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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于“決定”的說(shuō)法不正確的是(  )
A.決定元素周期表中原子序數(shù)的是核電荷數(shù)
B.決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)
C.決定元素相對(duì)原子質(zhì)量的是質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)
D.決定元素和原子種類的是電子數(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.已知一種碳-12原子的質(zhì)量為m g,另一種原子的質(zhì)量為n g.則該原子的相對(duì)原子量為(  )
A.nB.$\frac{12n}{m}$C.$\frac{n}{12}$D.12

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于物質(zhì)構(gòu)成的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成
B.氧分子由氧原子構(gòu)成,氧原子由原子核和核外電子構(gòu)成
C.氧原子核由帶正電荷的中子和不帶電荷的質(zhì)子構(gòu)成
D.水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)中,化學(xué)式書寫錯(cuò)誤的是( 。
A.硝酸銅Cu(NO32B.硫酸鋁 AlSO4C.二氧化氮 NO2D.氧化亞鐵 FeO

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功.
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)40℃.
【提出問(wèn)題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230ml,注射器中水的體積為50ml,該裝置氣密性良好.
【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品,安圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾,先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.
【現(xiàn)象分析】
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙、放熱.足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體不支持燃燒(填“支持”或“不支持”),寫出白磷燃燒的文字表達(dá)式:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(2)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可觀察到氣球的變化是先鼓后癟.
(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開(kāi)彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動(dòng)噴射出來(lái);②當(dāng)注射器中的水還剩約4ml時(shí)停止下流,導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是:白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣,使瓶中氣壓降低;消耗的氧氣約占錐形瓶體積的$\frac{1}{5}$.
【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖是幾種常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)寫出儀器名稱:①試管;②鐵架臺(tái);③集氣瓶.
(2)如果小明用A裝置制取氧氣,裝藥品前要先檢查裝置的氣密性,請(qǐng)寫出該裝置制氧氣的文字表達(dá)式為氯酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$氯化鉀+氧氣,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填“化和反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”).
(3)如果小華用B所示裝置制取氧氣,則該方法制取氧氣的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,與A裝置比較這種制取氧氣方法的優(yōu)點(diǎn)在于方便加液體藥品(寫一種);如果想要收集一瓶較為純凈的氧氣,通常可選用E裝置(填標(biāo)號(hào)).
(4)小明在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)試管破裂,請(qǐng)你分析可能的原因(寫一種)沒(méi)有用外焰加熱;試管口沒(méi)向下傾斜.
(5)選擇下列物質(zhì)在氧氣中實(shí)驗(yàn):鐵絲、鎂粉、磷、蠟燭,在空氣中無(wú)法燃燒,在氧氣中能劇烈反應(yīng),火星四射的是鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.
(6)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣,已知氨氣在通常狀況下是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣,所選擇的發(fā)生裝置是A(填標(biāo)號(hào))收集裝置是D(填標(biāo)號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

17.物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的.

(1)在鐵、二氧化碳、氧化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是氯化鈉.
(2)如圖中“●”和“○”表示兩種不同元素的原子,下列方框中表示化合物的是D.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.物質(zhì)是由元素組成的,如圖為元素周期表的一部分請(qǐng)按要求填空:

(1)表中3至10號(hào)元素位于第二周期,11至18號(hào)元素位于第三周期,分析其規(guī)律可知,每一周期元素原子的電子層數(shù)相同.
(2)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是AD(填標(biāo)號(hào)).
A、C和Si    B、Al和Mg   C、P和Si   D、F和Cl
(3)表中17號(hào)元素在化學(xué)反應(yīng)中易得到(填“得到”或“失去”)電子,形成的離子符號(hào)為Cl-,若12號(hào)和17號(hào)元素組成化合物,則化學(xué)式為MgCl2

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

15.建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法,如圖是氧氣和部分物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請(qǐng)回答.(提升:“-”表示兩物質(zhì)間互相反應(yīng),“→”表示由某物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)).
(1)請(qǐng)寫出O2的一種用途供給呼吸;
(2)若A、B均為生活中常見(jiàn)的金屬單質(zhì),B為光亮的紅色,①②兩反應(yīng)均為化合反應(yīng),而且均有黑色固體物質(zhì)生成則:A為Fe,B為Cu(填化學(xué)式下同).
(3)若C是一種能使石灰水變渾濁的氣體,則C為CO2,③反應(yīng)不是化合反應(yīng),則③反應(yīng)的文字表達(dá)式可能為甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),要先點(diǎn)燃鐵絲上系著的火柴,再伸入集氣瓶中,火柴燃燒的作用是( 。
A.補(bǔ)充氧氣B.增加可燃物
C.升高鐵絲的著火點(diǎn)D.升高鐵絲的溫度以達(dá)到著火點(diǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案