17.如圖是實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置圖:
(1)①處反應(yīng)的主要現(xiàn)象為:固體由紅色變黑色反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)②處反應(yīng)的主要現(xiàn)象為:澄清石灰水變渾濁反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)③處放酒精燈的目的是:點燃一氧化碳,防止未反應(yīng)的一氧化碳排放到空氣中污染環(huán)境.

分析 (1)根據(jù)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳進行分析;
(2)根據(jù)氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進行分析;
(3)根據(jù)一氧化碳有毒,需要尾氣處理進行分析.

解答 解:(1)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,所以①處反應(yīng)的主要現(xiàn)象為:固體由紅色變黑色,化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(2)氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以②處反應(yīng)的主要現(xiàn)象為:澄清石灰水變渾濁,化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)一氧化碳有毒,需要尾氣處理,所以③處放酒精燈的目的是:點燃一氧化碳,防止未反應(yīng)的一氧化碳排放到空氣中污染環(huán)境.
故答案為:(1)固體由紅色變黑色,3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(2)澄清石灰水變渾濁,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)點燃一氧化碳,防止未反應(yīng)的一氧化碳排放到空氣中污染環(huán)境.

點評 本題考查一氧化碳還原氧化鐵實驗,是課本上實驗,只要學(xué)生能熟練掌握課本知識,本題不難解決.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.閱讀下面的材料,回答下列問題:
自從非典型肺炎在我國部分地區(qū)出現(xiàn)以來,過氧乙酸作為高效消毒劑被廣泛使用.過氧乙酸在常溫下是一種無色有刺激性氣味的液體,易揮發(fā),易溶于水和醋酸.它對呼吸道黏膜有刺激性,高含量的過氧乙酸溶液對皮膚有腐蝕性.一般商品過氧乙酸是40%的醋酸溶液,使用前通常先用蒸餾水等將其稀釋,消毒時可用噴霧法消毒,也可將其配制
成0.2%的水溶液洗手消毒.過氧乙酸不穩(wěn)定,易分解生成無毒物質(zhì),若用噴霧法消毒,過氧乙酸在半小時內(nèi)就可完全分解.
(1)在過氧乙酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的醋酸溶液中,溶質(zhì)是過氧乙酸,溶劑是醋酸.
(2)分別指出過氧乙酸的一點物理性質(zhì)和一點化學(xué)性質(zhì).
物理性質(zhì):無色有刺激性氣味的液體,易揮發(fā),易溶于;化學(xué)性質(zhì)水不穩(wěn)定,易分解:.
(3)100g過氧乙酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%的洗手液中含過氧乙酸0.2g.
(4)不慎讓高含量的過氧乙酸溶液沾到皮膚上,應(yīng)做怎樣的處理?
(5)根據(jù)過氧乙酸的性質(zhì),用過氧乙酸噴霧消毒過的房間,人若要進去,應(yīng)注意什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.研究發(fā)現(xiàn),達(dá)菲對流感病毒有抑制作用,從香料八角中提取的莽草酸(C7H16O5)是合成達(dá)菲的原料之一.下列對莽草酸的說法不正確的是(  )
A.莽草酸是氧化物B.它由碳、氫、氧三種元素組成
C.氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小D.碳、氫、氧的原子個數(shù)比為7:10:5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.某學(xué)校化學(xué)興趣小組同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶忘了蓋瓶蓋的NaOH固體,對其成分是否變質(zhì)以及變質(zhì)程度產(chǎn)生了興趣.同學(xué)們作出了以下猜想,并進行如下實驗探究.
【提出問題】這瓶NaOH固體樣品的成分是什么呢?
【作出猜想】猜想1:只含NaOH   猜想2:只含Na2CO3     猜想3:含有NaOH和Na2CO3
【討論交流】NaOH可能變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示)
【實驗探究】(1)取少量樣品于試管中,加入足量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明猜想1不成立.
(2)進一步他探究過程如下:

根據(jù)上述探究過程回答:
①加入過量BaCl2溶液的作用是為了碳酸鈉充分反應(yīng)掉;
②不能用適量Ba(OH)2溶液代替過量的BaCl2溶液的原因是Ba(OH)2溶液與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉;
③下列溶液可用來代替酚酞試液檢驗猜想3成立的是AD.
A.CuCl2溶液       B.KNO3溶液           C.CaCl2溶液          D.NH4Cl溶液
【實驗反思】實驗室里,NaOH固體的保存方法是密封保存.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.已知每個電子的質(zhì)量是每個質(zhì)子(或中子)質(zhì)量的$\frac{1}{1836}$,下表列出了部分原子的原子結(jié)構(gòu)及相對原子質(zhì)量,通過此表可以總結(jié)出一些規(guī)律,如;在原子里,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),你還能總結(jié)出其他規(guī)律嗎?
原 子
種 類
原子核核 外
電子數(shù)
相對原
子質(zhì)量
質(zhì)子數(shù)中子數(shù)
氫H1011
氦He2224
氮N77714
氧O88816
鐵Fe26302656
(1)并非所有的原子都含有中子
(2)在原子中,質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)
(3)相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)
(4)不同的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置,請結(jié)合下圖回答問題:

(1)標(biāo)號②的儀器名稱:長頸漏斗.
(2)選擇發(fā)生裝置B可以制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;  若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是能夠隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,能用裝置D收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水.
(3)實驗室可用 (NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取氨氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A(選填字母).若選用G裝置代替E裝置收集氨氣,氣體應(yīng)從b(選填“a”或“b”) 導(dǎo)管口通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

9.2008年毒奶粉事件給全國眾多嬰幼兒及家屬造成了嚴(yán)重傷害.有毒奶粉中添加了三聚氰胺,它的化學(xué)式為C3N6H6.根據(jù)三聚氰胺的化學(xué)式計算:
(1)三聚氰胺由三種元素組成,一個三聚氰胺分子中共有15原子.
(2)C3N6H6的相對分子質(zhì)量;
(3)三聚氰胺中氫、氮、碳三種元素的質(zhì)量比.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列各組物質(zhì)中,前者是純凈物,后者是混合物的是( 。
A.氫氧化鈉 稀鹽酸B.碘酒 紅磷C.空氣 氧氣D.海水 石灰石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.SO2和CO2兩種物質(zhì)中含有相同的( 。
A.氧元素B.氧原子個數(shù)C.氧分子D.氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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同步練習(xí)冊答案