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科目: 來源: 題型:填空題

20.在微粒結(jié)構示意圖中,若n為不同數(shù)值可表示核外電子排布相同的不同微粒.
(1)當n=10時,該圖表示的是Ne(填微粒的符號,下同)的核外電子排布;
(2)當n<10時,該圖可表示F-或O2-的核外電子排布;
(3)當n>10時,該圖可表示Na+或Mg2+或Al3+的核外電子排布,寫出由(2)和(3)中的微粒構成的所有的化合物的化學式NaF、MgF2、AlF3、Na2O、MgO、Al2O3

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科目: 來源: 題型:填空題

19.身邊的化學物質(zhì)
物質(zhì)連連看:根據(jù)左欄物質(zhì)的描述,在右欄中找出對應的物質(zhì),并將其序號填在表下相應的位置.
 物質(zhì)的描述 備選物質(zhì)
 ①我能讓氣球飛起來,卻不能燃燒 A.鹽酸
 ②我是常見的建筑材料,卻害怕高溫 B.氫氧化鈉
 ③我是常見的調(diào)味品,可來自廣闊的海洋 C.氦氣
 ④我可用于清洗鐵銹,是胃酸的主要成份 D.石灰石
 ⑤我被稱為新型燃料,燃燒產(chǎn)物對環(huán)境無害 E.食鹽
 ⑥我在空氣中易吸水,溶于水時放熱 F.氫氣
①C②D③E④A⑤F⑥B.

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科目: 來源: 題型:填空題

18.近年來,世界各地地震頻發(fā),造成了很大的人員傷亡和財產(chǎn)損失,結(jié)合如圖含鈣化合物間的相互轉(zhuǎn)化關系,回答下列問題:
(1)B的化學式是Ca(OH)2.寫出D→C反應的化學方程式CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.
(2)地震發(fā)生的成因很復雜,據(jù)有關研究,孕震過程中比較活躍的物質(zhì)有二氧化碳、氫等.圖中C→A就是孕震過程中地殼巖層發(fā)生的重要反應之一,該反應的化學方程式是CaCO3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,反應類型屬于分解反應.孕震過程中地下壓力會增大,CO2在地下水中的溶解度也將增大,從而使地下水的pH<7(填“>”、“=”或“<”).
(3)氫在目前的地震預測中被公認為是一種靈敏元素.一般認為,地殼中水蒸氣和氧化亞鐵(FeO)作用會產(chǎn)生氫氣和氧化鐵(Fe2O3),該反應的化學方程式為H2O+2FeO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$H2+Fe2O3

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科目: 來源: 題型:多選題

17.下列說法錯誤的是( 。
A.廢舊電池中汞的回收可減少對環(huán)境的污染
B.化工廠加高煙筒排放廢氣,防止酸雨
C.使用車用乙醇汽油,不能防止溫室效應
D.用土填埋廢棄塑料,防止白色污染

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

16.張南、棒棒和多多同學學習化學后知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體.但他在空氣中點燃鎂條時.卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體及黑色顆粒.
【提出問題】為什么固體會有其他顏色?
【查閱資料】鎂的幾種化合物的顏色:
  物質(zhì)  MgO  MgCl2  Mg3N2  Mg(NO32  MgCO3  Mg(OH)2
  顏色    白色    白色  淡黃色    白色    白色    白色
棒棒同學認為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是空氣中不含有氯元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成物中不能含有氯化鎂.
【提出猜想】分析資料,張南認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的--反應生成的;
【實驗探究】為了確定MgO以外的其他成分,張南、棒棒和多多設計實驗證實了自己的猜想.張南設計的方案如圖l:

    反應前鎂帶的質(zhì)量    反應的固體產(chǎn)物的質(zhì)量
    第一次    2.4046g    3.8854g
    第二次    2.4024g    3.8839g
    第三次    2.4063g    3.8857g
分析:2.4024g Mg在足量純氧中燃燒,理論上應生成MgO4.004g.結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推 斷所得固體中,除MgO外存在(填“存在”或“不存在”)其他物質(zhì).
棒棒設計的方案如圖2:取少量所得樣品于試管中,加少量水,出現(xiàn)白色沉淀,微熱,發(fā)現(xiàn)有使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體生成,則此氣體是NH3(填化學式),繼續(xù)加足量水,仔細觀察發(fā)現(xiàn)試管中除白色沉淀外,還有極少量的黑色不溶物.結(jié)合空氣組成,棒棒推測樣品中除MgO外還有C
多多設計的方案如圖3:先用足量的紅磷做燃燒實驗,冷卻后,打開止水閥,結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水倒流人廣口瓶中,倒流人的水的體積與廣口瓶容積之比約為1:5,此時瓶中剩余氣體的主要成分為N2(填化學式);關閉止水閥,取出連帶橡皮塞的燃燒匙.迅速塞上備用橡皮塞.向燃燒匙中加入鎂帶并引燃,取下備用橡皮塞,將燃燒匙迅速插入瓶中,并將橡皮塞塞緊.發(fā)現(xiàn)鎂帶繼續(xù)燃燒,產(chǎn)生黃色火焰,冷卻后,打開止水閥,結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水依然倒流人廣口瓶中,多多的結(jié)論是鎂帶能在氮氣中燃燒.
【實驗結(jié)論】根據(jù)三位同學的實驗,最終得出正確結(jié)論是:固體由氧化鎂和氮化鎂、C組成.
【反思與評價】通過上述實驗,你對燃燒的新認識是燃燒不一定有氧氣參加.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖的甲、乙兩圖均為測定質(zhì)量守恒的實驗,請回答:

