科目： 來源： 題型：填空題

6．通過探究物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，我們知道，物質(zhì)是由原子等粒子構(gòu)成的．請在如圖方框中填寫粒子名稱，表示各種粒子是怎樣構(gòu)成物質(zhì)的．

科目： 來源： 題型：填空題

5．如圖是某同學配制一定質(zhì)量的0.9%生理鹽水的全過程：

（1）請找出上圖中的錯誤：
①瓶塞沒有倒放；②砝碼與藥品位置放反了．
（2）如果配制的生理鹽水中NaCl 的質(zhì)量分數(shù)小于0.9%，則可能造成誤差的原因有（至少舉出2點）
①用量筒量取水時，仰視液面，
②用托盤天平稱量食鹽時，砝碼和食鹽放反了．

科目： 來源： 題型：選擇題

科目： 來源： 題型：填空題

3．如圖A是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，B是鋁元素在元素周期表中的信息．

（1）當m＜（10+n）時，該陰粒子的符號可能為N^3-、S^2-、Cl^-；
（2）當m=16時，A元素在化合物中形成的化合價可能為-2；
（3）當m=17時，A元素與B形成化合物的化學式為AlCl₃．
（4）B元素的單質(zhì)在空氣中能生成致密的Al₂O₃（寫化學式）薄膜．

科目： 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置，請結(jié)合下圖回答問題：

（1）標號②的儀器名稱：長頸漏斗．
（2）選擇發(fā)生裝置B可以制取氧氣，請寫出該反應的化學方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；  若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是能夠隨時控制反應的發(fā)生和停止，能用裝置D收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（3）實驗室可用 （NH₄）₂SO₄固體和熟石灰混合加熱制取氨氣，應選擇的發(fā)生裝置為A（選填字母）．若選用G裝置代替E裝置收集氨氣，氣體應從b（選填“a”或“b”） 導管口通入．

科目： 來源： 題型：選擇題

1．下列圖象能正確反映其相應變化過程的是（　�。�

	A．	表示實驗室用KClO3與MnO2共熱制O2
	B．	表示將水通電電解一段時間
	C．	表示向一定量的氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中滴加稀硫酸
	D．	表示一定質(zhì)量的稀硫酸中不斷加入氧化銅固體

科目： 來源： 題型：實驗探究題

20．根據(jù)如圖所示實驗裝置圖回答問題：

（1）請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱：b錐形瓶．
（2）實驗室用氯酸鉀制備氧氣的原理是2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．如用F裝置收集O₂，氣體應從②進入（填接口序號）．
（3）實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H₃極易溶于水，其水溶液呈堿性．制取并收集NH₃，應該從如圖中選擇的裝置組合是A和D．

科目： 來源： 題型：填空題

19．元素周期表是學習和研究化學的重要工具，如圖是元素周期表的部分信息．請認真分析信息后回答：

（1）表示的粒子的符號是Al；該元素在元素周期表中處于第三周期．
（2）氦、氖、氬等稀有氣體的化學性質(zhì)很不活潑，其原因是它們原子的最外層電子數(shù)均為8（氦為2個）．

科目： 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖是實驗室制取氧氣常用的裝置，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器②的名稱分液漏斗；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，實驗完畢熄滅酒精燈的正確方法是利用燈帽蓋滅；
（3）實驗室收集氫氣可用E裝置的原因是氫氣密度比空氣�。�
（4）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取并收集干燥的CO₂，裝置接口連接順序為a→f→e→c；稀釋F裝置的濃溶液時，一定要把濃硫酸 沿器壁慢慢注入水水中．

科目： 來源： 題型：解答題

17．如圖是實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置圖：
（1）①處反應的主要現(xiàn)象為：固體由紅色變黑色反應的化學方程式為：3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（2）②處反應的主要現(xiàn)象為：澄清石灰水變渾濁反應的化學方程式為：CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
（3）③處放酒精燈的目的是：點燃一氧化碳，防止未反應的一氧化碳排放到空氣中污染環(huán)境．