6．通過探究物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，我們知道，物質(zhì)是由原子等粒子構(gòu)成的．請在如圖方框中填寫粒子名稱，表示各種粒子是怎樣構(gòu)成物質(zhì)的．

分析 根據(jù)已有的知識進行分析，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒是微粒是分子、原子和離子，原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，據(jù)此解答．

解答 解：構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒是微粒是分子、原子和離子，原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，故填：

點評 了解構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子是分子、原子和離子，原子又是由原子核和核外電子構(gòu)成．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．20℃時，A物質(zhì)的溶解度為30g，在20℃時，向125gA物質(zhì)的飽和溶液中加入5gA物質(zhì)，得到飽和溶液125g；20℃時向50g水中加入40gA物質(zhì)，得到飽和溶液65g，此溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為23%．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．生物浸出技術(shù)在金屬冶煉中應用廣泛．嗜熱細菌在65-80℃酸性水溶液及氧氣存在下，能氧化黃銅礦（主要成分CuFeS2）產(chǎn)生硫酸鹽，進而生產(chǎn)銅和綠礬，主要流程如下：

（1）分離出礦渣的操作是過濾．
（2）若試劑b為Fe粉，反應①的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（3）氫氧化鐵與試劑a發(fā)生中和反應，反應②的化學方程式為2Fe（OH）3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+6H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．化學小組同學在加熱二氧化錳樣品時，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生（如圖一所示），于是他們對這個異�，F(xiàn)象進行了探究．

（1）對氣體成分的探究：加熱二氧化錳樣品，將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，反應的化學方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，由此可知：產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．
（2）對氣體來源的探究：
【假設(shè)1】甲同學認為：該氣體來自于試管中的空氣，請你設(shè)計實驗證明該假設(shè)不成立
 實驗步驟及現(xiàn)象結(jié)論
假設(shè)不成立．
【假設(shè)2】乙同學認為產(chǎn)生氣體的原因是二氧化錳中含有雜質(zhì)．根據(jù)藥品的顏色猜想，二氧化錳樣品中可能混有炭粉（填物質(zhì)名稱）發(fā)生反應生成了該氣體．他設(shè)計了如圖二所示的實驗進行研究，其中B裝置的作用是檢驗A中反應是否完全，B中的試劑是澄清石灰水，A中發(fā)生化學反應的化學方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O 實驗中觀察到D處澄清石灰水變渾濁．他又用氮氣代替空氣（氮氣不參與該實驗中的任何反應），重復上述實驗，發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水不變渾濁．
【結(jié)論】通過乙同學的實驗證明，乙同學的猜想是正確的，二氧化錳中含有的雜質(zhì)可能與炭粉或二氧化錳反應產(chǎn)生了這種氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列圖象能正確反映其相應變化過程的是（　�。�
A．表示實驗室用KClO3與MnO2共熱制O2
B．表示將水通電電解一段時間
C．表示向一定量的氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中滴加稀硫酸
D．表示一定質(zhì)量的稀硫酸中不斷加入氧化銅固體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．試依據(jù)核電荷數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問題：

（1）氯元素的最外層電子數(shù)Y=7（填數(shù)值），它與鈉元素組成的物質(zhì)是由離子構(gòu)成（填“分子”、“分子”或“離子”）．
（2）硫元素的核電荷數(shù)Z=16，該元素的原子核外有3個電子層，其化學性質(zhì)比較活潑，在化學反應中易得（填“的”、“失”）電子，形成陰離子 （填“陽”、“陰”），離子的符號是S2-．
（3）鈣元素是人體中的常量元素，它在人體內(nèi)99%存在于骨骼和牙齒中．該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，則該元素的原子序數(shù)為20，它的原子與鎂元素的原子化學性質(zhì)相似．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

18．A、B、C、D、E是初中化學中常見的物質(zhì)，其中A為黑色固體，C為難溶性鈣鹽，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

（1）A的化學式為C．
（2）寫出由D→E的化學方程式H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑．
（3）圖中所示的所有反應中，一定不包含的基本反應類型是置換反應和復分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．化學與生活密切相關(guān)，化學使我們的生活更加美好：
（1）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．我國正加大對PM2.5污染物的監(jiān)測力度．①大霧天氣導致呼吸道病人增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的D．（A）二氧化氮（B）二氧化硫（C）一氧化碳（D）可吸入顆粒物②PM2.5口罩中使用了活性炭，這是利用了活性炭的吸附作用．
（2）生活中硬水軟化的常用方法是煮沸．
（3）缺乏鐵元素會患有貧血�。�
（4）請從“（A）二氧化碳、（B）稀鹽酸、（C）大理石、（D）氖氣”中，選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空：常用做建筑材料的是C；能促進植物光合作用的是A；通電時能發(fā)出有色光的是D（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．有下列含氮元素的物質(zhì)：①N2   ②HNO3   ③NO   ④NO2   ⑤NH3按氮元素的化合價由低到高的順序排列的是⑤①③④②（用序號表示）

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