(1)若用乙圖做實驗,將橡皮塞上的玻璃管放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并將玻璃管下端接觸到白磷.之后的現(xiàn)象是白磷燃燒生成了大量白煙,氣球先變大后變癟;
(2)和甲圖比較,乙圖實驗裝置設計的特點有密閉性好,有利于環(huán)保,膠塞不易彈出;
(3)把乙裝置中的導管改短,如果將藥品換成碳酸鈉和鹽酸,反應前調(diào)平天平.反應后將裝置放回天平后,天平指針指向右(填“中間”、左”、“右”),產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是碳酸鈉和鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳氣體使氣球變大,浮力變大,受到空氣浮力的增大,使錐形瓶對左邊托盤的壓力減。

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

14.實驗室里的實驗臺上有下列儀器及藥品.

(1)利用上述所給儀器和藥品,制取的氣體的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2++H2O+CO2↑,所選儀器的序號為②③⑦,驗滿方法是用燃著的木條放在集氣瓶口觀察是否熄滅.
(2)若用所給藥品制取另一種氣體,還須分別補充一種儀器和用品是水槽、棉花;請畫出補充儀器后,制取此氣體的裝置圖.

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科目: 來源: 題型:填空題

13.下表是農(nóng)作物秸桿和煤含硫等相關數(shù)據(jù),通過分析表數(shù)據(jù)回答下列問題:
  秸桿  煤
 平均含硫量  0.38%  1%
電廠發(fā)電消耗量,年2.0x105t 1.0xlO5t
產(chǎn)生二氧化硫,年  1520t 2000t
(1)若選擇秸桿為發(fā)電燃料,其優(yōu)點有:燃燒秸稈能減少空氣污染物二氧化硫的排放,減少酸雨產(chǎn)生;秸稈是可再生能源
(2)你對電廠發(fā)電的其他建議可以選用含硫更少的燃料作為發(fā)電廠的燃料;選用天然氣為發(fā)電廠的燃料;選用太陽能發(fā)電.

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科目: 來源: 題型:填空題

12.ClO2可以用作漂白、自來水消毒等,有漂白、消毒效果好.且副作用小等優(yōu)點.我國最近成功研制出制取C102的新方法,其反應的微觀過程如下圖所示.

(其中表示氯原子.表示鈉原子表示氧原子)
(1)從以上微觀模擬獲得的傲觀信息有1個水分子中含有2個氫原子和1個氧原子;(答一條)
(2)請寫出反應的化學方程式Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl;氯元素的化合價有4種.
(3)若用一代表氯愿手的相對原子質(zhì)量,b代表鈉原子的相對原子質(zhì)量,c代表氧原子的相對原子質(zhì)量.則上述反應生成物中的之間的質(zhì)量比為(a+2c):(b+a).

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科目: 來源: 題型:填空題

11.鉛(Pb)是一種化學性質(zhì)比較活潑的金屬,純凈的鉛外觀和鐵相似.相同體積的鉛和鐵比較,鉛比鐵重,把純鉛放置在空氣中.過一段時間表面會形成氧化膜而變得很暗,用鉛在紙上劃,會留下一道黑色痕跡,在古代,人們用鉛做筆,鉛筆的名字.便從此而來.把鉛投入到稀鹽酸中,溶液中會出現(xiàn)氣泡.根據(jù)以上信息歸納總結(jié),并回答下列問題:(已知鉛在化合物中最常見的化合價為+2)
(1)上文關于鉛的性質(zhì)有銀白色、固體、密度比鐵大、質(zhì)軟;能與空氣中的氧氣反應、能與鹽酸反應;(答出四點即可)
(2)寫出鹽酸和鉛反應的化學方程式Pb+2HCl=PbCl2+H2↑.

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