分析 (1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器認(rèn)識(shí)書寫儀器名稱.
(2)掌握往試管口塞帶玻璃導(dǎo)管的橡皮塞的方法,了解不規(guī)范操作易造成的不良后果.
(3)此反應(yīng)、收集裝置適合固體和液體反應(yīng)不需要加熱且生成的氣體難溶于水或不易溶于水.
(4)組裝新的氣體發(fā)生裝置,使反應(yīng)既能隨時(shí)發(fā)生也能隨時(shí)停止,能有效控制反應(yīng)速率.
(5)根據(jù)裝的特點(diǎn)選擇藥品制取氣體,寫出有關(guān)的化學(xué)方程式;
(6))①因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拇,所以氧氣從b口進(jìn)入,有利于排凈瓶?jī)?nèi)原有空氣;
②要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w,選用量筒,且二氧化碳可溶于水,所以用植物油起隔離作用;
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳,同時(shí)用該瓶收集較純凈的一氧化碳,因?yàn)槎趸伎梢耘c氫氧化鈉溶液反應(yīng),且一氧化碳不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),所以可得到純凈的氣體.
④根據(jù)洗氣裝置長(zhǎng)進(jìn)短出解答.
解答 解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器認(rèn)識(shí)書寫儀器名稱;故答案為:a試管;b長(zhǎng)頸漏斗;
(2)往試管口塞帶玻璃導(dǎo)管的橡皮塞的方法:左手拿試管,右手拿帶玻璃導(dǎo)管的橡皮塞,將橡皮塞往試管口慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)塞入.切不可把試管放在桌面上,拿塞子用力往試管內(nèi)硬塞,這樣易將其壓破,刺傷手.
(3)圖3裝置是適合選用固態(tài)物質(zhì)和液態(tài)物質(zhì)反應(yīng)不需加熱的發(fā)生裝置,且生成的氣體不易溶于水或難溶于水;A、用高錳酸鉀制氧氣需加熱,不適合要求; B.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳?xì)怏w不能用排水法收集不適合要求;C.用鋅與稀硫酸制氫氣適合要求; D.用雙氧水與二氧化錳制氧氣適合要求.依據(jù)圖3裝置,故答案是:C、D
(4)圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單,操作方便,但無(wú)法控制反應(yīng)速率,如從圖4中選取A時(shí),固體藥品放入試管底,液體藥品從長(zhǎng)頸漏斗加入,發(fā)生反應(yīng)時(shí)不能有效控制反應(yīng)速率;如從圖4中選取B,固體藥品放在有空塑料板上,液體藥品從長(zhǎng)頸漏斗加入,當(dāng)液體藥品浸沒(méi)固體藥品反應(yīng)即發(fā)生,離開(kāi)反應(yīng)即停止,能有效控制反應(yīng);如從圖4中選取C時(shí),固體藥品放入試管底,液體藥品注射器加入,雖不能使反應(yīng)停止,但是能夠控制滴加的速度,滿足控制反應(yīng)速率的要求.故答案是:C;
(5)圖5中B裝置的特點(diǎn)是固液常溫下反應(yīng)制取氣體,利用該裝置(夾持裝置未畫出)能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是:用雙氧水與二氧化錳制氧氣,反應(yīng)的方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;黑色粉末在反應(yīng)中的作用是催化作用;
(6))①因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拇,所以氧氣從b口進(jìn)入;
②要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w,選用量筒,且二氧化碳可溶于水,所以用植物油起隔離作用;
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳,可以與氫氧化鈉溶液反應(yīng),且一氧化碳不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),所以可得到純凈的一氧化碳;
④若用G裝置給病人輸氧氣,則e管接病人的鼻子
故答案為:
(1)試管;b長(zhǎng)頸漏斗;
(2)壓破試管(或刺傷手).
(3)C、D;
(4)C;
(5)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;催化作用;
(6)①b; ②K; ③H.④e.
點(diǎn)評(píng) 此題重在考查同學(xué)們對(duì)裝置選取及對(duì)儀器的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用,掌握氧氣和二氧化碳的制取思路,學(xué)會(huì)選擇儀器和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是解答此題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 煤、石油、天然氣是可再生能源 | |
B. | 化石燃料占能源消費(fèi)比例68% | |
C. | 應(yīng)大力提倡以煤炭為主的能源消費(fèi) | |
D. | 應(yīng)適度發(fā)展水電、風(fēng)電、核電等清潔能源 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)是置換反應(yīng) | |
B. | 反應(yīng)前后分子總數(shù)不變 | |
C. | 發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22:3 | |
D. | 反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)不發(fā)生變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ①③④ | C. | ②③ | D. | ①②③④ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電解水 | |
B. | 向一定量KNO3的不飽和洛液中不斷加入KNO3固體 | |
C. | 足量的鋅粉和鐵粉中加入等質(zhì)量等濃度的稀硫酸 | |
D. | 向鹽酸、硫酸鈉混合溶液中加Ba(OH)2溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 用等量、等濃度的雙氧水制氧氣 | |
B. | 將向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液 | |
C. | 將水通電一段時(shí)間 | |
D. | 等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等濃度的稀鹽酸(足量)反應(yīng) |
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