2．根據(jù)物質(zhì)組成種類的多少可以把物質(zhì)分為純凈物和混合物；而根據(jù)純凈物中組成元素的多少又可以分成單質(zhì)和化合物．現(xiàn)有以下物質(zhì)：
（1）氫氣（H₂）；（2）牛奶；（3）澄清的石灰水；（4）氧化鋁（Al₂O₃）；（5）水（H₂O）；（6）四氧化三鐵（Fe₃O₄）；（7）白磷（P）；（8）高錳酸鉀（KMnO₄）；（9）二氧化硫（SO₂）；（10）氯化鈉（NaCl）；（11）過(guò)氧化氫（H₂O₂）．其中：
屬于混合物的有（2）（3）（填序號(hào)，下同）；
屬于化合物的有（4）（5）（6）（8）（9）（10）（11），它們的共同特點(diǎn)是由兩種或兩種以上的元素組成；
屬于單質(zhì)的是（1）（7），它們的共同特點(diǎn)是由同種元素組成．

1．如圖所示是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答：
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，電源左邊為負(fù)極，右邊為正極
②電解水的文字表達(dá)式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，屬于分解反應(yīng)（填分解反應(yīng)或化合反應(yīng)）．
③在水的電解實(shí)驗(yàn)中，通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，在與電源正極相連的電極上生成的是氧氣，它能使帶火星的木條復(fù)燃；與電源負(fù)極相連的電極上生成的是氫氣，它能夠燃燒，生成淡藍(lán)的火焰．兩種氣體的體積比為1：2．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成．

19．半導(dǎo)體工業(yè)中．有一句行話：“從沙灘到用戶”，即由SiO₂制取Si．制取過(guò)程中不涉及的化學(xué)反應(yīng)是      （　�。�

	A．	2C+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑		B．	SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O
	C．	Si+2Cl2$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$SiCl4		D．	SiCl+2H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl

18．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（1）碳在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
（2）硫在氧氣中燃硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
（3）鐵在氧氣中燃燒．鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
（4）磷在氧氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
（5）石蠟在氧氣中燃燒石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
（6）氯酸鉀和二氧化錳的混合物受熱分解氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

17．學(xué)校購(gòu)買到一瓶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過(guò)氧乙酸溶液，欲配制20千克0.5%的過(guò)氧乙酸溶液對(duì)教室進(jìn)行消毒，需加水多少千克？（寫出過(guò)程）

16．某溫度下，向50克水中加入某物質(zhì)（不含結(jié)晶水）W克，恰好形成飽和溶液．則此溫度下該物質(zhì)的溶解度（　　）

A．

2W

B．

2W克

C．

W克

D．

2W%

15．某同學(xué)準(zhǔn)備用高錳酸鉀制取氧氣，他取出沒(méi)開封的高錳酸鉀試劑．看到瓶上標(biāo)簽如圖所示．
（1）請(qǐng)計(jì)算該瓶高錳酸鉀含氧元素多少克？
（2）若制取4g氧氣，需要高錳酸鉀多少克？

14．通電前水的質(zhì)量是500克，通電后水的質(zhì)量變?yōu)?92.8克，則此過(guò)程中生成氫氣和氧氣的質(zhì)量分別是多少？

13．燃燒含硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.32%的煤4噸，可以向空氣中排放的二氧化硫的質(zhì)量是多少？

12．如圖所示實(shí)驗(yàn)

（1）圖1是高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�，所以可以用排水法收集�?br />（2）圖2是簡(jiǎn)易凈水器，如果想減小水的硬度是否可以用此裝置？不能原因是無(wú)法除去可溶性鈣離子、鎂離子．
（3）如圖3，通入氧氣后白磷立即燃燒，原因是白磷的溫度達(dá)到了其著火點(diǎn)，并與氧氣接觸，此實(shí)驗(yàn)可以證明燃燒的一個(gè)條件是可燃物與氧氣接觸．