15．某課外學習小組的同學設計了從廢水中回收硫酸亞鐵固體和銅的實驗方案如圖

金屬X是鐵，寫出上述實驗方案中有關反應的化學方程式①Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu ②Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑．

14．通過對金屬和金屬材料的學習，你認為下列說法正確的是（　�。�

	A．	硫酸銅溶液盛放在鐵桶里
	B．	用鹽酸除去鋁粉中的鐵粉
	C．	將裸露的鐵管埋在潮濕的土里
	D．	將鋅鍍在鐵的表面，以保護鐵不受腐蝕

13．由金屬與酸發(fā)生置換反應，下列物質(zhì)中不能得到的是（　�。�

A．

ZnSO4

B．

MgCl2

C．

FeSO4

D．

CuCl2

12．下列生活用品用金屬材料制作而成的是（　　）

A．

陶瓷杯

B．

不銹鋼碗

C．

塑料盆

D．

玻璃茶壺

11．某興趣小組發(fā)現(xiàn)一袋腌制松花蛋的泥料，配料上的主要成分是氧化鈣和純堿，他們要探究在腌制松花蛋過程中都有哪些物質(zhì)起作用，于是取少量泥料在水中溶解，充分攪拌后過濾，取濾液探究其成分．
【觀察與分析】取少量濾液于試管中，滴入無色酚酞溶液后變紅，則濾液的pH＞7（填“＜”、“＞”或“=”）
【猜想與假設】他們都認為濾液中一定有NaOH．對其他成分他們分別做出了如下猜想：
甲同學猜想：還可能有Na₂CO₃
乙同學猜想：還可能有Ca（OH）₂和Na₂CO₃
丙同學猜想：還可能有Ca（OH）₂，你認為乙同學的猜想是錯誤的．
【活動與探究】請你選擇CO₂以外的物質(zhì)，設計一個實驗方案驗證丙同學的猜想．

實驗步驟	現(xiàn)象及相應結(jié)論
取少量濾液于試管中，向其中加入碳酸鈉溶液	若出現(xiàn)產(chǎn)生白色沉淀，則證明丙同學猜想正確

甲同學取一定量的濾液于試管中，向其中滴加了幾滴稀鹽酸，振蕩，一開始沒有氣泡，于是他得出結(jié)論：沒有Na₂CO₃
【反思】乙同學認為甲同學的結(jié)論不嚴密，理由是滴加鹽酸量很少，在氫氧化鈉未反應完之前，即使濾液中含有碳酸鈉，也不會產(chǎn)生氣泡．
若濾液中Na⁺和OH^-的數(shù)目之比是1：3，則濾液組成中的溶質(zhì)是NaOH、Ca（OH）₂．

10．小明發(fā)現(xiàn)二氧化錳催化過氧化氫分解的實驗中，反應速度逐漸變慢．查閱資料得知：其原因是過氧化氫的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小以及二氧化錳的催化能力降低．為了探究二氧化錳的催化能力降低的影響因素，進行如下實驗．
【材料準備】取質(zhì)量均為2克的二氧化錳分別催化40毫升溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%、20%、30%的過氧化氫溶液分解，實驗后回收二氧化錳，并分別標為A、B、C；另取多次催化分解10%過氧化氫溶液實驗后回收的二氧化錳，標為D．
【實驗步驟】
①連接裝置并檢查氣密性．
②取未使用過的二氧化錳0.5克，加入錐形瓶中，再加入10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液，記錄收集120毫升氣體所需的時間．
③再分別取A、B、C、D組二氧化錳0.5克，重復上述實驗．
④多次實驗取平均值，記錄數(shù)據(jù)如下：

組別	未使用過得二氧化錳	A	B	C	D
收集氣體時間/秒	17.9	23.2	27.7	32.3	37.8

（1）實驗時，長頸漏斗下端管口應在液面以下，其目的是防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗中逸出．
（2）實驗中通過比較收集相同氣體體積所需的時間外，還可以通過比較相同時間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積來反映二氧化錳的催化能力．
（3）由上表數(shù)據(jù)可知，引起回收的二氧化錳的催化能力下降的因素是過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、二氧化錳使用的次數(shù)．

9．2013年冬季的霧霾天氣給我們的環(huán)境敲響了警鐘．形成了霧霾天氣的主要污染物是直徑小于或等于2.5微米的懸浮顆粒物，即PM2.5，PM2.5的形狀因含不同種類的工業(yè)污染物、微生物等而有很大差異，能被肺吸入并進入血液，對人體危害很大，PM2.5（　�。�

	A．	在物質(zhì)分類中屬于化合物
	B．	因懸浮在空氣中而不受重力作用
	C．	主要是由于化石燃料的大量燃燒引起的，所以我們應立即停止使用化石燃料
	D．	是計入空氣質(zhì)量指數(shù)的污染物

8．明礬可用于凈水，是因明礬溶于水生成的膠狀物可吸附懸浮于水中的雜質(zhì)；新型自來水消毒劑CIO₂可有如下反應制取：Cl₂+2X=2NaCl+2ClO₂，則X的化學式為NaClO₂，將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是加熱煮沸．

7．碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣．

根據(jù)所學知識回答：
（1）圖①為碳原子的結(jié)構示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為4，常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）．
（2）圖②、③、④對應三種碳單質(zhì)：圖②單質(zhì)的名稱是金剛石，圖③單質(zhì)的名稱是石墨，圖④單質(zhì)的化學式是C₆₀．
（3）C為+4價，Cl為-1價，由C和Cl組成的化合物的化學式為CCl₄．

6．2011年10月，“碳捕集與封存國際論壇”在重慶召開，重慶合川介紹了把CO₂壓縮、液化后封存在泥巖中的辦法．關于封存CO₂的必要性和可行性的敘述中錯誤的是（　�。�

	A．	CO2 分子間有間隔		B．	CO2 氣體較易液化
	C．	CO2 是導致酸雨的主要氣體		D．	大氣中CO2增加會造成溫室效應