似,是由于它們?cè)谒芤褐卸寄芙怆x出H+

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).

(1)根據(jù)圖1回答:①寫出儀器的名稱:a試管;b長頸漏斗;
(2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是壓破試管(或刺傷手);
(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是CD(選填序號(hào));
A.用高錳酸鉀制氧氣B.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
C.用鋅與稀硫酸制氫氣D.用雙氧水與二氧化錳制氧氣
(4)圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應(yīng)速率.請(qǐng)從圖4中選取C(選填序號(hào))與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的.
(5)實(shí)驗(yàn)室用圖5中B裝置制氧氣的反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑黑色粉末在反應(yīng)中的作用是催化作用.
(6)在實(shí)驗(yàn)室中,集氣瓶被稱做“萬能瓶”,用它可以組裝成各種用途的裝置,請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖6(F~K)各個(gè)裝置的特點(diǎn)回答問題:
①實(shí)驗(yàn)室若用F裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從b口進(jìn)入(填導(dǎo)管口符號(hào)).
②若要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用K裝置.
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳,同時(shí)用該瓶收集較純凈的一氧化碳,應(yīng)選用H裝置.
④若用G裝置給病人輸氧氣,則e管接病人的鼻子.(填導(dǎo)管口符號(hào))

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同步練習(xí)冊(cè)答案